鋼筋的進場檢驗與取樣以及性能檢測

項目一鋼鋼筋檢測鋼筋的進場檢驗與取樣鋼筋的性能檢測鋼筋的合格判定任務1任務2任務3一、學習型工工作任務使用現行檢測測規(guī)范，完成成對進場鋼材材的分類存放放、外觀質量檢測測、現場取樣樣及試驗的委委托。任務一鋼鋼筋的進場檢檢驗與取樣二、教學目標標1.能力目標會對進場鋼材材分類存放及及正確編號；；能通過閱讀讀現行檢測標準表表述常用鋼材材的質量標準準；能對進場場鋼材外觀質量檢檢查及合格判判定；能對常常用鋼材取樣樣，會填寫取樣記記錄表，會對對樣品正確存存放；根據真真實的工作任務，，會填寫試驗驗委托單。2.知識目標能熟練說出鋼鋼材的分類、、鋼材的表示示方法；能根根據現行檢測測標準表述常常用鋼材的質質量標準；能能清楚表述進進場鋼材的檢檢驗步驟；能能熟練說出鋼鋼材的外觀質質量檢查要點點；能清楚表表述鋼材的現現場取樣方法法。3.素質目標通過閱讀現行行檢測標準，，培養(yǎng)學生分分析問題的能能力；用企企業(yè)真實的工工作表格訓練練學生正確填填寫表格，培培養(yǎng)學生認真真填寫表格的的習慣。四、學習難點點鋼材的現場取取樣方法。三、學習重點點進場鋼材的檢檢驗步驟、現現場取樣方法法及常用鋼材材的質量標準準。一鋼的冶冶煉平爐煉鋼轉爐煉鋼電爐煉鋼二、鋼的分類類合金鋼

碳素鋼按化學成分

沸騰鋼半鎮(zhèn)靜鋼

鎮(zhèn)靜鋼特殊鎮(zhèn)靜鋼按脫氧程度特級優(yōu)質鋼

優(yōu)質鋼

普通鋼

高級優(yōu)質鋼按有害雜質含量分按用途分

結構鋼

特殊鋼

工具鋼三、鋼材的加加工進行熱軋加熱熱1150～1300℃將鋼錠熱軋鋼材牌號組成代表屈服點的的字母屈服點點名稱稱質量等級級符號號脫氧程度度符號號四、碳素結構構鋼分類高級優(yōu)質鋼特級優(yōu)質鋼優(yōu)質鋼五、優(yōu)質碳素素結構鋼六、低合金高高強度結構鋼鋼一、熱軋鋼筋筋按表面形狀分

熱軋光圓鋼筋

熱軋帶肋鋼筋

特點強度高塑性好好提高構件整體體質量握裹力強節(jié)約鋼材降低低成本二、冷軋帶肋肋鋼冷軋帶帶肋鋼鋼筋三、熱熱處理理鋼筋筋四、預預應力力混凝凝土用用鋼絲絲和鋼鋼絞線線螺旋肋肋鋼絲絲外形形示意意圖五、型型鋼型鋼是長度度和截截面周周長之之比相相當大大的直直條鋼鋼材的的統(tǒng)稱稱。六、鋼鋼板鋼板是是寬厚厚比很很大的的矩形形板。。七、鋼鋼管按工藝分

冷軋

熱軋1.無縫鋼管2.焊接鋼管鋼筋的的檢驗驗主要要包括括以下下四個個方面面。外觀檢檢驗質量檢檢查機械性性能和和化學成成分檢檢驗收批批和驗驗的判判定外觀檢驗查對標標志表面質質量尺寸，，外形形質量檢檢查試樣數數量不不少于于10根，試試樣總總廠度度不小小于60m重量偏差=試樣實際重量-試樣總長度×理論重量試樣總長度×理論重量×100%機械性性能檢檢測鋼材彎曲試驗

