人教版高中歷史必修二走向世界的資本主義市場優(yōu)質(zhì)教案

五走向世界的資本主義市場通史概要：從世界古代文明分布的情況看，古代文明基本處于隔絕或完全隔絕的狀態(tài)，幾大文明區(qū)域各自孤立地發(fā)展。新航路開辟前，人類處在相對封閉隔絕的狀態(tài)，15世紀(jì)末以來由于西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)、新航路開辟，分散的世界文明逐漸開始走向交流。新航路的開辟，聯(lián)結(jié)了幾大文明區(qū)域，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，歐洲市場開始發(fā)展成為世界市場。與此同時，作為資本原始積累重要手段的殖民制度和殖民掠奪也登上歷史的舞臺。18世紀(jì)60年代起，工業(yè)革命首先在英國發(fā)生，并逐漸擴(kuò)展到世界各地，人類進(jìn)入“蒸汽時代”；19世紀(jì)中期，英國成為“世界工廠”；世界絕大部分落后國家和地區(qū)卷入資本主義世界市場，國際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則開始確立，資本主義世界市場逐漸成熟。19世紀(jì)70年代，隨著第二次工業(yè)革命的來臨，人類進(jìn)入“電氣時代”。第二次工業(yè)革命極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿(mào)易和殖民主義為手段，以物資和物種交流等為主要內(nèi)容的一體化過程，資本主義世界體系形成。本專題圍繞世界走向聯(lián)系的起點(diǎn)——新航路開辟的原因和過程，從古代農(nóng)業(yè)文明區(qū)域的相互隔絕、資本主義在歐洲的產(chǎn)生、新航路的開辟和文明的連接等方面，勾畫出了人類從分散走向一體的過程，分析了資本主義世界市場形成的動因，介紹了資本主義世界市場對人類歷史發(fā)展的重大影響。一、開辟文明交往的航線課標(biāo)要求：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：了解古代各文明的代表性成就和遺跡。了解資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生的原因及最初的生產(chǎn)組織方式。了解迪亞士、哥倫布、達(dá)?伽馬、麥哲倫探索新航路的史實(shí)。認(rèn)識到“地理大發(fā)現(xiàn)”是偶然的，也是必然的。認(rèn)識新航路開辟對世界的影響，學(xué)會全方位地分析新航路開辟對世界市場形成的意義。（2）過程與方法：運(yùn)用世界地圖，了解迪亞士、哥倫布、達(dá)?伽馬、麥哲倫探索新航路的過程，結(jié)合世界地圖能繪制出各航海家的航線和所到達(dá)的地區(qū)。學(xué)習(xí)從歷史資料中搜集有效材料論證歷史問題的能力，學(xué)會全方位地分析新航路開辟對世界市場形成的意義，認(rèn)識新航路開辟導(dǎo)致世界市場雛形出現(xiàn)。（3）情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識古代世界經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中各地區(qū)的差異性和多樣性，培養(yǎng)自己對美的鑒賞能力。在學(xué)習(xí)過程中，努力汲取新航路開辟過程中的重要?dú)v史人物的精神財富，培養(yǎng)勇于探索、不斷創(chuàng)新的奮斗精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)課時：2課時重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：新航路開辟的原因、過程和影響。難點(diǎn)：新航路開辟使人類從分散的歷史開始向相互聯(lián)系的歷史過渡，是資本主義世界市場開始形成的標(biāo)志教學(xué)建議：15世紀(jì)末以來，分散的世界文明逐漸走向聯(lián)系。本課圍繞世界走向聯(lián)系的起點(diǎn)——新航路開辟的原因和過程，從古代農(nóng)業(yè)文明區(qū)域的相互隔絕、資本主義在歐洲產(chǎn)生、新航路開辟和文明的連接，勾畫出了人類從分散走向聯(lián)系的過程，分析了世界聯(lián)系加強(qiáng)的社會經(jīng)濟(jì)原因，從而揭開整體世界歷史的序幕。建議教師在教學(xué)時必須注意理順前后教材知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的興起是新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源；新航路的開辟促進(jìn)了西歐資本主義萌芽發(fā)展，為早期殖民活動提供了前提條件；早期殖民活動則是資本主義萌芽發(fā)展和新航路開辟的必然結(jié)果，它是資本原始積累最強(qiáng)有力的手段，極大地推動了資本主義的發(fā)展。（1）關(guān)于“分散的文明”一目，教材主要介紹了農(nóng)耕文明出現(xiàn)后，文明區(qū)域間相對封閉，形成了古代五大文明搖籃：西亞兩河流域、北非尼羅河流域、南亞印度河流域、東亞黃河流域和南歐愛琴海沿岸；五大區(qū)域文明：東亞儒家文明、南亞佛教和印度教文明西亞北非的伊斯蘭教文明、歐洲基督教文明及美洲大陸的印第安文明。從中揭示近代文明走向統(tǒng)一的必然趨勢。（2）關(guān)于“資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生”一目，教材主要介紹了資本主義生產(chǎn)關(guān)系在歐洲出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。原因：生產(chǎn)力的進(jìn)步、剝削方式的變化、市場擴(kuò)大和科技知識普及。產(chǎn)生：主要介紹了工商業(yè)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的情況。14、15世紀(jì)，西歐開始資本原始積累，工商業(yè)領(lǐng)域，商業(yè)資本對工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的控制，形成包買商制度或“外包工制”，出現(xiàn)了分散的手工工場和集中的手工工場。少數(shù)富裕的手工業(yè)者通過擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和實(shí)行內(nèi)部分工，也演變?yōu)榧械氖止す鲋鳌ＹY本主義生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)。從16世紀(jì)開始，歐洲諸國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了重大的變革，資本主義租地農(nóng)場出現(xiàn)。（3）關(guān)于“文明的鏈接”一目，介紹了新航路開辟的歷史條件、四位航海家航行的情況和新航路開辟的歷史影響三個問題。條件：15世紀(jì)土耳其的擴(kuò)張阻隔了西歐各國通往東方的傳統(tǒng)商路?！恶R可?波羅游記》刺激了歐洲人貪婪的欲望，他們渴望探索新航路，以期在中國和印度實(shí)現(xiàn)自己的黃金夢。同時，時代為探索新航路創(chuàng)造了必要的物質(zhì)技術(shù)條件，加上西歐封建政府的支持出現(xiàn)了開辟新航路活動。過程：可結(jié)合課文中的地圖由學(xué)生自行整理。1487年，迪亞士繞過非洲南端，抵達(dá)非洲東海岸，發(fā)現(xiàn)了非洲南端的好望角。哥倫布越過大西洋到達(dá)巴哈馬群島，后又航抵古巴、海地等島嶼，到達(dá)美洲。1497年，達(dá)?伽馬直達(dá)印度，正式開通了歐亞之間的航路。麥哲倫的船隊完成了人類歷史上第一次成功的環(huán)球航行。影響：新航路的開辟引起了“商業(yè)革命”和“價格革命”，還極大地沖擊了西歐的思想領(lǐng)域。具體的分析可由學(xué)生分組討論，對學(xué)生的討論成果予以充分肯定。新航路開辟后，各個地區(qū)和民族聯(lián)系日益緊密在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)和結(jié)果。美洲的煙葉、玉米、可可和馬鈴薯等物產(chǎn)由西班牙人帶回歐洲，傳遍世界。麥子、水稻、甘