對口單招作文專項復(fù)習(xí)課件

江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校1對口單招作文專項復(fù)習(xí)對口單招作文專項復(fù)習(xí)2以“笑對生活”為題目，寫一篇作文。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。文體不限（詩歌除外），不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

2012年考題回放2011年

閱讀下邊的材料，以“風(fēng)景在前方”為題目，寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續(xù)開放的。

——泰戈爾以“笑對生活”為題目，寫一篇作文?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見3考題回放2014年請以“溫暖”為題目，寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情．發(fā)表議論。文體不限(詩歌

、劇本除外)，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂是生活。每個人都在書寫自己的人生篇章。

請以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。考題回放2013年考題回放2014年請以“溫暖”為題目，寫一篇作文?？梢?人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時光的流逝，漸漸淡去；有些記憶，卻歷久彌新。記憶深處的那人、那事、那景會觸動我們的心靈，引領(lǐng)著我們成長。請以“記憶深處”為題目，寫一篇作文。可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外）．不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息?？碱}回放2015年人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時光的流逝，漸漸淡去；有52013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)一命題作文的審題2013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)一命題作文的審題6（一）從結(jié)構(gòu)上來說1、詞語式命題《溫暖》2013年2、短語式命題《記憶深處》2015年

《笑對生活》2011年3、句子式命題《風(fēng)景在前方》2012年《生活是一本書》2014年一、試題分析（一）從結(jié)構(gòu)上來說一、試題分析7（二）從形式上來說1、純命題作文

只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。（1）半命題《幸福是____》《站在____門口》《這也是一種_____》（2）全命題《溫暖》2013年《笑對生活》2011年（二）從形式上來說82、材料式命題作文

這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。近五年的對口高考作文中2012年、2014年和2015年三年都是以這種形式出題的。

例：（2014年）人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂是生活。每個人都在書寫自己的人生篇章。

請以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。2、材料式命題作文9（三）從內(nèi)涵上來說1、觀點型命題作文

《笑對生活》2011年2、論題型命題作文

《談意氣》3、寓意型命題作文

《風(fēng)景在前方》2012年4、關(guān)系型命題作文

《樹木?森林?氣候》（三）從內(nèi)涵上來說10二、審題立意步驟及技巧

例：請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意②除詩歌外文體不限③文體特征鮮明第一步：審題干，明確要求。二、審題立意步驟及技巧

例：請以“這世界需要你”為題，寫一11第二步：審材料，明確提示；審標(biāo)題，明確內(nèi)涵。材料有何作用？

幫助理解，打開思路。如何審標(biāo)題？

首先，審清詞義、句意，弄清內(nèi)涵外延。例如“習(xí)慣”指的是“長期形成或逐漸適應(yīng)的一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚”。從范疇上講，大到一個國家、民族的風(fēng)尚習(xí)俗，小到某個人的長期愛好和固定行為都是習(xí)慣；從性質(zhì)上講，有好習(xí)慣、中性習(xí)慣和壞習(xí)慣之分；從時間上講，有老習(xí)慣和新習(xí)慣之分。第二步：審材料，明確提示；審標(biāo)題，明確內(nèi)涵。例12其次，抓關(guān)鍵詞，鎖定題眼。寫作中可以在詞語后面賦予一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立……1、獨詞型題眼。在理解這個詞語或概念的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在詞語的前或后或中間加上限制詞。增補信息法大題小做，化虛為實（或小題大做，化實為虛）例如：《嘗試》寫作中可以在詞語前面賦予一定的內(nèi)容：危險的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試……其次，抓關(guān)鍵詞，鎖定題眼。寫作中可以在詞語后面賦予一定的內(nèi)容132、句子式標(biāo)題。題眼往往是謂語，準(zhǔn)確審讀題意重在追問“為什么”。例如：《這世界需要你》這一標(biāo)題中的題眼就是謂語“需要你”，寫作的中心即緊扣“為什么需要你”。例如：《我想握住你的手》這一標(biāo)題中的題眼就是謂語“想握住你的手”，寫作的中心要緊扣“為什么想握住你的手”。2、句子式標(biāo)題。題眼往往是謂語，準(zhǔn)確審讀題意重在追問“為什么143、短語式標(biāo)題題眼（1）偏正結(jié)構(gòu)。題眼一般是修飾語?！对娨獾厣睢罚?）動賓結(jié)構(gòu)。題眼一般是前面的動詞。《踮起腳尖》（3）并列結(jié)構(gòu)。在多數(shù)情況下，關(guān)鍵是找出并列詞語之間的相互關(guān)系?！度伺c路》3、短語式標(biāo)題題眼154、關(guān)系型標(biāo)題。題眼是兩者間的關(guān)系。（1）對立統(tǒng)一關(guān)系。如：《自由與紀(jì)律》（2）是非取舍關(guān)系。如：《向前看與向錢看》（3）并非絕對關(guān)系。如：《痛苦與成功》（4）并列共存關(guān)系。如：《謙虛與表現(xiàn)》（5）原因與結(jié)果關(guān)系。如：《一步與一生》4、關(guān)系型標(biāo)題。題眼是兩者間的關(guān)系。16一類文：立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語言流暢；（46-50分）二類文：立意較新穎，內(nèi)容較豐富，層次較清楚，語言較流暢；（40-45分）

