部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上第二單元寫(xiě)作《學(xué)會(huì)記事》課文課件

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作——學(xué)會(huì)記事

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1目標(biāo)導(dǎo)航1、了解記敘的要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)?xiě)事件。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。新知講解3、培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和條理性，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，懂得寫(xiě)事件要抓重點(diǎn)。4、努力培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)多角度抒寫(xiě)生活的真情實(shí)感。目標(biāo)導(dǎo)航1、了解記敘的要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)?xiě)事件2文題展示一、下面這段文字記事過(guò)于簡(jiǎn)單，讀起來(lái)讓人興味索然。請(qǐng)你幫助作者“添枝加葉”，把它寫(xiě)得豐滿、生動(dòng)一些。

那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依?，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。新知講解寫(xiě)作要求：

擴(kuò)寫(xiě)練習(xí)要保留語(yǔ)段的原意為原則，可以從添加細(xì)節(jié)和融入情感兩方面，適當(dāng)?shù)亍疤碇尤~”盡量把事情寫(xiě)得豐滿、生動(dòng)一些。文題展示一、下面這段文字記事過(guò)于簡(jiǎn)單，讀起來(lái)讓人興味索然。請(qǐng)3文題展示二、從小到現(xiàn)在，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬……正是這無(wú)數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。

請(qǐng)從你生活中選擇一件事，以“那一次，我

”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真情實(shí)感。要求：①在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。②記事要完整、具體，中心明確，詳略得當(dāng)；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、通順。④字?jǐn)?shù)600左右，書(shū)寫(xiě)要工整。新知講解文題展示二、從小到現(xiàn)在，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，4文題展示三、我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請(qǐng)以《我們是一家人》為題，自主立意，寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于500字。新知講解寫(xiě)作要求：（1）家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？蓪?xiě)家庭成員間的互敬互讓，關(guān)懷與支持，也可寫(xiě)大家面對(duì)困難、解決問(wèn)題等。

（2）敘事時(shí)，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，讓文章更生動(dòng)、更加富有感染力。文題展示三、我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。新知講解寫(xiě)5寫(xiě)作導(dǎo)航

怎樣才能記述好一件事呢？可以從以下幾個(gè)方面入手：新知講解一、記事要完整。即要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。但交代這六要素不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”指的是傍晚等。寫(xiě)作導(dǎo)航怎樣才能記述好一件事呢？可以從以下幾個(gè)6寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解

二、記事要有詳有略，重點(diǎn)突出。在記敘六要素中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚明白，記敘時(shí)就一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記事要有條理。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解7寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解

四、記事要具體。要試著運(yùn)用多種描寫(xiě)手法（如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫(xiě)等）具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。五、記事要有真情實(shí)感。記事是為了傳情達(dá)意，有真情實(shí)感的材料才能打動(dòng)讀者，才能與讀者產(chǎn)生共鳴。

總之，記事能力是最基本的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。要養(yǎng)成這種能力，需要遵循以上五點(diǎn)。寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解8范文引路題一例文：擴(kuò)寫(xiě)新知講解

那天放學(xué)，剛走出校門(mén)，就看見(jiàn)前面圍了一大群人，發(fā)生了什么事？我邊想著邊迅速地跑過(guò)去。一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服褲子也磕破了。我垂頭喪氣地回到了家，奶奶一看見(jiàn)我就大驚失色地叫起來(lái)：“吆，這是怎么了呀？撞倒還是摔跤了……”我還沒(méi)開(kāi)口，媽媽又圍了上來(lái)，心疼地檢查我身上說(shuō)：“瞧著手上都蹭破皮了，還有哪里傷著沒(méi)有？……”還是爸爸比較冷靜，簡(jiǎn)單地問(wèn)范文引路題一例文：擴(kuò)寫(xiě)新知講解那天放學(xué)，剛走出校門(mén)9范文引路新知講解清原委

，摸著我的頭說(shuō)：“男子漢這點(diǎn)小傷算不了什么，以后走路注意一下就行了！站在邊上的爺爺，手上已經(jīng)拿著藥水和紗布準(zhǔn)備給我處理傷口了?！久麕熆傇u(píng)】

