英語教師讀書心得體會1100字5篇

英語老師讀書心得體會1100字5篇通讀生命的真諦，理解生命的本質；理解生命的意義，積極進??；讀出生活的喜悅，釋放生命的光輝；閱讀將來的天空，一路向前。在世界讀書日，愿你捧著一本快樂的書，讀著美麗的書，享受快樂！下面是帶來的有關英語老師讀書心得，希望大家喜歡。

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英語老師讀書心得1

同樣是一節(jié)課40分鐘，為什么有的老師效率高呢?怎樣才能打造出高效課堂呢?這就需要有效的老師，只有有效的老師才能促進課堂教學的有效性，?有效老師?這本我們提供了有效教學的根本理念和理論指導。

所謂“有效〞，主要是指學生通過一段時間的學習后，學生所獲得了詳細的進步或開展。教學有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。就像小學語文教學生識字一樣，要求學生掌握10個生字，學生記住了10個字，我們說完成教學任務了，假如學生在能用他們組詞，造句，那這就是高效。

我認為，在“有效的課堂〞、“有效的教學〞，“有效的作業(yè)〞中，落實這一系列“有效〞的，恰恰是我們老師，只有有效的老師才能促進課堂教學的有效性，才能為學生量身打造有效的作業(yè)。怎樣才能成為一名“有效〞的老師呢?

第一，老師必須對教育事業(yè)熱情、對學生摯愛，散發(fā)出老師的智慧的光輝。“教育需要熱情，需要愛〞，“沒有愛就沒有教育〞，更談不上成為一名有效老師。我們不要抱怨我們的環(huán)境不好，抱怨我們的學生不好教，我們要反思，是不是我們的方法太少?我們需要不斷地學習，提升自己、充實自己。

第二，“合作交流〞是新課程的重要目的。作為老師更應懂得合作交流的重要意義。多與學生交流、交往，你會更容易走進學生的世界;多與同事合作交流，你會得到更多身邊的長者、名師的指名和幫助。

作為一名一線老師，深知當前教育的諸多弊端：師生壓力大，學生厭學等。通過學習?有效老師?，催促我從以下幾方面努力改進自己的教學：真正的走進學生的心靈世界，不要傷害孩子的自尊心、對學生的期不要太高、講究課堂管理的技巧、講究評價的方法。

第三，成為有效老師的關鍵就是學會有效反思。在教育教學中，批判的考察自我的主體行為根據(jù)，通過回憶、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定的支持與強化，或給予否認的思索與修正，從而不斷進步教學效能的過程。老師要善與在教學前、教學中、教學后三個階段進展反思，也要擅長通過閱讀考慮反思比較自己的理論效果，從其中發(fā)現(xiàn)差距。

第四、教育的根源是愛的教育。在學生面前老師就是他們的一面鏡子，鏡子里的我們要給學生更科學、更豐富、更安康的世界，這樣現(xiàn)實生活中他們會把世界看得更加豐富多彩、更有愛意。

英語老師讀書心得2

寒假期間，我讀了?怎樣成為一名優(yōu)秀的英語老師?這本書感受頗深。

本書從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，老師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養(yǎng)。就這一點我做為一個老師深有體會。做一名優(yōu)秀的老師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個考慮。

首先、必須具有豐富的英語專業(yè)理論知識，英語老師沒有較高的專業(yè)程度，也就談不上優(yōu)秀。

第二、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名老師專業(yè)才能再強，假如思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的老師。

第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學才能，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的開展。這是老師職業(yè)的要求，一名老師雖然有較高的專業(yè)程度，也有滿腔的教學熱情，但假如不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路〞，當然離優(yōu)秀就還有一段間隔了。

第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科根底知識，英語老師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它根底知識的掌握面，以及理解其他學科根本知識技能，并能綜合運用它們進展教學，在廣泛的文化情景中對學生進展教育，陶冶學生的情操，進步學生的素質。這是現(xiàn)代教育的時代要求。

第五、必須具有先進的教學理念，擅長吸納新知識，獲取新信息，并擅長把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學理論中，以保持與時代同步。時代的飛速開展，新學科，新技術，新知識的大量涌現(xiàn)，要求老師必須擅長承受新理念、掌握新知識、運用新技術進展教學，優(yōu)秀老師更應該如此。

第六、優(yōu)秀老師必須具有創(chuàng)新和探究精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在理論中得到檢驗，只有結合各地詳細情況不斷的探究，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。

第七、必須積極參與教研、教改，一名出色的老師不光能做好教學工作，同時還要擅長把教育教學工作中好的經(jīng)歷總結、歸納出來，并加以推廣;對教育教學工作中不利于學生良好開展，不利于教學工作順利進展的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當?shù)姆椒ǎ右钥酥?能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的開展。

第八、必須熱愛學習、擅長學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的老師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。當然，要想成為一名出色的老師，最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。

英語老師讀書心得3

前段時間因為發(fā)生了一些事情，與其說是不愉快，不如說是成長，學習，關于教學，也關于生活，詳細的我不想細聊，只在這個過程中，我認識到了一些真正愛我、支持我的家人以及朋友，感恩一路前行有你，感恩你們一直伴我左右，我會用我的實際行動，表達我的感謝。

