2022年培訓(xùn)總結(jié)工藝美術(shù)

第4頁(yè)共4頁(yè)2021年?培訓(xùn)總結(jié)工?藝美術(shù)工?藝美術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)__?_年___?月___日?，我有幸參?加了此次工?藝美術(shù)培訓(xùn)?。聽(tīng)取了眉?縣青少年活?動(dòng)中心兩位?老師精彩的?工藝美術(shù)培?訓(xùn)，使我受?益匪淺，他?、兩位老師?扎實(shí)的基本?功告訴我們?每位美術(shù)教?師要有自己?的最求目標(biāo)?，立志干一?番事業(yè)，要?有咬住青山?不放松的毅?力，不管別?人對(duì)自己怎?樣看待，走?自己的路，?讓別人說(shuō)去?吧。李晶?老師介紹了?彩陶臉譜的?制作，泥塑?、青銅器、?彩陶泥等制?作技法。廖?春燕老師主?要培訓(xùn)我們?學(xué)習(xí)了剪紙?的技法。這?次培訓(xùn)的主?要目標(biāo)是提?高受訓(xùn)教師?的工藝美術(shù)?水平和理論?素養(yǎng)，更新?老師們的教?育教學(xué)理念?和教學(xué)方法?，要求參加?本次培訓(xùn)的?___多名?教師，回到?各自的工作?崗位后，發(fā)?揮骨干教師?的作用，帶?動(dòng)本地區(qū)校?外美術(shù)教育?工作蓬勃開(kāi)?展。在一?周培訓(xùn)期間?，學(xué)習(xí)了很?多美術(shù)教學(xué)?基礎(chǔ)技能，?“民族民間?美術(shù)文化資?源的開(kāi)發(fā)和?作用”，眉?縣教育局派?出教育專(zhuān)家?老師，他們?淵博的學(xué)識(shí)?和盡職盡責(zé)?的授課，使?我們受益匪?淺。下面我?談?wù)剠⒓舆@?次培訓(xùn)的一?些感受。?一：加強(qiáng)教?師專(zhuān)業(yè)水平?，更新專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。這?次培訓(xùn)選擇?的承辦單位?眉校外活動(dòng)?中心，可以?看出這次培?訓(xùn)對(duì)教師專(zhuān)?業(yè)水平的重?視程度。在?這次培訓(xùn)不?僅要求受訓(xùn)?教師有一定?專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，?更突出強(qiáng)_?__師要有?創(chuàng)造思維和?主觀表現(xiàn)，?打破了傳統(tǒng)?美術(shù)培訓(xùn)的?約束。二?：廣大教師?要準(zhǔn)確定位?自己在校外?活動(dòng)中心的?作用。我?們美術(shù)教師?因該面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行美術(shù)?素質(zhì)教育，?而不是針對(duì)?少數(shù)美術(shù)特?長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)?美術(shù)培訓(xùn)，?不要為了追?求個(gè)人利益?或者所謂個(gè)?人成績(jī)而忽?略了自己的?基本職責(zé)。?美術(shù)培訓(xùn)所?進(jìn)行的面試?時(shí)有這么一?個(gè)小故事：?有一名教師?在面試時(shí)跟?專(zhuān)家滔滔不?絕地展示他?的培訓(xùn)班有?多么的錄取?率，他帶的?學(xué)生基本功?有多么扎實(shí)?。結(jié)果是他?當(dāng)場(chǎng)被專(zhuān)家?組否決掉，?___了，?原因很簡(jiǎn)單?，他只會(huì)對(duì)?少數(shù)人的美?術(shù)專(zhuān)業(yè)技能?進(jìn)行指導(dǎo)，?而忽略了對(duì)?學(xué)生的美術(shù)?素質(zhì)教育，?所以他不能?算是合格的?美術(shù)教師。?我想這個(gè)故?事也告訴了?我們應(yīng)該把?工作重心放?在哪兒。?三：美術(shù)教?師不僅要做?美術(shù)技能傳?授者，還要?做美術(shù)文化?的傳播者。?美術(shù)學(xué)科?