七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)筆記精華版

七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)筆記精華版(整理版)/r/n第一單元：青春時(shí)光/r/n第/r/n1/r/n課：青春的邀約/r/n悄悄變化的我/r/nP2-6/r/n1/r/n、/r/n悅納生理變化：/r/n生理變化主要表現(xiàn)：/r/n身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。/r/n對(duì)待生理變化的態(tài)度：/r/n我們要正視并欣然接受身體的變化，在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。/r/n2/r/n、/r/n直面矛盾心理：/r/n如何認(rèn)識(shí)心理矛盾：/r/n伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化促使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，也能促使我們健康成長。/r/n(2)心理矛盾的主要表現(xiàn)：/r/n反抗和依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦。/r/n(3^何週節(jié)心理矛盾①/r/n我們可以參加集體活動(dòng)，放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，如把自己的想法寫下來、參加體育活動(dòng)、自我暗示、自我解嘲，做自己的“心理保健醫(yī)生”。/r/n成長的不僅僅是身體/r/nP8-13/r/n1/r/n、/r/n發(fā)展獨(dú)立思維:/r/n獨(dú)立思維的表現(xiàn)/r/n:/r/n我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。/r/n如何發(fā)展獨(dú)立思維/r/n思維的獨(dú)立不等于一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，也接納他人合理、正確的意見。/r/n2/r/n、/r/n培養(yǎng)批評(píng)精神:/r/n思維批判性表現(xiàn)/r/n:/r/n思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。/r/n思維批判性意義/r/n：①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題、解決問題，②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們改進(jìn)現(xiàn)狀。/r/n如何認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)批判精神/r/n我們不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受、更有利于解決問題；還要掌握好批判的技巧如批判只針對(duì)事情本身而非人身攻擊，批判要有一定的建設(shè)性/r/n3/r/n、/r/n開發(fā)創(chuàng)造潛力:/r/n為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力/r/n：青舂期凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力：我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，憧憬未來，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。/r/n如何開發(fā)創(chuàng)造潛力/r/n①我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路：②我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義與價(jià)值，做一名對(duì)國家與社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③我們要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己、影響世界。/r/n第/r/n2/r/n課：青春的心弦/r/n2./r/n1.男生女生/r/nP14-17/r/n1/r/n、他和她/r/n（1）男生女生的差異：/r/n男女生差異的表現(xiàn)：/r/n生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等。/r/n性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們影響：/r/n①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能影響我們自身潛能的發(fā)揮。②男生女生各有性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。/r/n（2）如何對(duì)待性別差異：/r/n①我們應(yīng)平靜、欣然地接受青春期男生女生特有的生理變化。②在接受生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。③我們要正視性別優(yōu)勢(shì)，不自傲、不自卑，相互理解，相互幫助，取長補(bǔ)短，提升自己，共同進(jìn)步。/r/n2/r/n、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)/r/n男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)/r/n①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因?yàn)樽约耗骋环矫娴膬?yōu)勢(shì)而自傲，也不因?yàn)樽约耗骋环矫娴那啡倍员啊Ｄ信嗷ダ斫?，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。/r/n.青春萌動(dòng)/r/nP18-21/r/n1/r/n、/r/n異性朋友/r/n⑴青春萌動(dòng)表現(xiàn)：/r/n在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。/r/n⑵異性交往的積極意義：/r/n①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。②與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面和考驗(yàn)，可以收獲一份份美好的友誼。/r/n2/r/n、/r/n異性情感/r/n如何處理青春期情感問題/r/n①對(duì)異性朦朧的情感是青春成長的正常現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情。②對(duì)于異性朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。③樹立正確的愛情觀：愛情需要具有愛他人的能力，包含自我成熟、道德完善和對(duì)家庭的責(zé)任；愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情；真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。/r/n第/r/n3/r/n課青春證明/r/n青春飛揚(yáng)/r/nP23-27/r/n1/r/n、成長的渴望/r/n⑴如何認(rèn)識(shí)青春的渴望/r/n①青春，我們渴望健美的身軀、充實(shí)的大腦、自由與飛翔，青春帶來無限遐想。②我們要學(xué)會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃好自己的青春之路。/r/n2/r/n、飛翔的力量/r/n青春如何擁有飛翔的力量/r/n（1）擁有自信的青春熱情。