中職Photoshop CC 2018圖像處理案例教程課程標(biāo)準(zhǔn)

《Photoshop圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱:Photoshop適用專業(yè):計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。1.課程的性質(zhì)課程《Photoshop圖像處理》是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，與其他計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)必修課程一起共同構(gòu)成學(xué)生在計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)及相近行業(yè)的崗位就業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生具備一定的平面設(shè)計(jì)、策劃等平面設(shè)計(jì)人員所必需的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)的基本職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具備專業(yè)開發(fā)過(guò)程中需要的基本職業(yè)能力，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。2.課程設(shè)計(jì)思路該課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，堅(jiān)持教學(xué)做一體化的課程設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、知識(shí)為技能服務(wù);達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)掌握較多實(shí)際工作技能的目的。以具體工作任務(wù)的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了11個(gè)項(xiàng)目。課程單元難度呈階段性上升，每個(gè)任務(wù)完成后要掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和示范操作、注重學(xué)生實(shí)際操作能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性和拓寬視野的過(guò)程。3.課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)以中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)特色為依據(jù)，以提升學(xué)生職業(yè)能力、理論知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的需要為目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)該軟件的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生達(dá)到熟練操作Photoshop圖像處理的方法與靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求，使學(xué)生掌握Photoshop圖形圖像處理軟件的知識(shí)和技術(shù)，在此基礎(chǔ)上，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)做好鋪墊；畢業(yè)后具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需求。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)一體化的教學(xué)目標(biāo)。本課程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體”，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系的模式，將職業(yè)崗位能力中用到的知識(shí)點(diǎn)融合在課程教學(xué)項(xiàng)目中。讓學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)目的系列練習(xí)操作，熟練地掌握崗位所需知識(shí)和技能，并不斷強(qiáng)化，項(xiàng)目體現(xiàn)操作能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，案例的選擇注重立德樹人、課程思政的根本任務(wù)，滲透正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念和辯證思維能力的培養(yǎng)。職業(yè)能力目標(biāo):(1)掌握Photoshop的系統(tǒng)設(shè)置與管理。(2)具有熟練使用軟件中各工具的能力。(3)掌握Photoshop常用圖像文件的格式，掌握?qǐng)D像的存儲(chǔ)與輸出。(4)了解圖像的獲取與建立。(5)了解圖像的顏色模式。(6)具有對(duì)平面圖像進(jìn)行熟練處理的能力。(7)具有使用圖像輸入輸出及打印的能力。(8)了解圖像的Web設(shè)計(jì)。4.課程內(nèi)容及要求序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求課時(shí)師資實(shí)施說(shuō)明1Photoshop的基本概念了解Photoshop的基本功能知識(shí)能熟練掌握PS軟件的安裝和運(yùn)行4專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作2繪制圖像了解PS相關(guān)參數(shù)設(shè)置:熟悉各個(gè)工具面板的功能能熟練掌握PS軟件的常用工具使用4專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作3編輯圖像掌握?qǐng)D層的編輯方法應(yīng)用圖層進(jìn)行合成圖像6專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作4修圖了解修飾與修復(fù)圖像的方法能熟練掌握消除瑕疵、修復(fù)并美化圖像6專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作5繪制路徑與形狀掌握鋼筆工具及形狀工具的使用方法及使用技巧熟練掌握形狀工具及使用技巧繪制路徑及形狀6專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作6色彩調(diào)整了解調(diào)色工具各選項(xiàng)含義及使用方法能熟練掌握各種調(diào)色方法的操作以及圖片特效處理6專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作7編輯文字了解Photoshop的文字編輯功能1.能熟練掌握各種文字編輯方式2.能運(yùn)用各種濾鏡制作特殊效果的文字4專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作8摳圖掌握通道與蒙版的知識(shí)運(yùn)用蒙版及通道進(jìn)行摳圖運(yùn)用蒙版及通道技巧進(jìn)行創(chuàng)意圖像設(shè)計(jì)6專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作9濾鏡特效了解濾鏡的使用方法能熟練運(yùn)用各種濾鏡加工圖片產(chǎn)生特效4專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作10自動(dòng)化與動(dòng)畫掌握動(dòng)作的建立及批處理命令的方法制作幀動(dòng)畫及時(shí)間軸動(dòng)畫4專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作11綜合應(yīng)用了解通道、圖層、濾鏡的使用方法能熟練進(jìn)行PS的圖層、通道、濾鏡的操作6雙師型教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范操作12商務(wù)標(biāo)志設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和標(biāo)志處理的技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)繪制基本圖形復(fù)制并調(diào)整基本圖形復(fù)制并變化基本圖形添加圖案細(xì)節(jié)輸入文字制作展示效果設(shè)計(jì)說(shuō)明4雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例13海報(bào)設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和海報(bào)排版格式、色彩處理的技巧方法情最再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作主體文字造型制作主體文字效果制作背景添加主體視覺元素修飾主體圖像添加主體物上方細(xì)節(jié)添加主體物下方細(xì)節(jié)添加文字設(shè)計(jì)說(shuō)明4雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例14報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和報(bào)紙、書刊廣告的排版技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作背景導(dǎo)入產(chǎn)品形象繪制基本圖形添加圖形元素調(diào)整背景效果導(dǎo)入索材輸入標(biāo)識(shí)和文案設(shè)計(jì)說(shuō)明4雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例15封面設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和報(bào)紙、書刊廣告的排版技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作主體圖像制怍主體文字添加文字信息修飾背景設(shè)計(jì)說(shuō)明4雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例5.教學(xué)實(shí)施建議（1）教材編寫建議①作為職業(yè)學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教材編寫應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，切忌空談理論。為了實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，編寫時(shí)在講義或教材體例上要首先突出項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，多加入些綜合設(shè)計(jì)實(shí)例內(nèi)容，給出案例設(shè)計(jì)的完整步驟，多舉實(shí)例，且要注意與實(shí)際情況相結(jié)合。②必要的基本概念和原理分析貫穿在教師和學(xué)生共同分析原理的過(guò)程中，內(nèi)容循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，學(xué)生從理論到實(shí)踐，再到理論，然后再到實(shí)踐不斷循環(huán)的過(guò)程，使學(xué)生實(shí)際操作水平不斷提升。③有關(guān)專業(yè)本身發(fā)展的歷史、本課程知識(shí)的延伸以及在完成項(xiàng)目過(guò)程中對(duì)其它課程知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用，作為輔助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。④預(yù)測(cè)學(xué)生完成實(shí)做的過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在講義或教材中必須予以特別強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明道理以及注意事項(xiàng)。（2）教學(xué)建議Photoshop基本上是一門以培養(yǎng)實(shí)際操作能力為主的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程，該門課程的所有知識(shí)基本上都需要通過(guò)電腦的實(shí)際操作來(lái)講解,并且需要通過(guò)投影儀或網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)，將本門課程的各種操作演示給同學(xué)們看。教學(xué)方法主要采用講練結(jié)合，以練為主，及時(shí)考核，主動(dòng)提高。在教學(xué)的具體實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)主要采取“啟發(fā)一范例一創(chuàng)新一評(píng)價(jià)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)法。6.教學(xué)評(píng)價(jià)(1)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)和期末考核評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。(2)關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。(3)強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià)，應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。結(jié)合案例分析、成果展示等手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。7.課程資源的開發(fā)與利用：(1)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)PPT演示文稿、微課等多媒體課件，通過(guò)搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。(2)搭建產(chǎn)學(xué)合作