三類文：有明確主題，有一定內(nèi)容，層次基本清楚，語言基本通順；（30-39分）

四類文：內(nèi)容不切題；觀點錯誤或混亂；語句不通；（20-19分）

四類文以下：不足200字；不知所云；明顯抄襲。（20分以下）

說明：

1、不滿600字，每少50字扣1分；少于400字，判為四類卷以下；2、有一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；3、標(biāo)點符號每用錯3個扣1分，扣滿3分為止；

4、卷面不整潔（大量涂劃、字跡潦草、難以辨認(rèn)等），酌情扣1-3分。對口高考大作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語言流暢；（46-5017作文的開頭與結(jié)尾2013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)二作文的開頭與結(jié)尾2013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)二18※古人對文章首尾兩段的論述：1、明謝榛云“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。2、元人喬夢符有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，“鳳頭”指開頭小巧玲瓏，俊秀漂亮；“豬肚”指文章的主干飽滿充實；“豹尾”指文章的結(jié)尾結(jié)實有力，色彩斑斕，卒章顯志，啟人深思。

※古人對文章首尾兩段的論述：1、明謝榛云“起句當(dāng)19我們考場寫作時，先要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主地隨著你的思路走。我們考場寫作時，先要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目20★寫好作文開頭的技巧

1、單刀直入，開門見山?；蚪沂救膬?nèi)容，或交代寫作動機(jī)，或切入正題，使全文綱舉目張，便于下文條分縷析。

世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案豐富多彩。《答案是豐富多彩的》湖北考生★寫好作文開頭的技巧1、單刀直入，開門見山?；蚪沂救?1

2、運用修辭格開篇(如引用、比喻、排比等)

，營造一種氛圍，引人入勝，然后切入正題。愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州滿分文《把愛心帶給他人》）2、運用修辭格開篇(如引用、比喻、排比等)，營造一種22

3、抒情開篇，撥動讀者心弦，烘托渲染氣氛，引出所敘說的人和事。

黃山！這就是以奇秀俊美而聞名于世的黃山！有道是五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。我可要好好記下這里的世外美景！《答案是豐富多彩的》湖北考生3、抒情開篇，撥動讀者心弦，烘托渲染氣氛，引出所敘說的23

4、設(shè)置疑問，引起讀者注意，急于閱讀。湛藍(lán)長空上云彩是什么形狀？似鯤鵬，像蛟龍，如駿馬，沒有一個固定的形狀。鮮花怒放的苗圃里哪種花最迷人？牡丹高貴，秋菊雍榮，玫瑰艷麗……《答案是豐富多彩的》湖北考生

4、設(shè)置疑問，引起讀者注意，急于閱讀。245、巧用書信格式

，真情自然流露。①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因為“標(biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)

