借景抒情優(yōu)秀中考5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——借景抒情優(yōu)秀中考5篇作文實(shí)用借景抒情這種手法是可以使作文情和景彼此交融，彼此依托，有極強(qiáng)的感染力。下面是我為大家整理的借景抒情優(yōu)秀中考作文，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

借景抒情優(yōu)秀中考作文篇1

殘花落地聽(tīng)無(wú)聲

幾番笑靨，驚艷了滿(mǎn)陌行人，幾番嫵媚，點(diǎn)綴了滿(mǎn)城煙雨。曾經(jīng)奮筆書(shū)寫(xiě)的滿(mǎn)紙華章，只為遮掩如今的殘顏敗氣?？梢簧s命中注定，如何掙扎，也終將道別一世繁華。

每每秋季，空氣中總會(huì)迷漫著植物腐爛的氣息，即使豐收的瓜果香，也會(huì)在無(wú)形中被混合，分解，直至完全消散。在這樣的節(jié)令，我熱愛(ài)自身溜達(dá)于街頭，在秋風(fēng)蕭瑟中撿起幾片枯葉，細(xì)細(xì)端量，仿佛看到了它們一每日萎縮，憔悴的全過(guò)程。

我想象自己是它們中的一員，在望見(jiàn)第一片落葉時(shí)，我知道，美艷正靜靜從我臉上消散，曾經(jīng)光滑有彈性的肌膚，也一每日變得枯燥，蠟黃。我開(kāi)頭害怕，畏縮，哭泣，看著命運(yùn)的終結(jié)者一步步迫近，看著同伴們一個(gè)個(gè)痛楚地死去，在狂風(fēng)中破碎，消散。多數(shù)的呻吟聲在我耳邊回蕩，磨折著我，吞噬著我。我歇斯底里的哭泣，直到身上結(jié)果一口氣也被抽干，才絕望地閉上雙眼，落入無(wú)底的黑暗漩渦中。

秋風(fēng)猛烈吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫，才從自己的空想中驚醒。再看滿(mǎn)地殘花敗葉時(shí)，仿佛多了一份親切。既而又想到它們?cè)?jīng)的美觀，不覺(jué)心中多了幾分傷感與悲涼。曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的它們，是如此多驕??！奔騰的血液流經(jīng)每一個(gè)部位，屹立的身軀散發(fā)出青春的活力與生命的熱心。它們不羈的頭顱，永遠(yuǎn)凝望著遠(yuǎn)方的天空，在世人的聲聲稱(chēng)贊中，無(wú)動(dòng)于衷。可如今，芳華已盡，精彩而短暫的一生，只能在落地聽(tīng)無(wú)聲中終止。

它們是寒風(fēng)中的流浪者，生命已盡，靈魂仍在流浪，殘缺的驅(qū)殼，帶著些許留念隨風(fēng)飄蕩，融入泥土，卻被古人評(píng)為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”殘花落地聽(tīng)無(wú)聲，誰(shuí)人知其有無(wú)情？

借景抒情優(yōu)秀中考作文篇2

翹首春天

回首冬天的一場(chǎng)飄雪，我興奮無(wú)比，現(xiàn)在可能是眷戀了呼呼的西北風(fēng)，細(xì)小的雪花從樹(shù)上片片掉落，很快化為水，是春天來(lái)到了嗎？啊，不，這雪花的純凈，那是冬天的白，帶著凜冽寒冷的北風(fēng)，從臉龐溜過(guò)，略感凄涼。冬的黃草逐漸枯死，翻開(kāi)枯草，這時(shí)可以察覺(jué)底下有一絲絲新綠，但綠得可憐，也只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠。不消幾日，綠草逐漸地長(zhǎng)出來(lái)了。這時(shí)的綠，還是一小短節(jié)，但草下早已躲著春天的腳步，泥土不再像冬天的堅(jiān)硬，而是逐漸有些松動(dòng)。踏上去并不感到生硬的擱腳，暖綿綿的，安逸極了?？赡苁?，這就是我日夜思念的春天。春，讓我最熱愛(ài)的，它不同于其它三季，她是一個(gè)完全獨(dú)立的季節(jié)，夏包含著春的暖意，秋夾帶著夏雨時(shí)的火熱，冬伴隨著秋的高爽，她是一個(gè)心愛(ài)的季節(jié)。而現(xiàn)在的我卻不敢接近它，仿佛遇到了，但又畏縮失去，終究我鼓起士氣，沖上前去捧起剛從樹(shù)上掉落的雪花，感覺(jué)春從手上拂過(guò)的情景，涼涼的，這可能就是早春。

