優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22 父親、樹林和鳥課件

優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件小朋友們,你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它們？

這節(jié)課我們學習一位父親愛樹林和小鳥的故事。小朋友們,你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它22父親、樹林和鳥22父親、樹林和鳥牛漢,中國當代著名作家,原名史成漢。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等,散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。牛漢,中國當代著名作家,原名史成漢。黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

翅膀黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

翅膀讀一讀línínɡchànɡshùnliè黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重黎明朝向黎瞬獵暢放飛小鳥凝黎瞬獵暢放飛小鳥凝我會寫朝霧蒙鼻濕吸獵翅總抖膀重說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？露我會寫朝霧蒙鼻濕吸獵翅總抖膀重說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的翅霧、蒙、鼻總、露半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：朝、抖、濕吸、獵、膀重獨體字：翅霧、蒙、鼻半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：朝、抖、濕重獨體連一連黎明茫然瞬間驚愕完全不知道的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣,非常震驚的樣子。天快要亮或剛亮的時候。轉(zhuǎn)眼之間。連一連黎明茫然瞬間驚愕完全不知道的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣,非課文講了一個什么故事？課文講了一個什么故事？_____和_____在_______談?wù)揰____。父親兒子樹林里鳥兒時間：地點：人物：一個春天的黎明滹沱河岸的一片樹林父親和“我”_____和_____在_______談?wù)揰____。父親兒父親一生最喜歡______和_________?？偲鹁洌哼@句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。樹林歌唱的鳥一生時間長最程度深父親一生最喜歡______和_________?？偲鹱x課文,勾畫出你認為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句子,并有感情地讀一讀這些句子。讀課文,勾畫出你認為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。父親真愛鳥?。懗隽烁赣H看得仔細,聞得認真,說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。換個詞說說這句話。他小聲地說：“林子里有不少鳥。”他輕聲地說：“林子里有不少鳥?！彼匝宰哉Z地說：“林子里有不少鳥?！编傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。換個詞說說這句話。他我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神

迷茫我會換將父親比作樹,形象地寫出了父親聚精會神的樣子。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里,沒有風,葉子為什么在動？”“還有鳥味。”父親輕聲說,他生怕驚動鳥。父親了解對鳥愛護備至父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：父親了解對鳥愛護備至“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r,所有的鳥都抖動著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。熟知鳥的習性“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的。熟知“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著,深深地呼吸著?！傍B要準備歌唱了?！笔熘B的習性“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著,深深地呼吸著。熟知鳥我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說問題：什么時候鳥最快活？說一說問題：什么時候鳥最快活？過了幾天,父親對我說：“鳥最快活的時刻,飛離樹枝的那一瞬間,最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重?！彪y飛行過了幾天,父親對我說：“鳥最快活的時刻,飛離樹枝的那說一說父親（）鳥。喜歡了解愛護說一說父親（）鳥。喜歡你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味,就知道林中有不少鳥。父親知道鳥什么時候唱歌。父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味,我真高興,父親不是獵人。如何理解這句話？因為父親熟悉鳥的習性,甚至知道鳥被打中的秘密,如果他是獵人的話,小鳥們的生命就會有危險,所以“我”很高興父親不是獵人。因此可見父子倆都是愛鳥、護鳥的。我真高興,父親不是獵人。如何理解這句話？因為父親熟悉優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔憂鳥起飛有危險愛鳥護鳥父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過,“我”親身感受到父親非常喜歡樹林和唱歌的鳥的事,表達了父親愛鳥、護鳥的思想感情。本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過,“我”

請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！保護鳥類,保護野生動物,人人有責！請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！保護鳥類,保護鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。保護鳥類,保護野生動物,維護生態(tài)平衡。關(guān)愛野生動物,保護美好家園！同在藍天下,人鳥共家園。愛鳥護鳥是人類的美德。

關(guān)愛生靈,保護鳥類。

真正愛護小鳥,就不要剝奪它的自由！

勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸！鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。1.用“＼”劃掉加點字不正確的讀音。\\\\獵人（lièniè）瞬間（sùn

shùn）黎明（líní）潮濕（sīshī）····1.用“＼”劃掉加點字不正確的讀音。\\\\獵人（liè2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥

一（）樹林一（）樹

一（）樹枝一（）葉子

一（）鳥叫只片棵根片群2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥 一（鳥【唐】白居易誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸?！咀g文】誰說這群小鳥的生命微小,它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥,幼鳥正在巢中等候著母鳥回來。3.閱讀積累。鳥【譯文】誰說這群小鳥的生命微小,它們與所有的生命一默讀課文,想一想：為什么說“我真高興,父親不是獵人”？參考答案：因為父親對鳥的習性十分了解,知道鳥容易被打中的秘密,如果他是獵人的話,那么小鳥們就會有生命危險,所以“我”很高興父親不是獵人。課后習題參考答案默讀課文,想一想：為什么說“我真高興,父親不是獵人”？你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹林和鳥。