這期間，退去了幾乎一切社會團體，有些是當面說出，有些是直接退出微信群，有支持與理解，當然，也有不理解，不過，這些都不重要，重要的是，我有了更多安靜、獨處的時間。我想安靜的時候，是最好的學習時間，也可以說是難得的清閑讓我可以靜下心來多讀幾本書;亦或是，無聊的時候，我可以開場考慮，我可以開場關注到更多和我成長，和我教英語有關的事情中來。我想這也就是我們所說的，人啊，專注的做一兩件事情就行了，再有一點點的愛好就好了。于我，專注做的事情就是專心英語教學，那么愛好嘛，自然就是吃了，說美食，好似大家更容易承受。

扯了半天，終于聊到了主題，那就是今天的讀后感，關于?怎樣成為一名優(yōu)秀的英語老師?讀后感。初識這本書，是在高一年級組周書記的桌子上一眼瞄見了這本書，周書記是我校一名非常優(yōu)秀的英語老師，當時，想問她借來看，但書記說，這書是要教給學校的，于是，也就回來自己買了一本。

看這本書，我想也就是中了標題，向來，我看書，都是看標題先，這可真是符合了我找對象也得看外貌的習慣了，這書的標題，首先吸引了，也沒仔細翻，看著書的價格不貴，也就買了回來，自己閱讀，利用一切閑暇時間，讀完了這本書，書是前幾天已經(jīng)讀完了，我習慣讀書做讀書筆記，那種看完書，筆記本都用完的感覺，簡直不能再美妙。不過，如今有點懊悔，今天才想起寫讀后感，因為書本的內容已經(jīng)快要不記得了，怪不得，人家說，讀書的反響，最好在讀完書的時候，立馬完成，要不然，真的要忘記了。

為了順利完成這次讀后感，剛剛又迅速翻閱了一下自己做的筆記，有筆記這時候顯示了它的優(yōu)勢，幫助我回憶了書本的內容，整體上，我認為這是一本偏理論的書本，書本開篇介紹了我國英語教學法的演變進程，我如今能想起的就是包天仁，因為當時大概是初中吧，一直做這個人主編的一類報紙，時間太長遠了，報紙名字也不記得了，只記住了這個名字，然后，這讓我想起了如今浙江教育界的葛炳芳老師，大概也是和他一樣知名的英語教學界的大家。當然，本人見過葛炳芳老師本人，還是非常榮幸的。

然后書本的一些章節(jié)還是介紹了一些實用的教學方法，主要還是講到了，作為一名新時代的英語老師，要有不斷進取的精神，要有不斷專研的態(tài)度，以及一些詳細的課堂、專研教學的防范，比方，合理實用網(wǎng)絡，比方，在英語課堂上給學生取一些英文名字，然后就是最后一章節(jié)里寫到了要擅長利用網(wǎng)絡，幫助教學。讀完好本書，收獲比較大的地方，還是通過這位作者，理解了英語教學在我國的開展史，是如何演變到如今這種形式的，以及現(xiàn)階段下，對于英語教學目的的要求?？傮w上來說還是受益的。

作為一名高中英語老師，兼任本校高二、高三年級的教學，我始終認為，不管我是自己專研教材、聽有經(jīng)歷老師上課、還是閱讀相關書籍也好，最終要去做的就是付之于行動，以及專注用心的去做好每一件事，就如同我經(jīng)常和我學生們講的一句話，“我可以承受你暫時不夠優(yōu)秀，但我不可以承受你不努力以及不夠謙虛!〞這句話同樣送給我自己。

努力前行，不忘初心，感恩有你相伴!

英語老師讀書心得4

作為一名老師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所進步。我讀了蘇霍姆林斯基的?給老師的建議?這本書，受益匪淺，從中選出這幾個建議談談我的想法。

一、老師，珍惜兒童對你的信任

老師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進展的心靈的接觸。其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，老師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在老師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

假如你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，練習本就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學效果。對于新老師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的根底，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到合適自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)歷加以研究和觀察，并進展自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此根底上逐步形成自己的教育思想。學習優(yōu)秀經(jīng)歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀老師學習應當獲得某種信念.

三、老師的教育素養(yǎng)

關于學校教學大綱的知識對于老師來說，應當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當老師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比較的時候，老師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。其實，要想到達這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。讀書，讀書，再讀書，老師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、修改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!如今覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能應付小孩子，然而面對飛速開展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫坐吃山空的為難境地。而讀書的這種意識更應該是發(fā)自內心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于老師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)歷，使自己能成為一名名師。

英語老師讀書心得5

讀了?教學勇氣——漫步老師心靈?一書，雖然是由被翻譯成中文的，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性，但是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍。關于教與學，一直以來都是大家一直探究的問題，而在這里，帕克·帕爾默比任何人都有自己獨到的見解，使我受益匪淺。無論對于課堂老師和教育者還是其他崗位的人，這本書都代領我們進入了一個新的領域。

這本書帶著我進展了一次沖動人心的、深入的精神之旅。人們出于情感的原因選擇老師這個職業(yè)，他們深愛著自己的學生和課程。但是，教學上的種種要求卻常常使得許多老師感到激情消退以致于無力教學。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛獻給孩子們，用心來教，為我們的教學注入鮮活的情感?

在本書中，帕爾默帶著著重新把老師職業(yè)和學生結合起來的旅程，它重新激發(fā)老師從事這份異常艱辛和重要的工作的熱情?！斑@本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學不在于教學技巧的純熟，真正好的教學源于老師正直、老實的優(yōu)秀品質。〞

盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀老師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上，和學生作深層次的交流。他們能編織一個復雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結著學生、課程以及他