/r/n自信的青春熱情，讓我們充滿激情，讓我們懷著堅(jiān)定的信心與希望，學(xué)會(huì)交往與表達(dá)，有勇氣嘗試與堅(jiān)持，展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的機(jī)會(huì)與可能。/r/n（2）/r/n擁有自強(qiáng)的青春態(tài)度。/r/n①自強(qiáng)的青春態(tài)度，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，促使我們不斷地克服自身弱點(diǎn)，超越自己、不斷進(jìn)取，是通向成功的階梯。/r/n青春有格/r/nP27-32/r/n1/r/n、行己有恥/r/n青春有格.我們要做到“行己有恥”怎么做/r/n①我們要樹立“行己有恥”的觀念■知廉恥、懂榮辱.有所為、有所不為。②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③樹立底線意識(shí)，基本的道德與法律底線不能逾越。④自覺磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。/r/n2/r/n、止于至善/r/n青春有格/r/n?/r/n我們要做到“止于至善”怎么做：/r/n①我們要追求“止于至善”的精神境界。②從小事做起，積少成多，積善成德。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自己不足，不盲目自責(zé)，及時(shí)調(diào)整自己。/r/n第二單元做情緒情感的主人/r/n第/r/n4/r/n課揭開情緒的面紗/r/n青春的情緒/r/nP34-38/r/n1/r/n、情緒面面觀/r/n1、/r/n情緒的表現(xiàn)：/r/n基本情緒有喜、怒、哀、懼；復(fù)雜情緒有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚/r/n。2、影響情緒的因素：/r/n主觀上有個(gè)人生理、愿望預(yù)期，客觀上有輿論氛圍、自然環(huán)境。/r/n3、情緒的作用：/r/n情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小的挫折而止步不前。/r/n2/r/n、/r/n青春的情緒色調(diào)/r/n青春期的情緒特點(diǎn)：⑴/r/n表現(xiàn)：反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)、細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。/r/n⑵如何正確認(rèn)識(shí)青春期情緒特點(diǎn)/r/n:/r/n①青春期的情緒特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了青春的活力，也包括煩惱和擔(dān)憂。/r/n②我們既要善于激發(fā)正面的情緒感受，也要積極面對(duì)負(fù)面情緒。/r/n情緒的管理/r/nP39-41/r/n1/r/n、/r/n情緒表達(dá)/r/n學(xué)會(huì)情緒表達(dá)的意義【學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒意義】_/r/n①情緒會(huì)相互感染，不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。②積極的情緒感受可以讓我們的青春生活更加美好，適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；持續(xù)的負(fù)面情緒狀態(tài)可能危害我們的身心健康。③合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人，還可以幫助他人改善情緒，使其保持積極樂觀的心境。/r/n2/r/n、/r/n情緒調(diào)節(jié)/r/n情緒調(diào)節(jié)的方法：/r/n①我們需要了解自身的情緒.學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。②學(xué)會(huì)運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等，合理地調(diào)節(jié)情緒。③我們要做情緒的主人，學(xué)會(huì)安慰他人。為他做一些體貼的事，做一個(gè)耐心的聽眾，設(shè)身處地，向他表示理解，幫助他轉(zhuǎn)移注意/r/n第/r/n5/r/n課品出情感的韻味/r/n我們的情感世界/r/nP42-46/r/n1/r/n、豐富的情感/r/n1、/r/n情感與情緒的關(guān)系/r/n:/r/n①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情感與情緒也有區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著環(huán)境的改變而變化；情感則是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。/r/n2、情感的復(fù)雜性表現(xiàn)/r/n：安全感（基礎(chǔ)性情感）、道德感（高級(jí)情感）、愛的情感（正面情感）、恐懼感（負(fù)面體驗(yàn)）、敬畏感。敬畏感（混雜的體驗(yàn)）/r/n2/r/n、/r/n情感的作用/r/n情感的作用：/r/n①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人與事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感影響著想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。/r/n在品味情感中成長/r/nP46-50/r/n1/r/n、/r/n體味美好情感/r/n⑴美好情感體驗(yàn)意義：/r/n①美好的人與事，讓我們身心愉悅，豐富著我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。/r/n⑵如何獲得美好情感（途徑）：/r/n我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。/r/n（3）體驗(yàn)負(fù)面情感的影響：/r/n①負(fù)面情感會(huì)帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。②負(fù)面情感也可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變成為成長的助力，還可以讓我們獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。/r/n2/r/n、/r/n傳遞情感正能量/r/n傳遞情感正能量的意義：/r/n①在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的行動(dòng)和熱情來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴，可以傳遞美好的情感、傳遞生命的正能量。③創(chuàng)造美好的情感，可以使我們的生命更有力量，讓周圍的世界更加美好。/r/n（2）如何傳遞情感正能量：/r/n①我們要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②在于他人的情感交流中，我們傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。/r/n第三單元在集體中成長/r/n第/r/n6/r/n課"我"和"我們"/r/n集體生活邀請(qǐng)我/r/nP52-57/r/n1/r/n、/r/n集體的溫暖/r/n集體的含義/r/n：/r/n集體是人民聯(lián)合起來的有組織的整體。/r/n如何理解集體的溫暖/r/n在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，這就是集體的溫暖。/r/n⑶如何感受集體的溫暖/r/n①傳遞關(guān)愛和溫暖。