父親對鳥的習性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個獵人。你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹參考答案：我同意第1～4條的判斷,不同意第5條的判斷。理由是文章開頭直接指出了父親一生最喜歡樹林和鳥；從文中寫父親聞出鳥味、預(yù)言鳥要歌唱了,點明鳥容易被打中的原因可知父親對鳥的習性十分了解；參考答案：我同意第1～4條的判斷,不同意第5條的判斷從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林和鳥正是父親熱愛自然的表現(xiàn)；文章結(jié)尾指出父親不是獵人,所以前四個判斷都是對的,第五個判斷是錯的。從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林讀句子,說說加點的部分給你什么感受,然后選擇一句抄下來。父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息,沒有聞到什么鳥的氣味?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx句子,說說加點的部分給你什么感受,然后選擇一句抄下來。父親參考答案：句1中“幽深”寫出了樹林的茂密,“霧蒙蒙”寫出了樹林早晨霧氣彌漫的樣子。句2中“凝神靜氣的像樹一般兀立”把父親比作樹,寫出了父親在聚精會神地觀察樹林,在用心體會鳥帶給他的感受。句3中“濃濃的苦苦的”說明樹林散發(fā)出的草木的氣味很濃,完全蓋住了鳥的氣味,從而反襯出父親對鳥非常了解。參考答案：句1中“幽深”寫出了樹林的茂密,“霧蒙蒙”有感情地朗讀課文。搜集愛鳥格言。收集你最喜歡的益鳥資料。有感情地朗讀課文。優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件小朋友們,你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它們？

這節(jié)課我們學習一位父親愛樹林和小鳥的故事。小朋友們,你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它22父親、樹林和鳥22父親、樹林和鳥牛漢,中國當代著名作家,原名史成漢。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等,散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。牛漢,中國當代著名作家,原名史成漢。黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

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總是

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露水濕氣舒暢

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“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。換個詞說說這句話。他小聲地說：“林子里有不少鳥。”他輕聲地說：“林子里有不少鳥?！彼匝宰哉Z地說：“林子里有不少鳥?！编傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。換個詞說說這句話。他我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神

迷茫我會換將父親比作樹,形象地寫出了父親聚精會神的樣子。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里,沒有風,葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說,他生怕驚動鳥。父親了解對鳥愛護備至父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：父親了解對鳥愛護備至“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r,所有的鳥都抖動著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。熟知鳥的習性“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的。熟知“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著,深深地呼吸著?！傍B要準備歌唱了?！笔熘B的習性“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著,深深地呼吸著。熟知鳥我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說問題：什么時候鳥最快活？說一說問題：什么時候鳥最快活？過了幾天,父親對我說：“鳥最快活的時刻,飛離樹枝的那一瞬間,最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重?！彪y飛行過了幾天,父親對我說：“鳥最快活的時刻,飛離樹枝的那說一說父親（）鳥。喜歡了解愛護說一說父親（）鳥。喜歡你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味,就知道林中有不少鳥。父親知道鳥什么時候唱歌。父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味,我真高興,父親不是獵人。如何理解這句話？因為父親熟悉鳥的習性,甚至知道鳥被打中的秘密,如果他是獵人的話,小鳥們的生命就會有危險,所以“我”很高興父親不是獵人。因此可見父子倆都是愛鳥、護鳥的。我真高興,父親不是獵人。如何理解這句話？因為父親熟悉優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件優(yōu)質(zhì)的人教版部編版三年級上冊語文22父親、樹林和鳥課件父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔憂鳥起飛有危險愛鳥護鳥父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過,“我”親身感受到父親非常喜歡樹林和唱歌的鳥的事,表達了父親愛鳥、護鳥的思想感情。本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過,“我”

請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！保護鳥類,保護野生動物,人人有責！請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！保護鳥類,保護鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。保護鳥類,保護野生動物,維護生態(tài)平衡。關(guān)愛野生動物,保護美好家園！同在藍天下,人鳥共家園。愛鳥護鳥是人類的美德。

關(guān)愛生靈,保護鳥類。

真正愛護小鳥,就不要剝奪它的自由！

勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸！鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。1.用“＼”劃掉加點字不正確的讀音。\\\\獵人（lièniè）瞬間（sùn

shùn）黎明（líní）潮濕（sīshī）····1.用“＼”劃掉加點字不正確的讀音。\\\\獵人（liè2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥

一（）樹林一（）樹

一（）樹枝一（）葉子

一（）鳥叫只片棵根片群2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥 一（鳥【唐】白居易誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸?！咀g文】誰說這群小鳥的生命微小,它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥,幼鳥正在巢中等候著母鳥回來。3.閱讀積累。鳥【譯文】誰說這群小鳥的生命微小,它們與所有的生命一默讀課文,想一想：為什么說“我真高興,父親不是獵人”？參考答案：因為父親對鳥的習性十分了解,知道鳥容易被打中的秘密,如果他是獵人的話,那么小鳥們就會有生命危險,所以