我開(kāi)頭回憶春天，渴望春天。

在渴望中，看到了一片綠中黃的葉，飄落到身上時(shí)，心情逐漸舒暢，春就快來(lái)到。躺在草地上，略感冬的涼意，少頃，又覺(jué)得有一絲絲春的氣息。遠(yuǎn)看那一片片綠草地，我徑直走向它，盡情吮吸著春的氣息，閉上雙眼，貌似春已來(lái)到，綠草鋪的地毯上，盛開(kāi)著幾朵小花，花上飄動(dòng)著幾只蝴蝶，飛來(lái)飛去，睜開(kāi)雙眸，這竟是一段小夢(mèng)，面前照舊還是那一小塊綠草地。

春，終究帶著頑皮回來(lái)了，冬已不復(fù)存在，但只有冬后才有春，感謝冬，沒(méi)有冬，我就感覺(jué)不到春的和暖。河水逐漸解凍，小魚(yú)兒不停地歡快嬉鬧，那是等待美觀的春姑娘款款飄入人間。

借景抒情優(yōu)秀中考作文篇3

成長(zhǎng)的花朵，在體驗(yàn)過(guò)風(fēng)霜雨雪后會(huì)熠熠生輝。

——題記

聽(tīng)水，潺潺地流；聽(tīng)雨，沙沙地下。

我匆促地趕在回家的路上，不經(jīng)意間，便看到了那一條小溪，溪水正歡快地流淌，圍著水中立起的石頭，打著旋兒一段一段沿著河床下去。

看到這情景，我不由得頓了頓，接著又向小溪的方向走去，想看得更領(lǐng)會(huì)一些。近些，再近些，流水嘩嘩的聲音更響了，我停在了小溪岸邊的雜草叢旁，這下，我終于看清了溪水的流淌過(guò)程。

那溪水多么清澄啊！清的可以望見(jiàn)水下的明凈的細(xì)沙和五色的小石子，雨水打在溪上，在一些河床較平坦的水上激起朵朵漣漪，濺起粒粒晶瑩剔透的水珠。從山坡上俯視下來(lái)，這溪水就類(lèi)似大自然賞賜給小山的一條白玉帶，在新綠的襯托下顯得特別醒目。

我彎曲下了腰，正想把溪底的細(xì)沙看個(gè)到底，卻恐慌地覺(jué)察到了之前從未察覺(jué)過(guò)的東西水的流淌速度竟如此之快，把水中立起的棱角清晰的石頭都磨出了光滑的質(zhì)感，把水底的河床都流出了一種似波浪狀的形態(tài)。這時(shí)，我才明白了百余年前泰戈?duì)柕乃?jiàn)。

我沉靜地望著眼前的一切，水是那樣不羈，是那樣奔放，每一滴水心中都有一只鳥(niǎo)，它叫精衛(wèi)，那是在流向大海的煎熬歲月中固執(zhí)的理由，數(shù)個(gè)月的等待，對(duì)一滴水來(lái)說(shuō)，就是漫長(zhǎng)的一生，它們聯(lián)合起來(lái)不斷地沖擊著阻擋他們的一切，使遍體是傷，這理應(yīng)就是所謂的輪回，由于刻骨銘心，所以永世難忘，這，理應(yīng)也是成長(zhǎng)罷。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡、一樣的心情、一樣的孤獨(dú)，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上探索屬于自己的天空