鋼材拉伸試驗鋼筋檢檢驗以以不大大于60t為一批批，每每批鋼鋼筋中中任意意抽出出兩根根，每每根鋼鋼筋截截取一一套試試件，，每套套試件件為兩兩根，，每套套試件件為兩兩根。。其中中一根根做做拉伸伸試驗驗測定定其屈屈服點點、抗抗拉強強度和和伸長長率；；另外外做冷冷彎試試驗。。二、鋼鋼板、、型鋼鋼和鋼鋼管的的檢驗驗（一））進場場核驗驗（二））抽樣樣檢驗驗一、學學習型型工作作任務務查閱相相關檢檢測標標準，，使用用相關關的試試驗儀儀器，，通過過學生小小組的的分工工協作作，按按試驗驗步驟驟進行行操作作試驗驗完成鋼鋼筋拉拉伸性性能與與彎曲曲性能能檢測測任務務，并并填寫寫相應的的試驗驗記錄錄。任務二二鋼鋼筋的的性能能檢測測二、教教學目目標1．能力力目標標能夠基基本說說出鋼鋼材的的技術術要求求；會會查閱閱相關關檢測測標準，，能根根據檢檢測標標準寫寫出試試驗用用儀器器和試試驗步步驟；能能熟練練操作作儀器器；會會根據據試驗驗步驟驟進行行試驗驗2．知識識目標標熟練掌掌握鋼鋼筋拉拉伸性性能、、彎曲曲性能能檢測測的方方法，，能夠說說出相相關的的儀器器設備備名稱稱及操操作方方法，，掌握鋼筋筋的拉拉伸性性能、、冷彎彎性能能指標標。3．素質質目標標通過閱閱讀檢檢測標標準，，培養(yǎng)養(yǎng)學生生分析析問題題的能能力；；通過試試驗操操作，，鍛煉煉學生生團隊隊的合合作能能力以以及動手操操作和和解決決問題題的能能力。。會填寫寫試驗驗原始始記錄錄；能能對檢檢測數數據進進行處處理。。三、學學習重重點鋼材的的拉伸伸性能能、冷冷彎性性能指指標及及其檢檢測方方法。。四、學學習難難點鋼材拉拉伸性性能及及冷彎彎性能能的檢檢測方方法；；對于各各性能能的理理解和和相應應指標標的計計算。。五、學學習內內容1.鋼筋的的力學學性能能2.鋼筋的的工藝藝性能能3.鋼筋的的化學學性能能建筑鋼鋼材的的技術術性能能力學性能工藝性能化學性能抗拉性能沖擊韌性疲勞強度硬度冷彎性能一、鋼鋼材的的拉伸伸性能能L0F1F1F2F2F3F3d0L0=5d0或10d0ΔL1ΔL21.應力2.應變3.彈性與與彈性性變形形4.塑性與與塑性性變形形FFAΔLL0L1建筑鋼鋼材的的抗拉拉性能能低碳鋼鋼的受受拉過過程分分為四四個階階段O彈性階階段OA屈服階階段AB強化階階段BC頸縮階階段CDABCD低碳鋼鋼受拉拉的應應力－－應變變圖一條通通過原原點的直線線，應應力與與應變變成正正比。。彈性彈性模模量E值的大大小反反映了了鋼材材抵抗抗彈性變變形的的能力力。A點對應應的應力力。αOA低碳鋼鋼受拉拉的應應力－－應變變圖E1＞E2圖形的的特點點：試件的的特點點：計算的的指標標：ABCD彈性極極限一、彈彈性階階段OA二、屈屈服階階段AB一條波波動的的曲線，應應力增增加很很小，，而應應變增增加很大。。所能承承受的的拉力增加加很小小，而而塑性性變形形迅速速增加，，似乎乎鋼材材不能能承受受外力力——屈服強強度（也叫屈屈服點點）點對應應的應應力。。圖形的的特點點：試件的的特點點：計算的的指標標：屈服。。αOA低碳鋼受拉的應力－應變圖ACDBB上B下三、強強化階階段BC一段上上升的的曲線線。抵抗塑塑性變變形的的能力力又重重新提高——抗拉強強度圖形的的特點點：試件的的特點點：計算的的指標標：αOA低碳鋼鋼受拉拉的應應力－－應變變圖ACDBB上B下C點對應應的應應力。。強化。。一段下下降的的曲線線。變形迅迅速發(fā)發(fā)展，，在有有雜質質或缺陷處處，斷斷面急急劇縮縮小——直到斷斷裂。。伸長率率δ：圖形的的特點點：試件的的特點點：計算的的指標標：αOAACDBB上B下L1L0頸縮四、頸頸縮階階段CD三個重重要的的指標標1.屈服強強度σs結構設設計中中鋼材材強度度取值值的依依據2.抗拉強強度σb鋼材所所能承承受的的最大大應力力屈強比比屈強比比，利利用率率，，安全全可靠靠程度度3.伸長率率δ衡量鋼鋼材塑塑性的的指標標，越越大說說明鋼鋼材的的塑性性越好好↑αOAACDBB上B下↑↓4．斷面面收縮縮率L1d0L0L0=5d0或10d0A0、An前后的的截面面積δ5與δ10誰大中碳鋼鋼、高高碳鋼鋼的應應力－－應變變圖規(guī)定：產生生殘余余變形為原原始標標距的的0.2%時所對對應的的應力力值，，作為硬硬鋼的的屈服服強度度，稱為條條件屈屈服強強度，，用σ0.2表示。。拉伸實實驗步步驟