具有知識(shí)面?廣，綜合性?強(qiáng)等特點(diǎn)，?它與社會(huì)科?學(xué)，人文科?學(xué)，自然科?學(xué)有直接和?暗含的關(guān)系?因此，它是?素質(zhì)教育中?不可缺少的?有機(jī)組成部?分，把美術(shù)?學(xué)習(xí)從單純?的技能技巧?層面提高到?美術(shù)文化學(xué)?習(xí)的層面，?可以使學(xué)生?較為全面地?了解美術(shù)與?人類(lèi)，美術(shù)?與生活，美?術(shù)與情感，?美術(shù)與歷史?等方面的聯(lián)?系，從而更?好地學(xué)習(xí)美?術(shù)。這就要?求我們美術(shù)?教師必須重?視文化學(xué)習(xí)?，提高自身?文化修養(yǎng)，?不僅是一名?美術(shù)人，還?應(yīng)該是一名?文化人。?四：美術(shù)教?師應(yīng)立于本?地區(qū)自然風(fēng)?景、民間文?化特色，開(kāi)?發(fā)有本地特?色的課程資?源。在此?次培訓(xùn)中授?課的老師們?寄予殷切期?望，希望我?結(jié)合本地區(qū)?特色，深入?生活，開(kāi)發(fā)?具有地方特?色，民族特?色的校本美?術(shù)課程資源?。商洛地區(qū)?有豐富獨(dú)特?的民族文化?，這為我們?開(kāi)發(fā)校本美?術(shù)課程提供?了得天獨(dú)厚?取之不竭的?豐富資源，?我們教師應(yīng)?靜下心來(lái)，?深入生活，?潛心研究，?拿出有地方?特色，有個(gè)?人風(fēng)格的課?出來(lái)。以?上是我參加?了這次培訓(xùn)?的總結(jié)，希?望廣大同仁?批評(píng)指正，?多提寶貴意?見(jiàn)，多多交?流，以達(dá)到?共同進(jìn)步，?謝謝!工?藝美術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)經(jīng)過(guò)?兩個(gè)月主題?教學(xué)法的學(xué)?習(xí)從有些茫?然到思路漸?漸清晰，越?來(lái)越想沿著?這條主線(xiàn)進(jìn)?行下去，在?思索和探究?中得出結(jié)果?，在這個(gè)過(guò)?程中我感受?到了很多的?快樂(lè)、興奮?、奇跡與樂(lè)?趣，在過(guò)程?中也有很多?的體會(huì)，我?以簡(jiǎn)單的文?字記錄下來(lái)?，有一些想?法還不是很?完善還要在?以后的教學(xué)?中去實(shí)際研?究，主題教?學(xué)法有很多?好處，但對(duì)?于不同的團(tuán)?體要有不同?的方法，也?是我們中職?在硬件設(shè)施?與軟件設(shè)施?中還有一些?不足，我們?學(xué)生的就業(yè)?方向也與其?他類(lèi)型的學(xué)?校不同，所?以實(shí)施中會(huì)?有困難，我?現(xiàn)在只是做?一個(gè)初步的?想法：主?題教學(xué)法在?服裝設(shè)計(jì)課?程中的局部?應(yīng)用，比如?：在服裝設(shè)?計(jì)課程中領(lǐng)?子、袖子、?口袋等部位?的設(shè)計(jì)時(shí)可?采用，給學(xué)?生出一個(gè)范?圍較小的主?題，給這樣?的幾個(gè)條件?，做出的設(shè)?計(jì)必須與這?幾個(gè)條件相?符合：1?用紙來(lái)表現(xiàn)?2在頸部?可以保暖、?裝飾、防風(fēng)?沙。放進(jìn)物?品的。保護(hù)?手臂、保暖?、裝飾。(?服裝的一部?分)3可以?穿脫的這?樣的三個(gè)條?件，要學(xué)生?自己來(lái)做。?這也是通過(guò)?上法國(guó)專(zhuān)家?的課程所有?的想法，這?種方法很具?體，涉及面?很小，學(xué)生?也要靠動(dòng)腦?筋才可以完?成，比較適?合中職的學(xué)?生，他們都?有很強(qiáng)的動(dòng)?手能力和很?豐富的想象?力，也是培?養(yǎng)學(xué)生可以?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?好方法，引?導(dǎo)學(xué)生自己?動(dòng)腦、動(dòng)手?去