行文緊扣文題，摔跤是因，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺對(duì)“我”的關(guān)懷是主體。擴(kuò)寫(xiě)增加了對(duì)摔跤原因的交代及細(xì)致、生動(dòng)的人物刻畫(huà)，使情節(jié)合理完整而起伏有致，人物形象栩栩如生在面前，表現(xiàn)了親人對(duì)“我”的無(wú)微不至的濃濃的關(guān)愛(ài)之情。范文引路新知講解清原委，摸著我的頭說(shuō)：“男子漢這點(diǎn)小傷算不10范文引路題二例文：那一次，我非常慚愧新知講解

每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說(shuō)肚子疼，夏老師不是沒(méi)讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。范文引路題二例文：那一次，我非常慚愧新知講解11全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。（2）敘事時(shí)，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，讓文章更生動(dòng)、更加富有感染力。請(qǐng)從你生活中選擇一件事，以“那一次，我”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真情實(shí)感。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！他們都毫無(wú)異議的支持了我。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？而爸爸媽媽卻不是這樣：媽媽微笑著：“好呀，我一定支從開(kāi)始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫(xiě)逼真而又細(xì)膩，且與所寫(xiě)的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。（2）敘事時(shí)，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，讓文章更生動(dòng)、更加富有感染力。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量。“西邊的太陽(yáng)就要落山了”指的是傍晚等。如“雞喔喔叫了起來(lái)”就是指天將亮了；為了把事情寫(xiě)得清楚明白，記敘時(shí)就一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。無(wú)論他們多么疼愛(ài)我，總不愿意看到我受傷的樣子，但也是會(huì)為了我自己的主見(jiàn)而著想。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。④字?jǐn)?shù)600左右，書(shū)寫(xiě)要工整。范文引路新知講解

廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例出去排隊(duì)了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時(shí)地哼哼。夏老師走進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問(wèn)：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說(shuō)，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹邸！蔽覠o(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙灰綄W(xué)校診所，去拿點(diǎn)藥吃一下？”“不用了，早晨吃過(guò)了，還是有點(diǎn)疼。”“那你今天就別去做操了，以免再受涼，好好休息一會(huì)兒，也許就好了。”說(shuō)完，老師就走出去了。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成12范文引路新知講解心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！我慢慢走到窗邊，看見(jiàn)同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點(diǎn)不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問(wèn)暖。有的問(wèn)：“你肚子還疼嗎？”有的說(shuō)：“多揉揉就不疼了！”還有的說(shuō)：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說(shuō)“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會(huì)兒馬上就會(huì)好的?！贝蠹衣?tīng)了，也就放心了，一起出去玩了。范文引路新知講解心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么13范文引路新知講解看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語(yǔ)文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時(shí)我是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，一時(shí)忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來(lái)。當(dāng)我響亮地答對(duì)了問(wèn)題時(shí)，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場(chǎng)對(duì)我大加表?yè)P(yáng)：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問(wèn)題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地范文引路新知講解看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心14范文引路新知講解鼓起掌來(lái)，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個(gè)個(gè)巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)，欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表?yè)P(yáng)，同學(xué)的問(wèn)候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽(yáng)光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了。[點(diǎn)評(píng)]

