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第三課聆聽

鴨子拌嘴一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入這個(gè)動(dòng)畫講了什么故事？請(qǐng)給這個(gè)故事取個(gè)名字。情境導(dǎo)入這個(gè)動(dòng)畫講了什么故事？請(qǐng)給這個(gè)故事取個(gè)名字。情境導(dǎo)入這個(gè)動(dòng)畫講了什么故事？請(qǐng)給這個(gè)故事取個(gè)名字。情境導(dǎo)入這個(gè)動(dòng)畫講了什么故事？請(qǐng)給這個(gè)故事取個(gè)名字。情境導(dǎo)入請(qǐng)大家閉上眼睛安靜地聽，隨著音樂(lè)想一想，你聽到的鴨子在干什么？

探究新知鴨子們已經(jīng)出發(fā)了，它們到了什么地方？在干什么？探究新知

正當(dāng)它們玩的高興的時(shí)候，發(fā)生了一件小事。聽聽，發(fā)生什么事啦？“聲音越來(lái)越小了，鴨子們到哪里去了？你怎么聽出來(lái)的？”

情境導(dǎo)入藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)用響板模擬老師演奏。藝術(shù)實(shí)踐分組合作，用響板模仿小鴨子“拌嘴”。課堂總結(jié)這一節(jié)課我們不僅僅聆聽了打擊樂(lè)曲，而且用響板模擬了打擊樂(lè)，在以后的學(xué)習(xí)里，我們還要繼續(xù)認(rèn)識(shí)更多的樂(lè)器，欣賞更美的音樂(lè)。

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