2023年班主任個人發(fā)展規(guī)劃

.PAGE6 班主任發(fā)展規(guī)劃自我分析

畢業(yè)至今已經有十五年了，回憶走過的路我的心里可以說是充滿了酸甜苦辣。但值得高興的是我已經在這灑滿荊棘的路上漸漸成熟起來。隨著新課改的實施，我發(fā)現僅僅滿足現狀是不夠的，為了提升自己，適應新時代的要求特制定目標如下：

1認真學習優(yōu)秀教師管理班級的理論，強化和完善學科思維，提升思想意識。

2積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會，將現有博客完善,并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上

3積極參與課題研究實踐，及時總結經驗，認真撰寫教育隨筆、教育故事和論文等。

4加強理論和信息技術學習，優(yōu)化教學，提高教學能力，不斷提升自已的業(yè)務素質。

5我的教學班要保持成績有提高、班級文化建設一流，學生能力有提升。

具體措施

一、樹立終生學習的觀念。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人。

(3)廣泛地學。班主任研修活動；網絡先進教育管理知識；學校所定教育刊物等。

二、提高自己的科學管理能力。

1、認真學習教育理論專著，廣泛閱讀教育教學雜志，做好讀書筆記，提高自身的理論修養(yǎng)。做到以身示范，做學生的崇拜性教師。

2、搞好班級學習氣氛，創(chuàng)建輕松、嚴肅、愉快、認真、良好的學習氛圍。

3、充分為學生提供特長發(fā)展的機會，從這一點建立學生的自信心，提高其學習興趣。

4、積極參加在職培訓，不斷更新、補充知識、技巧和能力，把培訓與教育教學實踐緊密結合起來，養(yǎng)成一種持續(xù)學習的習慣。

5、積極參與教育教學研究，在研究中，將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。

以上是我對自己今后工作的幾點規(guī)劃，也許很不完善，不到位，在今后的實際工作中不斷總結、不斷完善，力爭把班級管理工作做得更好。附送參考模板一份班主任發(fā)展規(guī)劃

伴著炎炎夏日，我送走了陪我走過三年的孩子們。品味三年的成功與失敗，歡笑與淚水，讓我滿載著收獲并心存感激之情。是孩子們與我的朝夕相處，讓我獲得了教育中最大快樂。不知道下一年要面對是哪一些面孔，怎樣的孩子，我想教育經驗富有的我一定會和他們快樂與共，豐收滿車的。自信之余，簡單制定班主任發(fā)展規(guī)劃：

一、個人發(fā)展規(guī)劃：

（一）自我分析

我有豐富的教學經歷,工作認真踏實,各方面成績突出；但是文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上還有不足,尤其缺乏對學生反復教育方面的認識和研究。樂于從事教學科研,但往往停留在感性經驗的層面。

（二）自我規(guī)劃

一是成為知名教師；二是成為知名班主任；三是受學生愛戴家長喜歡的優(yōu)秀教師。完成三大目標有以下六條具體任務：第一，教學成績繼續(xù)名列學校前茅，總結出一套學生更樂學的教學方式；第二，每年發(fā)表或獲獎一篇教育教學文章；第三，繼續(xù)開展自主合作教學，總結其中規(guī)律；第四，做好拜師活動中師傅應做的各項工作，為青年教師引好路；第五，每年學習一本教育專著；第六，完成課題研究任務。

（三）具體措施

1、利用業(yè)余時間學習教育教學及管理書刊并以讀書筆記的形式及時進行積累，每期至少五千字，以博客形式進行記錄。

2、每期上各種級別的研究課至少2節(jié)，每周至少聽評課2節(jié)課，提高自己的教學和指導水平。

3、每周寫一篇教學及管理并發(fā)表在QQ博客上，反思自己的教育教學。

4、每節(jié)課后寫一段100字左右的教學反思。

5、每天保持表揚他人5次。

6、每周參與一次教研活動。

二、班級發(fā)展規(guī)劃：

（一）、指導思想

貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的治理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。為實現學校的培養(yǎng)目標，以及對學生進行良好的教育和治理，針對班級實際情況，制定班級發(fā)展目標。

（二）。班級自我發(fā)展目標：自主管理、自主學習、展示自我

1.建立班級自主管理模式。讓每一位學生都有參與班級管理的機會，能找到一個能發(fā)揮作用和自我滿意的角色。學會在自我管理中相互合作、協商民主評議。能自我解決集體生活中的一些矛盾，使每一個學生都得到鍛煉。

2.讓學生學會學習，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的能力，在班級中形成一個良好的學習氛圍。

3.展示每一個同學的特長，在全班倡導“我能行！我最棒！”，培養(yǎng)學生的自信心，充分發(fā)揮學生的潛能，使班級生活成為學生精神生活的“樂園”，讓每一個學生都能健康發(fā)展。

（三）、具體實施措施：

1.在班級的常規(guī)工作中培養(yǎng)一些新的班級管理人員。①在班級中實行值日班長制。確定了全班同學輪流做值日班長，并且每天記好一天的值日日記，每天反饋。通過培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的學生干部隊伍。②實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。

2.優(yōu)化班級文化氛圍。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。②要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。③十分注意調動學生參與班級建設的積極性，確立學生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學會自主，實現其自身的價值。④建立凈化、美化、知識化的班級物質環(huán)境，要求同學保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

3.開展富有特色的班級活動。①開展好傳統教育活動②構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計，自行組織主持，自主進行活動評價。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。

4.開展各種各樣的班內學習互助、競賽活動。通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體