5、巧用書信格式，真情自然流露。256、借用章回小說筆法，獨特、新穎，有氣勢?！霸捳f天下大勢分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國英雄開會》)6、借用章回小說筆法，獨特、新穎，有氣勢。267、巧用寓言故事

喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費，2000元;贊助費，15000元。”(《全能學(xué)?！?7、巧用寓言故事27①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！}記何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)8、巧用揭示主旨的題記①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以289、巧用名人作問答

①有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！倍级喔鹋蓞s認(rèn)為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?《答案是豐富多彩的》)②阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!”我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點》)9、巧用名人作問答2910、巧用解題形式曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個?A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往?！?《無窮的可能無窮的美》)10、巧用解題形式30如何寫好作文的結(jié)尾部分作文的結(jié)尾中常見的毛?。?、畫蛇添足，添上一些無關(guān)緊要的內(nèi)容。2、公式化，空喊口號。如何寫好作文的結(jié)尾部分作文的結(jié)尾中常見的毛?。?11、首尾呼應(yīng)式。這種方法因為前呼后應(yīng)，常給人一氣呵成之感。《頤和園》的結(jié)尾：“頤和園的景色可真美??！”與開頭“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。

★寫好作文結(jié)尾的技巧1、首尾呼應(yīng)式。這種方法因為前呼后應(yīng)，常給人一氣呵成之感?！?22、畫龍點睛式。在篇末點題，這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華。

世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅忍不屈的品格，再大的困難也只是一時的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。(《堅韌--我追求的品格》)2、畫龍點睛式。在篇末點題，這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推33

3、抒發(fā)情懷式。這種結(jié)尾法，因為感情激越，常使讀者余味無窮，久久難以忘懷。

如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。”3、抒發(fā)情懷式。這種結(jié)尾法，因為感情激越，常使讀者余味無34

4、妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，三言兩語，表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)4、妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收355、自然收束式。在將內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計寓意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！?、自然收束式。在將內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而36

所以，只要文章富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全篇。

又如《什么才是美》結(jié)尾：話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時問號先生紅著臉說:“剛才那位青年朋友講得很對，但是我們這是時空討論會，所以各位的意見也不盡相同。其實答案是豐富多彩的，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會。”所以，只要文章富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是376、鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。”6、鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢387、評價式。結(jié)尾對人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評價，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。

如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。”

7、評價式。結(jié)尾對人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評價，表達(dá)作者的看法，398、升華主題式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”8、升華主題式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題40三、課堂訓(xùn)練

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)；處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅守。請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。三、課堂訓(xùn)練41江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校42江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校43對口單招作文專項復(fù)習(xí)對口單招作文專項復(fù)習(xí)44以“笑對生活”為題目，寫一篇作文?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。文體不限（詩歌除外），不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

2012年考題回放2011年

閱讀下邊的材料，以“風(fēng)景在前方”為題目，寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續(xù)開放的。

——泰戈爾以“笑對生活”為題目，寫一篇作文?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見45考題回放2014年請以“溫暖”為題目，寫一篇作文。可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感情．發(fā)表議論。文體不限(詩歌

、劇本除外)，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂是生活。每個人都在書寫自己的人生篇章。

請以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。考題回放2013年考題回放2014年請以“溫暖”為題目，寫一篇作文?？梢?6人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時光的流逝，漸漸淡去；有些記憶，卻歷久彌新。記憶深處的那人、那事、那景會觸動我們的心靈，引領(lǐng)著我們成長。請以“記憶深處”為題目，寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外）．不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息?？碱}回放2015年人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時光的流逝，漸漸淡去；有472013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)一命題作文的審題2013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)一命題作文的審題48（一）從結(jié)構(gòu)上來說1、詞語式命題《溫暖》2013年2、短語式命題《記憶深處》2015年

《笑對生活》2011年3、句子式命題《風(fēng)景在前方》2012年《生活是一本書》2014年一、試題分析（一）從結(jié)構(gòu)上來說一、試題分析49（二）從形式上來說1、純命題作文