這篇文章的小作者側(cè)重?cái)?xiě)了自己一次逃避課間操的過(guò)程。記敘的要素都交代得很清楚，并范文引路新知講解鼓起掌來(lái)，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，15范文引路新知講解且按照事情發(fā)展的先后順序敘事，條理很清楚。特別是作者講了真話，敘了真事，期間的感情變化確是作者的真實(shí)情感。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。從開(kāi)始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫(xiě)逼真而又細(xì)膩，且與所寫(xiě)的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。范文引路新知講解且按照事情發(fā)展的先后順序敘事，條理很清楚。特16范文引路題三例文：我們是一家人新知講解我有一個(gè)很溫馨的家，有一群愛(ài)我的家人。我在他們的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，他們?cè)谖倚睦锸亲钪匾?。因?yàn)?，我們是一家人！那天我回到家，隨手一扔書(shū)包，把爺爺奶奶全都叫了出來(lái)，滿面春光地說(shuō)：“我要去學(xué)攀巖，你們一定要支持我哦”我一說(shuō)完，目光從他們身上掃了一遍。只見(jiàn)：奶奶眉間皺了一個(gè)倒八字；爺爺也是一副苦澀的臉，嘴角垂了下去。而爸爸媽媽卻不是這樣：媽媽微笑著：“好呀，我一定支范文引路題三例文：我們是一家人新知講解我有一個(gè)很17范文引路新知講解持，老悶在家里也不行！”爸爸嚴(yán)肅的臉上泛起一絲欣喜：“腦殼開(kāi)竅了？攀巖正好可以鍛煉你的勇敢和毅力！”“不，不行，這也太危險(xiǎn)了吧？你可不要去試，那么危險(xiǎn)?！蹦棠掏蝗徊暹M(jìn)來(lái)，擺擺手說(shuō)道。“是啊，你奶奶說(shuō)的對(duì)，女孩子家家去學(xué)爬山還不如去彈琴繪畫(huà)呢?！睜敔斉呐奈壹绨蛘f(shuō)道。被他們這么一說(shuō)，我還真就猶豫了，不過(guò)經(jīng)過(guò)我三思之后，還是堅(jiān)定自己的選擇，于是我叫來(lái)爸爸媽媽來(lái)幫我勸說(shuō)爺爺奶奶。雖然爺范文引路新知講解持，老悶在家里也不行！”爸爸嚴(yán)肅的臉上泛起一18范文引路新知講解爺奶奶很疼愛(ài)我，但也不會(huì)不顧我的感受，經(jīng)過(guò)溝通，終于說(shuō)服了他們。“好吧，你熱愛(ài)攀巖的心我知道了，我不會(huì)再阻攔的，不過(guò)，一定要注意安全，還是很危險(xiǎn)的。奶奶布滿皺紋的手摸著我的頭說(shuō)。爺爺露出微笑的臉還殘留著歲月的痕跡。他們都毫無(wú)異議的支持了我。來(lái)到攀巖場(chǎng)，我全心全意地學(xué)習(xí)攀巖，帶著家人的支持和期望來(lái)學(xué)習(xí)，我很快就進(jìn)步了不少。通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，參加了攀巖比賽，很快就得到了一個(gè)很棒的成績(jī)。范文引路新知講解爺奶奶很疼愛(ài)我，但也不會(huì)不顧我的感受，經(jīng)過(guò)溝19三、記事要有條理。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。一、下面這段文字記事過(guò)于簡(jiǎn)單，讀起來(lái)讓人興味索然。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。從開(kāi)始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫(xiě)逼真而又細(xì)膩，且與所寫(xiě)的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。即要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。來(lái)到攀巖場(chǎng)，我全心全意地學(xué)習(xí)攀巖，帶著家人的支持和期望來(lái)學(xué)習(xí)，我很快就進(jìn)步了不少。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！他們都毫無(wú)異議的支持了我。題二例文：那一次，我非常慚愧要試著運(yùn)用多種描寫(xiě)手法（如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫(xiě)等）具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。要試著運(yùn)用多種描寫(xiě)手法（如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫(xiě)等）具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景?！笆前。隳棠陶f(shuō)的對(duì)，女孩子家家去學(xué)爬山還不如去彈琴繪畫(huà)呢?！卑职謬?yán)肅的臉上泛起一絲欣喜：“腦殼開(kāi)竅了？攀巖正好可以鍛煉你的勇敢和毅力！在記敘六要素中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。被他們這么一說(shuō)，我還真就猶豫了，不過(guò)經(jīng)過(guò)我三思之后，還是堅(jiān)定自己的選擇，于是我叫來(lái)爸爸媽媽來(lái)幫我勸說(shuō)爺爺奶奶。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？范文引路新知講解無(wú)論他們多么疼愛(ài)我，總不愿意看到我受傷的樣子，但也是會(huì)為了我自己的主見(jiàn)而著想。家人，是總會(huì)支持我的，我很感動(dòng)，也很愛(ài)他們。因?yàn)?，我們是一家人！記事五記記事要完整記事要有詳略記事要有條理。記事要具體細(xì)膩記事要有真情實(shí)感三、記事要有條理。范文引路新知講解無(wú)論他們多么疼20七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作——學(xué)會(huì)記事

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21目標(biāo)導(dǎo)航1、了解記敘的要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)?xiě)事件。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。新知講解3、培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和條理性，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，懂得寫(xiě)事件要抓重點(diǎn)。4、努力培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)多角度抒寫(xiě)生活的真情實(shí)感。目標(biāo)導(dǎo)航1、了解記敘的要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)?xiě)事件22文題展示一、下面這段文字記事過(guò)于簡(jiǎn)單，讀起來(lái)讓人興味索然。請(qǐng)你幫助作者“添枝加葉”，把它寫(xiě)得豐滿、生動(dòng)一些。

