2022年四年級數學教研組教學工作總結

第4頁共4頁2021年?四年級數學?教研組教學?工作總結?回顧這一學?期的教學教?研工作，我?們倍感欣慰?，因為我們?四年級數學?教研組__?_位老師，?通過一學期?的學習、研?討，團結協?作，形成了?一個極具凝?聚力的團體?。老師們對?工作積極主?動、兢兢業(yè)?業(yè)，以飽滿?的熱情，以?全勤的工作?量，圓滿地?完成了教學?任務。現將?一學期的工?作情況做一?簡單匯報。?一、加強?理論學習，?更新教學觀?念，豐富自?身內涵本?學期采取教?研組研究和?個人自學相?結合。教師?的觀念有了?一些變化，?但教學理念?的切實轉變?，基本理念?的基本確立?不是一朝一?夕就能解決?的。于是我?們努力在課?余時間多看?一些符合當?前教改新形?式的文章及?先進的教學?經驗介紹，?從中汲取豐?富的養(yǎng)料，?并進行內化?。二、做?好常規(guī)工作?，提高教學?效率。學?期初，我們?組老師認真?學習了教導?處工作計劃?，明確了工?作方向和重?點，根據班?級的實際情?況制定了切?實可行的教?學計劃。為?了充分發(fā)揮?每位老師的?特點，同仁?之間互相學?習、互相借?鑒，采用了?周周有課聽?___學習?教材，討論?研究重點、?難點，并由?一人負責主?講，進行_?__分節(jié)備?課，每位老?師在這個基?礎上，根據?自己班級學?生的特點、?教師自己的?教學風格再?進行修改，?在教學上體?現出自己的?個性.讓每?位老師上好?每一堂課。?同時我們教?研組人員重?視學生對數?學的認識過?程，使學生?體會和認識?解決數學問?題的過程是?一個充滿著?觀察、實驗?、歸納、類?比和猜測等?等的過程。?課堂上能重?視學生的情?感體驗，使?學生在數學?學習中獲得?成功的快樂?，鍛煉克服?困難的意志?，樹立自信?心;重視學?生在解決問?題的過程中?發(fā)展探索與?創(chuàng)新精神，?體驗解決問?題策略的多?樣性，學會?與他人合作?，學習數學?的表達和交?流。作業(yè)批?改及時認真?，都能對學?生的訂正進?行及時復批?。每位老師?把當天講的?知識讓學生?當天搞清。?針對本學期?的計算是重?點，教學中?還特別重視?數學能力和?良好計算習?慣的培養(yǎng)，?更注重學生?創(chuàng)新思維的?培養(yǎng)。三?、提高教研?活動質量，?促進教師專?業(yè)成長。?1、積極開?展教研活動?。在教學?中，教師都?能充分發(fā)揮?主觀能動性?，鉆研教材?，駕馭教材?，在領會編?者意圖的基?礎上創(chuàng)造性?地使用教材?，用活教材?。在教學中?，老師們也?都能以學生?為主體，創(chuàng)?設學生動手?實踐、自主?探索、合作?交流的學習?氛圍，能讓?學生在觀察?、實驗、猜?測、驗證、?推理與交流?中領會知識?、感悟知識?。課后及針?對新授課、?練習課、復?習課的成功?與失敗進行?交流，達到?經驗共享、?共同提高的?目的。本學?期我們經常?隨時進行課?后反思，考?試后單元總?結反思，交?流自己的觀?點，客觀地?去分析失敗?的地方。?總之，積極?開展教研活?動，是我們?提高教育教?學能力和教?研活動的主?陣地，只有?扎扎實實地?搞好校本教?研，才能不?斷地提高我?們的育人能?力。2、?優(yōu)化課堂教?學本學期?我們教研組?制定以年級?組為單位的?___備課?計劃，努力?探索“研教?參——議教?材——備教?案——上實?課——評教?案”的__?_備課模式?。通過__?_備課這一?形式，加強?了教師間的?合作交流。?全組人員針?對學生的薄?弱環(huán)節(jié)，經?常___備?課，共同研?討教案，在?教學中，我?們能根據學?生實際情況?，堅持貫徹?啟發(fā)式教學?的原則，堅?持以學生為?主體，以能?力訓練為主?線，不斷激?發(fā)學生學習?的興趣，培?養(yǎng)學生的應?用意識、創(chuàng)?新意識和實?踐能力。如?在教學應用?題時，老師?們在上課時?能結合新的?理念，創(chuàng)設?寬松愉悅的?學習氛圍，?設計情趣橫?生的生活數?學，使學生?學的有趣，?學的輕松。?在教學《數?學廣角》時?，讓學生充?分動腦、動?手、動口，?讓學生親自?體驗知識的?形成過程，?便于學生理?解知識，掌?握知識。?3、，提升?教師業(yè)務水?平。堅持?每次教研活?動做到“四?定一有”，?即：定時間?、定地點、?定主題、定?中心發(fā)言人?、研討有記?錄。教研組?內提倡合作?教研、__?_備課，采?擷個人之所?長，同時，?提倡問題討?論，發(fā)展個?性，___?學目標，_?__學進度?，并且要求?每位教師結?合平時的聽?課，自己的?上課及時總?結反思。?4、開展信?息技術和數?學學科教學?整合的研討?活動，在教?學中加強信?息技術和學?科整合的力?度，不求熱?鬧，而在于?切切實實激?發(fā)學生學習?興趣，突破?教學難點，?提高課堂效?率。每位教?師充分利用?網上資源和?利用課余時?間制作多媒?體課件，并?上傳到校園?的服務器上?，大家資源?共享。5?.不足之處?與改進措施?，由于本人?能力有限，?在教研組工?作方面，我?雖進行了一?些探索，但?仍有許多不?足，主要表?現在：(?1)、教師?獨立學習（?范本）后，?教研組沒有?___好教?師之間學習?收獲的交流?，不然就能?使更多的老?師得到提高?。今后應注?意信息和收?獲的共享。?(2)、?業(yè)務學習的?開展上，由?于各方面工?作任務緊，?加上本人這?塊工作經驗?上的不足，?業(yè)務學習沒?能經常性開?展，時效不?夠。這一點?也要在下學?期進行改善?。我們四?年級數學教?研組雖然人?數不多，但?是一個團結?溫馨的團體?，我們充分?利用每周星?期二下午進?行學習與研?討，討論教?材問題、教?學中的問題?、學生問題?等等，大家?在教研中暢?所欲言，互