偽/r/n集體的一員，我們散發(fā)光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。②從/r/n集體中獲得力量/r/n。當(dāng)集體取得成績時(shí)、受到表彰或鼓勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體的榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。/r/n2/r/n、/r/n集體的力量/r/n集體的力量表現(xiàn)在哪些方面/r/n①/r/n向心力。/r/n集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②/r/n合力。/r/n個(gè)人力量是分散、有限的，集體力量是強(qiáng)大、全力的，個(gè)人融入集體才能最有力量，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③/r/n強(qiáng)力。/r/n集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。/r/n集體生活成就我/r/nP58-61/r/n1/r/n、/r/n在集體中涵養(yǎng)品質(zhì)/r/n(1)為什么在集體中能涵養(yǎng)品質(zhì)/r/n集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。/r/n(2^何在集體中涵養(yǎng)品質(zhì)/r/n在集體生活中明確自己角色，積極承擔(dān)責(zé)任，在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；在集體中，我們每個(gè)人來自己不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們?cè)诒舜私煌幸舜私蛹{、尊重、理解、包容，學(xué)會(huì)友好相處。/r/n2/r/n、/r/n在集體中發(fā)展個(gè)性/r/n(/r/n1)如何理解在集體中發(fā)展個(gè)性/r/n集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我/r/n。/r/n⑵如何在集體中發(fā)展個(gè)性/r/n①在集體平臺(tái)上展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②正視人與人的差異，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于完善我們的個(gè)性。③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇,自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。/r/n第/r/n7/r/n課共奏和諧樂章/r/n單音與和聲/r/nP62-65/r/n1/r/n、個(gè)人意愿和集體規(guī)則/r/n個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系是什么/r/n①/r/n在集體生活中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體的規(guī)則與每個(gè)人的意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)③我們有時(shí)會(huì)感受集體規(guī)則和某些個(gè)性化的需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能是基于一方或者有不承當(dāng)?shù)幕虿缓侠淼囊?，也可能是個(gè)人和集體之間需要不同，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同需要。/r/n2/r/n、讓和聲更美/r/n如何讓集體的和聲更美/r/n①在與其他單音組成和聲時(shí)，盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美②對(duì)于集體中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義④在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，遇到矛盾和沖突，冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑闹杏屑w，識(shí)大體、顧大局，不因個(gè)人之間矛盾做出有損集體利益的事情。/r/n節(jié)奏與旋律/r/nP66-71/r/n1/r/n、我在多個(gè)集體中/r/n如何與集體保持和諧的旋律/r/n①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體■每個(gè)集體都有自己的旋律■在不同的集體中■我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。/r/n正確處理不同集體角色沖突/r/n①在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注那個(gè)集體，或在期中的角色和責(zé)任的重要性等，也會(huì)考慮自己的興趣愛好和任務(wù)的緊迫程度②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體的之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺當(dāng)局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益③我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)共同生活，在解決不同集體角色沖突中學(xué)過集體生活，讓自己融入集體中，感受集體生活帶給我們成長的快樂/r/n2/r/n、集體中的小群體/r/n集體中的小群體存在的意義/r/n：①/r/n在小群體中■彼此相互接納■相互欣賞■找到自己的位置■體驗(yàn)歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往和學(xué)習(xí)中交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。/r/n正確看待小群體與集體的關(guān)系：/r/n①當(dāng)小群體融入集體的時(shí)候，我們能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體建設(shè)；②當(dāng)小群體脫離集體的時(shí)候，就會(huì)與其他同學(xué)、與集體產(chǎn)生矛盾與沖突，甚至形成江湖義氣、小團(tuán)體主義。③我們要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。/r/n第/r/n8/r/n課美好集體有我在/r/n憧憬美好集體/r/nP72-76/r/n1/r/n、/r/n共同的愿景/r/n美好集體的特征：/r/n①美好的集體擁有共同的愿景。美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②美好的集體擁有良好的氛圍。美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的，美好集體是善于合作的，美好集體的充滿活力的。/r/n什么是集體的愿景/r/n共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。/r/n拓展：/r/n中國夢(mèng)是十四億中國人民共同的愿景。引領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，匯聚強(qiáng)大的力量，去實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。