只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。（1）半命題《幸福是____》《站在____門口》《這也是一種_____》（2）全命題《溫暖》2013年《笑對生活》2011年（二）從形式上來說502、材料式命題作文

這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。近五年的對口高考作文中2012年、2014年和2015年三年都是以這種形式出題的。

例：（2014年）人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂是生活。每個人都在書寫自己的人生篇章。

請以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。2、材料式命題作文51（三）從內(nèi)涵上來說1、觀點型命題作文

《笑對生活》2011年2、論題型命題作文

《談意氣》3、寓意型命題作文

《風(fēng)景在前方》2012年4、關(guān)系型命題作文

《樹木?森林?氣候》（三）從內(nèi)涵上來說52二、審題立意步驟及技巧

例：請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意②除詩歌外文體不限③文體特征鮮明第一步：審題干，明確要求。二、審題立意步驟及技巧

例：請以“這世界需要你”為題，寫一53第二步：審材料，明確提示；審標(biāo)題，明確內(nèi)涵。材料有何作用？

幫助理解，打開思路。如何審標(biāo)題？

首先，審清詞義、句意，弄清內(nèi)涵外延。例如“習(xí)慣”指的是“長期形成或逐漸適應(yīng)的一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚”。從范疇上講，大到一個國家、民族的風(fēng)尚習(xí)俗，小到某個人的長期愛好和固定行為都是習(xí)慣；從性質(zhì)上講，有好習(xí)慣、中性習(xí)慣和壞習(xí)慣之分；從時間上講，有老習(xí)慣和新習(xí)慣之分。第二步：審材料，明確提示；審標(biāo)題，明確內(nèi)涵。例54其次，抓關(guān)鍵詞，鎖定題眼。寫作中可以在詞語后面賦予一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立……1、獨詞型題眼。在理解這個詞語或概念的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在詞語的前或后或中間加上限制詞。增補信息法大題小做，化虛為實（或小題大做，化實為虛）例如：《嘗試》寫作中可以在詞語前面賦予一定的內(nèi)容：危險的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試……其次，抓關(guān)鍵詞，鎖定題眼。寫作中可以在詞語后面賦予一定的內(nèi)容552、句子式標(biāo)題。題眼往往是謂語，準(zhǔn)確審讀題意重在追問“為什么”。例如：《這世界需要你》這一標(biāo)題中的題眼就是謂語“需要你”，寫作的中心即緊扣“為什么需要你”。例如：《我想握住你的手》這一標(biāo)題中的題眼就是謂語“想握住你的手”，寫作的中心要緊扣“為什么想握住你的手”。2、句子式標(biāo)題。題眼往往是謂語，準(zhǔn)確審讀題意重在追問“為什么563、短語式標(biāo)題題眼（1）偏正結(jié)構(gòu)。題眼一般是修飾語。《詩意地生活》（2）動賓結(jié)構(gòu)。題眼一般是前面的動詞?！鄂谄鹉_尖》（3）并列結(jié)構(gòu)。在多數(shù)情況下，關(guān)鍵是找出并列詞語之間的相互關(guān)系。《人與路》3、短語式標(biāo)題題眼574、關(guān)系型標(biāo)題。題眼是兩者間的關(guān)系。（1）對立統(tǒng)一關(guān)系。如：《自由與紀(jì)律》（2）是非取舍關(guān)系。如：《向前看與向錢看》（3）并非絕對關(guān)系。如：《痛苦與成功》（4）并列共存關(guān)系。如：《謙虛與表現(xiàn)》（5）原因與結(jié)果關(guān)系。如：《一步與一生》4、關(guān)系型標(biāo)題。題眼是兩者間的關(guān)系。58一類文：立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語言流暢；（46-50分）二類文：立意較新穎，內(nèi)容較豐富，層次較清楚，語言較流暢；（40-45分）

