七年級生物蒸騰作用檢測(有答案)

蒸騰作用測試題一、選擇題TOC\o"1-5"\h\z1、農(nóng)民在雨后移栽玉米幼苗時，一般要去掉一些葉，這是為了（ ）A.降低光合作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低蒸騰作用2、熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是（ ）A.光合作用B.呼吸作用 C.蒸騰作用D.生長作用3、綠色植物的蒸騰作用可以（ ）A.降低葉片表面和周圍環(huán)境的溫度 B.增加空氣濕度，有利于形成降雨C.促進根對水和無機鹽的吸收 D.以上三項都是4、平時只要大家留意觀察就會發(fā)現(xiàn)，人們移植花草一般在傍晚或陰天進行，并且給移植的植物遮陽，其目的是 （ ）A.降低呼吸作用 B.增強吸收作用 C.降低蒸騰作用 D.降低光合作用5、闊葉樹在秋天落葉最主要的原因是可使樹木 （ ）A.減少水分吸收B.減少蒸騰作用C.減少呼吸作用D.減少無機鹽的吸收6、田里的西瓜正在結(jié)果，這時它吸收的水分主要用于 （ ）A.光合作用B.呼吸作用C.果實生長D.蒸騰作用7、與蒸騰作用有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）A.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞控制 B.植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用C.闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是減少水分和無機鹽的吸收D.蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，從而促進了生物圈的水循環(huán)8、水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動，那么， 凹水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動的動力來自于（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用9、雨后，許多植物的葉面上，常有水珠滾動，水分并沒有滲到葉片內(nèi)部，主要是因為 （ ）A.表皮細胞壁厚B.表皮細胞排列緊密

C.葉面的氣孔關(guān)閉D.表皮細胞外壁有一層透明、不透水的角質(zhì)層10、蒸騰作用發(fā)生的部位是（ ）A.根、莖、葉B.葉和幼嫩的莖C.所有器官D.花、果、種11、小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于子粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.平均分配以上三種作用12、小偉是七年級學(xué)生，他的爺爺經(jīng)常早晨到千佛山的樹林叢中鍛煉，并且說是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，你知道他當時學(xué)的哪節(jié)課嗎（A.綠色植物的蒸騰作用 B.綠色植物的呼吸作用C.植物的主要類群 D.生物體的結(jié)構(gòu)層次13、構(gòu)成葉表皮上的氣孔的細胞是（ ）A.表皮細胞 B.保衛(wèi)細胞 C.保護細胞 D.葉肉細胞14、下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）A.蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B.多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)D.蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響15、薛城區(qū)城南的森林公園，種植了大量的綠色植物.在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做TOC\o"1-5"\h\z法的主要目的是（ ）A.降低蒸騰作用B.阻止呼吸作用C.阻止生長D.阻止光合作用16、葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“門戶”（ ）A.角質(zhì)層B.氣孔C?表皮 D.保衛(wèi)細胞17、驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對照實驗是 （ ）誓誓簪、一①②A.①和②C.A.①和②C.①和④D.③和④TOC\o"1-5"\h\z18、下列哪種細胞之間排列最緊密 (A.葉表皮細胞B.保衛(wèi)細胞C.葉脈中的細胞D.葉肉細胞19、在壽光大棚蔬菜生長旺盛時期，透明塑料袋內(nèi)側(cè)常有有些水滴，這些水滴主要來自植物的 ( )A.植物的光合作用 B.植物的具有殺菌作用分泌物 C.植物的蒸騰作用 D.植物的呼吸作用20、下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是 ( )A.氣溫37度，陰天，無風(fēng) B.氣溫37度，晴天，有風(fēng)C.氣溫20度，陰天，有風(fēng) D.氣溫20度，晴天，無風(fēng)二、綜合題21、識圖回答下列問題:［］和［］合稱表皮，起作用.［2］和［4］合稱,與［4］相比，［2］含有更多的,所以植物葉片正面顏色比背面顏色深.(3)葉片蒸騰作用需要的水大部分是由 ［］運來的.(4)葉與外界進行氣體交換的“窗口”是 ［ ］,該結(jié)構(gòu)主要分布在陸生植物葉片的表皮，它由一對構(gòu)成，與［6］開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是.22、冬天，菜農(nóng)在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜.請分析回答：(1)在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分充足的條件下， 為提高蔬菜的產(chǎn)量，常采取的簡易措施是(2)夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度，可以提高產(chǎn)量，這是因為溫度較低時蔬菜減弱，減少了有機物的消耗.(3)在大棚內(nèi)壁上會觀察到有大量的水珠，這些水珠來源于和.23、如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題:(1)其中圖A表示氣孔.圖B表示氣孔.(2)圖中①是,呈形，③是,無色透明，(填“有”或“無”)葉綠體.(3)氣孔能夠張開和閉合主要是由調(diào)節(jié)的，氣孔既是的“門戶”，又是進行的“窗口”24、李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍銀，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)。(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是綠色植物的和(生命活動)的結(jié)果。(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為經(jīng)過一個夜晚，樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣不如小河邊清新。(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的(填結(jié)構(gòu)名稱)。(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心， 他用儀器測量了小樹林中 24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如下圖。你認為吳慶珅測量的是氣體的變化。25、某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.請分析回答下列問題：(1)在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示 (每個溫室的光照等其他條件相同)：溫室ABCD二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%溫度20C20C30C30C培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸儲水①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進行實驗?TOC\o"1-5"\h\z②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是 ;③栽培一段時間后，長勢最差的溫室是 ;④同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間太久，出現(xiàn)了空心現(xiàn)象，是因為 ;⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)該選擇 —兩組進行對照實驗:若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用 AC兩組進行實驗？ 理由是參考答案一、選擇題1、D2、C3、D4、C5、B6、D7、C8、C9、D10、B11、B12、B13、B14、A15、ABBACB二、綜合題、（1）[1]上表皮[4]下表皮 保護（2）葉肉葉綠體[3]葉脈[6]氣孔下保衛(wèi)細胞 水22、（1）通風(fēng)．吸作用．物體的蒸騰作用；土壤中水分的蒸發(fā)．23、（1）張開、閉合衛(wèi)細胞；半月；表皮細胞；無衛(wèi)細胞的開閉；蒸騰失水；氣體交換24、（1）光合作用蒸騰作用 （2）呼吸作用 （3）篩管 （4）氧氣解析：（1）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的晨煉時間是太