/r/n2/r/n、/r/n良好的氛/r/n如何營造良好的集體氛圍/r/n問題/r/n特征/r/n具體要求/r/n營造良好氛圍，構(gòu)建美好集體/r/n民主公正/r/n①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都得到尊重和重視②每個(gè)人都遵守規(guī)則，在規(guī)則面前美前沒有特權(quán)③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥/r/n充滿友愛與關(guān)懷/r/n①人與人之間友好相待，禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)。不歧視侮辱他人。/r/n善于合作/r/n①分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮自己的才能②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，而不是消極依賴或袖手旁觀/r/n。/r/n我與集體共成長/r/nP77-82/r/n1/r/n、在共建中盡責(zé)/r/n如何在集體的共建中盡責(zé)/r/n自主行動(dòng)/r/n集體建設(shè)依賴每個(gè)成員自覺自愿和自主行動(dòng)。自主自建，自我管理/r/n確定目標(biāo)/r/n共同確立愿景和目標(biāo)，讓他凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)力一定你能夠?qū)崿F(xiàn)。/r/n商定規(guī)則/r/n我們共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格才能的要求，通過民主程序選舉樂于服從集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。每個(gè)人積極參與，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。/r/n“自治精神”/r/n每個(gè)成員積極主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。/r/n創(chuàng)造氛圍/r/n共同營造良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息。/r/n2/r/n、在擔(dān)當(dāng)中成長/r/n如何在為集體擔(dān)當(dāng)中成長/r/n①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。每個(gè)人都要積極分擔(dān)集體事務(wù)/r/n②為集體出力，每個(gè)人從自己實(shí)際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④在集體中承擔(dān)責(zé)任，磨礪自我⑤用擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)在具體事情里⑥在集體中學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，相互幫助，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。/r/n第四單元走進(jìn)法治天地/r/n第/r/n9/r/n課法律在我們身邊/r/n生活需要法律/r/nP84-88/r/n1/r/n、生活與法律息息相關(guān)/r/n如何理解生活與法律息息相關(guān)/r/n各種社會(huì)關(guān)系、矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整，每一部法律都是應(yīng)生活的需要制定的。②法律滲透到社會(huì)方方面面，法律不僅服務(wù)于當(dāng)前生活，還指導(dǎo)著未來生活。③法律與每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的義務(wù)，同時(shí)履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。/r/n2/r/n、法治的腳步/r/n法律的產(chǎn)生：/r/n原始社會(huì)沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己行為。國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)才開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。/r/n法律的階級(jí)屬性(階級(jí)本質(zhì))：/r/n法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。在我國，法律體現(xiàn)的是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大人民群眾的意志。/r/n法治的含義：/r/n①法治是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。/r/n法治的意義(作用)/r/n①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。/r/n全面依法治國總目標(biāo)：/r/n建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系■建設(shè)社會(huì)主義法治國家。/r/n補(bǔ)充：法治對(duì)實(shí)現(xiàn)自由、平等、公正的作用/r/n法治是實(shí)現(xiàn)自由平等正義的的保障：自由、平等、公正的社會(huì)必須依靠法治來實(shí)現(xiàn)。/r/n法律保障生活/r/nP90-94/r/n1/r/n、法律的特征/r/n(1)法律的特征：/r/n①法律是由國家制定或認(rèn)可的。/r/n制定和認(rèn)可是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式/r/n②法律靠國家/r/n強(qiáng)制力保證實(shí)施。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力(法律面前一律平等)。/r/n(2)法律面前二律堊等的含義。/r/n①任何人都沒有超越法律的特權(quán)②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。/r/n2/r/n、法律的作用/r/n(1)法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用/r/n。/r/n①規(guī)范作用：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)；法律規(guī)定我們可以做什么、應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做；法律為我們的行為提供了準(zhǔn)繩。②保護(hù)作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益；法律讓我們的生活更美好。/r/n第/r/n10/r/n課法律伴我們成長/r/n法律為我們護(hù)航/r/nP95-100/r/n1/r/n、/r/n我們需要特殊保護(hù)/r/n(1)法律給予未成年人特殊保護(hù)的原因：/r/n①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；而未成年人身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非、自控能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②法律給予未成年人特殊保護(hù)，有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，有利于形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚/r/n。/r/n2/r/n、/r/n感受法的關(guān)愛/r/n保護(hù)未成年人的法律：