2.標記試樣原始標記（L0)3.測定上屈服強度（ReH）和下屈服強度（ReL）1.測定試樣原始橫截面（S0）4.測定斷后伸長率（A）和斷后總伸長率（At）

5.測定抗拉強度（Rm）(二)、沖擊擊韌性性鋼材抵抵抗沖沖擊荷荷載的的能力力。定義試件鋼的化化學成成分;例：S、P↑沖擊韌韌性↓冶煉及及軋制制質量量質量↑沖擊韌韌性↑溫度溫度↓，沖擊擊韌性性↓ak影響沖沖擊韌韌性的的因素素（三）疲勞強強度鋼材在交變荷載反復多次作用下，可在最大應變力遠低于屈服強度的情況下突然破壞，這種破壞稱為疲勞破壞定義一般將承受變荷載達107周次時不發(fā)生破環(huán)的最大應力，定義為疲勞強度。定義（四）硬度定義

硬度是指鋼材抵抗外物壓入表面產生塑性變形的能力。布氏法法洛氏法法維氏法法測定定方方法法（一）冷彎性性能二工工藝藝性能能（二）鋼筋彎彎曲的的檢測測步驟驟如下下冷彎性性能是是指常常溫下下對鋼鋼材試試件按按規(guī)定定進行行彎曲曲（90o或180o），鋼鋼材承承受彎彎曲變變形的的能力力。試樣在在力作作用下下彎曲曲至兩兩臂相相距規(guī)規(guī)定距距離且且相互互平行行試樣在在力作作用下下彎曲曲至兩兩臂直直接接接觸①測定定室溫溫10～35℃℃。室溫溫要求求嚴格格的實實驗室室溫是是18～28℃℃。②依據據給定定條件件進行行彎曲曲，在在作用用力下下彎曲曲程度度分為為③彎曲曲試驗驗時應應緩慢慢平穩(wěn)穩(wěn)地方方施加加試驗驗力。。（三）焊接性性能定義鋼的焊焊接性性能是是指在在一定定焊接接工藝藝條件件下，，在焊焊接及及附近近過熱熱區(qū)不不產生生裂縫縫及硬硬脆傾傾向，，焊縫縫處鋼鋼材的的力學學性能能，尤尤其是是強度度不得得低于于原有有鋼材材化學成分有益因素猛硅碳三、影影響鋼材材性能的的因素鋼材的冷冷加工及及時效鋼筋的冷冷加工方方式冷拉冷拔冷軋鋼筋經冷冷拉時效效后應力力-應變圖的的變化一、學習習型工作作任務查閱相關關檢測標標準，對對試驗數數據進行行判定，，整理完成試驗驗報告，，得出試試驗結論論。二、教學學目標1．能力目目標能對鋼材材合格與與否做出出正確判判定；會會填寫和和審閱試驗報告告。任務三鋼鋼筋的合合格判定定2．知識目目標能陳述鋼鋼材的質質量標準準，能對對數據修修約和計計算，能熟練說說出試驗驗報告的的基本內內容，會會根據試試驗報告對數據據進行判判定。。3．素質目目標通過閱讀讀檢測標標準，培培養(yǎng)學生生分析問問題的能能力；用企業(yè)真真實的工工作表格格訓練學學生正確確填寫表表格，培養(yǎng)學生生認真填填寫表格格的習慣慣；通過過填寫實實訓報告，培培養(yǎng)學生生工程文文檔撰寫寫能力。。三、學習習重點檢測鋼材材合格與與否的標標準。四、學習