那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。新知講解寫(xiě)作要求：

擴(kuò)寫(xiě)練習(xí)要保留語(yǔ)段的原意為原則，可以從添加細(xì)節(jié)和融入情感兩方面，適當(dāng)?shù)亍疤碇尤~”盡量把事情寫(xiě)得豐滿、生動(dòng)一些。文題展示一、下面這段文字記事過(guò)于簡(jiǎn)單，讀起來(lái)讓人興味索然。請(qǐng)23文題展示二、從小到現(xiàn)在，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬……正是這無(wú)數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。

請(qǐng)從你生活中選擇一件事，以“那一次，我

”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真情實(shí)感。要求：①在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。②記事要完整、具體，中心明確，詳略得當(dāng)；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、通順。④字?jǐn)?shù)600左右，書(shū)寫(xiě)要工整。新知講解文題展示二、從小到現(xiàn)在，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，24文題展示三、我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請(qǐng)以《我們是一家人》為題，自主立意，寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于500字。新知講解寫(xiě)作要求：（1）家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？蓪?xiě)家庭成員間的互敬互讓，關(guān)懷與支持，也可寫(xiě)大家面對(duì)困難、解決問(wèn)題等。

（2）敘事時(shí)，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，讓文章更生動(dòng)、更加富有感染力。文題展示三、我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。新知講解寫(xiě)25寫(xiě)作導(dǎo)航

怎樣才能記述好一件事呢？可以從以下幾個(gè)方面入手：新知講解一、記事要完整。即要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。但交代這六要素不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”指的是傍晚等。寫(xiě)作導(dǎo)航怎樣才能記述好一件事呢？可以從以下幾個(gè)26寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解

二、記事要有詳有略，重點(diǎn)突出。在記敘六要素中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚明白，記敘時(shí)就一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記事要有條理。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解27寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解

四、記事要具體。要試著運(yùn)用多種描寫(xiě)手法（如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫(xiě)等）具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。五、記事要有真情實(shí)感。記事是為了傳情達(dá)意，有真情實(shí)感的材料才能打動(dòng)讀者，才能與讀者產(chǎn)生共鳴。

總之，記事能力是最基本的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。要養(yǎng)成這種能力，需要遵循以上五點(diǎn)。寫(xiě)作導(dǎo)航新知講解28范文引路題一例文：擴(kuò)寫(xiě)新知講解

那天放學(xué)，剛走出校門(mén)，就看見(jiàn)前面圍了一大群人，發(fā)生了什么事？我邊想著邊迅速地跑過(guò)去。一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服褲子也磕破了。我垂頭喪氣地回到了家，奶奶一看見(jiàn)我就大驚失色地叫起來(lái)：“吆，這是怎么了呀？撞倒還是摔跤了……”我還沒(méi)開(kāi)口，媽媽又圍了上來(lái)，心疼地檢查我身上說(shuō)：“瞧著手上都蹭破皮了，還有哪里傷著沒(méi)有？……”還是爸爸比較冷靜，簡(jiǎn)單地問(wèn)范文引路題一例文：擴(kuò)寫(xiě)新知講解那天放學(xué)，剛走出校門(mén)29范文引路新知講解清原委

，摸著我的頭說(shuō)：“男子漢這點(diǎn)小傷算不了什么，以后走路注意一下就行了！站在邊上的爺爺，手上已經(jīng)拿著藥水和紗布準(zhǔn)備給我處理傷口了?！久麕熆傇u(píng)】

行文緊扣文題，摔跤是因，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺對(duì)“我”的關(guān)懷是主體。擴(kuò)寫(xiě)增加了對(duì)摔跤原因的交代及細(xì)致、生動(dòng)的人物刻畫(huà)，使情節(jié)合理完整而起伏有致，人物形象栩栩如生在面前，表現(xiàn)了親人對(duì)“我”的無(wú)微不至的濃濃的關(guān)愛(ài)之情。范文引路新知講解清原委，摸著我的頭說(shuō)：“男子漢這點(diǎn)小傷算不30范文引路題二例文：那一次，我非常慚愧新知講解