三類文：有明確主題，有一定內(nèi)容，層次基本清楚，語言基本通順；（30-39分）

四類文：內(nèi)容不切題；觀點錯誤或混亂；語句不通；（20-19分）

四類文以下：不足200字；不知所云；明顯抄襲。（20分以下）

說明：

1、不滿600字，每少50字扣1分；少于400字，判為四類卷以下；2、有一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；3、標(biāo)點符號每用錯3個扣1分，扣滿3分為止；

4、卷面不整潔（大量涂劃、字跡潦草、難以辨認(rèn)等），酌情扣1-3分。對口高考大作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語言流暢；（46-5059作文的開頭與結(jié)尾2013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)二作文的開頭與結(jié)尾2013級對口單招作文專項復(fù)習(xí)二60※古人對文章首尾兩段的論述：1、明謝榛云“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。2、元人喬夢符有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，“鳳頭”指開頭小巧玲瓏，俊秀漂亮；“豬肚”指文章的主干飽滿充實；“豹尾”指文章的結(jié)尾結(jié)實有力，色彩斑斕，卒章顯志，啟人深思。

※古人對文章首尾兩段的論述：1、明謝榛云“起句當(dāng)61我們考場寫作時，先要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主地隨著你的思路走。我們考場寫作時，先要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目62★寫好作文開頭的技巧

1、單刀直入，開門見山?；蚪沂救膬?nèi)容，或交代寫作動機(jī)，或切入正題，使全文綱舉目張，便于下文條分縷析。

世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案豐富多彩?！洞鸢甘秦S富多彩的》湖北考生★寫好作文開頭的技巧1、單刀直入，開門見山?；蚪沂救?3

2、運用修辭格開篇(如引用、比喻、排比等)

，營造一種氛圍，引人入勝，然后切入正題。愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州滿分文《把愛心帶給他人》）2、運用修辭格開篇(如引用、比喻、排比等)，營造一種64

3、抒情開篇，撥動讀者心弦，烘托渲染氣氛，引出所敘說的人和事。

黃山！這就是以奇秀俊美而聞名于世的黃山！有道是五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。我可要好好記下這里的世外美景！《答案是豐富多彩的》湖北考生3、抒情開篇，撥動讀者心弦，烘托渲染氣氛，引出所敘說的65

4、設(shè)置疑問，引起讀者注意，急于閱讀。湛藍(lán)長空上云彩是什么形狀？似鯤鵬，像蛟龍，如駿馬，沒有一個固定的形狀。鮮花怒放的苗圃里哪種花最迷人？牡丹高貴，秋菊雍榮，玫瑰艷麗……《答案是豐富多彩的》湖北考生

4、設(shè)置疑問，引起讀者注意，急于閱讀。665、巧用書信格式

，真情自然流露。①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因為“標(biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)

5、巧用書信格式，真情自然流露。676、借用章回小說筆法，獨特、新穎，有氣勢。“話說天下大勢分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國英雄開會》)6、借用章回小說筆法，獨特、新穎，有氣勢。687、巧用寓言故事

喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費，2000元;贊助費，15000元?！?《全能學(xué)校》)7、巧用寓言故事69①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！}記何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)8、巧用揭示主旨的題記①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以709、巧用名人作問答

①有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認(rèn)為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?《答案是豐富多彩的》)②阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!”我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點》)9、巧用名人作問答7110、巧用解題形式曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個?A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往?！?《無窮的可能無窮的美》)10、巧用解題形式72如何寫好作文的結(jié)尾部分作文的結(jié)尾中常見的毛?。?、畫蛇添足，添上一些無關(guān)緊要的內(nèi)容。2、公式化，空喊口號。如何寫好作文的結(jié)尾部分作文的結(jié)尾中常見的毛?。?31、首尾呼應(yīng)式。這種方法因為前呼后應(yīng)，常給人一氣呵成之感。《頤和園》的結(jié)尾：“頤和園的景色可真美??！”與開頭“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。

★寫好作文結(jié)尾的技巧1、首尾呼應(yīng)式。這種方法因為前呼后應(yīng)，常給人一氣呵成之感?！?42、畫龍點睛式。在篇末點題，這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華。

世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅忍不屈的品格，再大的困難也只是一時的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。