借景抒情優(yōu)秀中考作文篇4

成長(zhǎng)是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。

但成長(zhǎng)卻留給我們最名貴的友情。

——題記

我的腳步停住了，那片綠綠的爬山虎，使我不由自主的往那一個(gè)不起眼的小角落瞥了一眼，但卻吸引了我。

爬山虎生活在一個(gè)不起眼的小角落，看著爬山虎，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了：

“加油，加油，我快要爬到頂了?！币粋€(gè)最小的爬山虎貌似說(shuō)道。那個(gè)爬山虎，一步一個(gè)腳印的向上爬，我呆呆的看著，這是我第一次與爬山虎相遇了悄悄地，悄悄地，那爬山虎的信念流進(jìn)我的心靈，我不禁想起那一件事。

那個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，學(xué)校要求六年級(jí)學(xué)生一個(gè)小測(cè)試，變速跑6圈。當(dāng)聽(tīng)到這一那么消息，對(duì)于一個(gè)體育一竅不通的我，大吃一驚，什么，變速跑，跑步還行；但6圈?。?huì)死人的?。∵@幾天我就努力練習(xí)，只為了得到一個(gè)優(yōu)字啊！到了測(cè)試那天，我打定的還不錯(cuò)，挺有把握的，但意想不到的事情終究還是發(fā)生了，在跑第5圈時(shí)，肚子不知為何，猶如要與我作對(duì)似的，不想讓得到優(yōu)字似的，開(kāi)頭痛了起來(lái)。我頭腦中展現(xiàn)了這樣一個(gè)畫(huà)面：“我爬呀爬呀，我往上爬！我確定要堅(jiān)持，爬到頂，我是最棒的?！蹦鞘俏业谝淮瓮?jiàn)爬山虎是唱的歌，這首歌與爬山虎給了我極大的激勵(lì)，讓我忍著痛，持續(xù)跑下去，雖然滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背，但我結(jié)果還是沖刺了，得了一個(gè)第三名，所以不要畏縮，不要慌，相信自己確定行的。

成長(zhǎng)的花，在經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝。我們要學(xué)習(xí)爬山虎的堅(jiān)持不懈??！

成長(zhǎng)是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡，一樣的心情，一樣的孤獨(dú)只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋求屬于自己的天空那件事令我留下不成抹去的印象。

那一片綠綠的爬山虎，爬得更高，更遠(yuǎn)了，更加熠熠生輝了。

借景抒情優(yōu)秀中考作文篇5

人的一生會(huì)有時(shí)間，時(shí)間一到后是不存在于世間還是去了另一個(gè)時(shí)空？對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管是不存在還是穿越另一個(gè)時(shí)空，結(jié)果都是一樣的，那就是永遠(yuǎn)離開(kāi)了自己的全體。

我還是一個(gè)中學(xué)生，不懂得那么多，對(duì)于感情，唯有不懂愛(ài)情，不懂得男女間的愛(ài)是什么，但我還小，本就不理應(yīng)懂，所以我也不特地去弄明白。但是友情和親情我是懂得，友情是摯友間的情義，而親情那么是情人間的感情。

對(duì)于一個(gè)人離不開(kāi)的友情是與一生難遇的知己見(jiàn)的友情。知音難覓是準(zhǔn)那么，誰(shuí)也不能違背，所以在于知音分開(kāi)時(shí)是特別痛楚的事。然而對(duì)于親情就是與父母、爺爺奶奶、外公外婆間的親情是離不開(kāi)的。父母給了我們生命，從小培育我們，教導(dǎo)我們。爺爺奶奶、外公外婆那么是疼愛(ài)我從小給了我們呵護(hù)。

我試過(guò)與我最好的摯友分開(kāi)，特別憂(yōu)傷，他曾經(jīng)是我最好的摯友，一起吃飯，一起玩，一起上課，一起讀書(shū)，一起……我多么夢(mèng)想能與他再次相遇。

如我的爺爺身體也不好，做了幾次手術(shù)，他