每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說(shuō)肚子疼，夏老師不是沒(méi)讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。范文引路題二例文：那一次，我非常慚愧新知講解31全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。（2）敘事時(shí)，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，讓文章更生動(dòng)、更加富有感染力。請(qǐng)從你生活中選擇一件事，以“那一次，我”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真情實(shí)感。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！他們都毫無(wú)異議的支持了我。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？而爸爸媽媽卻不是這樣：媽媽微笑著：“好呀，我一定支從開(kāi)始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫(xiě)逼真而又細(xì)膩，且與所寫(xiě)的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。（2）敘事時(shí)，要恰如其分地表達(dá)自己的情感，讓文章更生動(dòng)、更加富有感染力。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量?！拔鬟叺奶?yáng)就要落山了”指的是傍晚等。如“雞喔喔叫了起來(lái)”就是指天將亮了；為了把事情寫(xiě)得清楚明白，記敘時(shí)就一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。無(wú)論他們多么疼愛(ài)我，總不愿意看到我受傷的樣子，但也是會(huì)為了我自己的主見(jiàn)而著想。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。④字?jǐn)?shù)600左右，書(shū)寫(xiě)要工整。范文引路新知講解

廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例出去排隊(duì)了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時(shí)地哼哼。夏老師走進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問(wèn)：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說(shuō)，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹??！蔽覠o(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙灰綄W(xué)校診所，去拿點(diǎn)藥吃一下？”“不用了，早晨吃過(guò)了，還是有點(diǎn)疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會(huì)兒，也許就好了?！闭f(shuō)完，老師就走出去了。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成32范文引路新知講解心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！我慢慢走到窗邊，看見(jiàn)同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點(diǎn)不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問(wèn)暖。有的問(wèn)：“你肚子還疼嗎？”有的說(shuō)：“多揉揉就不疼了！”還有的說(shuō)：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說(shuō)“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會(huì)兒馬上就會(huì)好的。”大家聽(tīng)了，也就放心了，一起出去玩了。范文引路新知講解心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么33范文引路新知講解看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語(yǔ)文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時(shí)我是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，一時(shí)忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來(lái)。當(dāng)我響亮地答對(duì)了問(wèn)題時(shí)，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場(chǎng)對(duì)我大加表?yè)P(yáng)：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問(wèn)題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地范文引路新知講解看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心34范文引路新知講解鼓起掌來(lái)，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個(gè)個(gè)巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)，欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表?yè)P(yáng)，同學(xué)的問(wèn)候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽(yáng)光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了。[點(diǎn)評(píng)]

這篇文章的小作者側(cè)重?cái)?xiě)了自己一次逃避課間操的過(guò)程。記敘的要素都交代得很清楚，并范文引路新知講解鼓起掌來(lái)，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，35范文引路新知講解且按照事情發(fā)展的先后順序敘事，條理很清楚。特別是作者講了真話，敘了真事，期間的感情變化確是作者的真實(shí)情感。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。從開(kāi)始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫(xiě)逼真而又細(xì)膩，且與所寫(xiě)的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。范文引路新知講解且按照事情發(fā)展的先后順序敘事，條理很清楚。特36范文引路題三例文：我們是一家人新知講解我有一個(gè)很溫馨的家，有一群愛(ài)我的家人。我在他們的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，他們?cè)谖倚睦锸亲钪匾?。因?yàn)?，我們是一家人！那天我回到家，隨手一扔書(shū)包，把爺爺奶奶全都叫了出來(lái)，滿面春光地說(shuō)：“我要去學(xué)攀巖，你們一定要支持我哦”我一說(shuō)完，目光從他們身上掃了一遍。只見(jiàn)：奶奶眉間皺了一個(gè)倒八字；爺爺也是一副苦澀的臉，嘴角垂了下去。而爸爸媽媽卻不是這樣：媽媽微笑著：“好呀，我一定支范文引路題三例文：我們是一家人新知講解我有一個(gè)很37范文引路新知講解持，老悶在家里也不行！”爸爸嚴(yán)肅的臉上泛起一絲欣喜：“腦殼開(kāi)竅了？攀巖正好可以鍛煉你的勇敢和毅力！”“不，不行，這也太危險(xiǎn)了吧？你可不要去試，那么危險(xiǎn)?！蹦棠掏蝗徊暹M(jìn)來(lái)，擺擺手說(shuō)道?！笆前?，你奶奶說(shuō)的對(duì)，女孩子家家去學(xué)爬山還不如去彈琴繪畫(huà)呢?！睜敔斉呐奈壹绨蛘f(shuō)道。被他們這么一說(shuō)，我還真就猶豫了