小班體育教案匯總十篇

第第頁小班體育教案匯總十篇

小班體育教案篇1

活動目標：

1．練習向指定方向跑，進展四散跑的技能，熬煉腿部肌肉能量。

2．探究彩帶的多種玩法，進展制造力和想像力。

3．愿意與同伴一起參與游戲活動。

活動預備：紅、黃、藍、綠彩帶假設干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。

活動過程：

一、開始部分

師：“小伙伴，今日我們一起來學小動物走路，學小動物做游戲?！?/p>

老師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

(孩子們愛好盎然地做著動作，既調動了活動的愛好，為下面身體運動的開展做好了生理上的預備。)

二、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動。

①師：“這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

(情境設置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶漸漸打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它熬煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本事呢?”

(2)探究彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好伙伴說一說，玩一玩。”幼兒自由玩彩帶，老師巡回觀測。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看?！崩蠋煼答佊變旱膭幼?，引導其余幼兒仿照。

(有了實際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述得比較詳細，動作仿照得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)

③師：“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳?！币龑в變簩⒉蕩Х旁谏砗?，向前跑。

(老師敏捷地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的愛好，又做到了動靜交替，有效地掌握了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的預備。)

(3)游戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮動彩帶。“這樣似乎誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶領幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導幼兒辨別顏色標記。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”里休息。(將數(shù)學的分類活動有機地融合在體育活動中。)

③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧?，野貓來了!”“小鳥”趕快飛回家，老師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復三次。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達到最高，熬煉了幼兒的身體和動作。)

三、結束部分

1、師：“今日，我們仿照小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵”，擺出各種造型。

2、老師用彩帶仿照“下雨”給“花兒”澆水。

3、幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了心情。

小班體育教案篇2

【設計意圖】

小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調，很簡單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡技能和協(xié)調技能，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到熬煉和進展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的歡樂。

【活動目標】

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進展幼兒的綜合運動技能。

2.培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。

3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作技能。

【活動預備】

平整寬敞的場地，彩色的小皮球。

【活動過程】

一、和幼兒一起做預備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春每天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

二、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小伙伴自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、老師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

【活動延伸】

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班體育教案篇3

活動目標：

1、跟著老師仿照小手操，感受手的不同活動方式

2、學會四散跑。

3、對體育活動感愛好

活動預備：《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、

活動過程：

一、猜謎語、引出小手

1、師：小伙伴，老師今日要請你們猜個謎語，你們聽好了。

五個兄弟心連心，

我們各個都愛它，

洗臉、穿衣、解紐扣，

樣樣事情都會做。〔手〕

老師伸出手：對了，老師今日就要和小伙伴們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來。

老師引導幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦！你們的小手在哪里？

小手，小手，擺一擺

小手，小手，點點頭

小手，小手，跳跳跳

小手，小手，抓一抓

最末一句，老師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！促使幼兒四散跑。

老師把手藏到背后：小手，小手，藏起來

哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼兒再回到老師身邊。

2、老師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

3、休息，玩開小汽車的游戲。

排隊，回教室，洗手喝水。

教學反饋：

〔小三班〕

剛開始的那個謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不可怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇狠、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后肯定留意仿照的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲，才得以讓今日的運動目標達到。想不到他們特別喜愛這個游戲。這就要求我腦子里肯定要裝滿許多的游戲材料以便隨時取用。

〔小二班〕

這次上課我自己覺得進步不小，由于吸取了上一節(jié)課的教訓，這次課上的很緊湊，一個一個環(huán)節(jié)都很到位，幼兒也特別喜愛。我認為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn)，不那么焦灼，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的幫助，我覺得真的給我援助也特別大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前認真揣摩、修改教案，采納更好的方法是需要的。

小班體育教案篇4

活動目標：

加強身體的敏捷性，練習四散追趕跑。關注幼兒心情，和孩子建立親切關系。

活動預備：

場地

活動重點：

跑的方法

活動指導：

1、預備活動：今日的天氣真正好：

2．游戲：

寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲，不遠離老師

3．自選活動a)自選玩具：沙包、皮球、跳房子b)指導：幼兒雙手拍皮球的方法

設計意圖：

以游戲的方式吸引幼兒的愛好。引出今日的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)覺孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓舞寶寶大膽做畫。

活動反思：

在活動中發(fā)覺幼兒講解并描述了許多的假期有一絲的事情結合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的歡樂的活動，體驗預約的表情。

小班體育教案篇5

活動目標

1.在游戲活動中，進展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合技能，進展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

2.引導幼兒制造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培育幼兒反應的機敏性和對動作的掌握技能。

活動預備

沙袋假設干音樂《圓舞曲》

活動過程

一、開始活動

帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

二、基本部分

1.玩沙袋導入部分：小伙伴，今日我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今日，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!

2.示范一人玩法：

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，快速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

3.示范多人玩法：可在肯定范圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪番丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。(考前須知：玩這種玩法時，需要選擇小而輕的沙袋)

4.小伙伴，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰慧，能夠想出許多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

(老師觀測幼兒玩沙袋的狀況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓舞幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)

5.請一些有制造形的幼兒演示玩法，其他幼兒仿照。

6.游戲沙袋玩玩玩

7.交代游戲玩法和場地布置：小伙伴，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小伙伴站好人數(shù)相等的六個組，每個小伙伴用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小伙伴就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最末站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最末面去。第二個小伙伴就在第一個小伙伴跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

三、結束部分

1.評價幼兒幼兒活動狀況，表揚有制造性的幼兒。

2.帶領幼兒做放松運動。

小班體育教案篇6

設計意圖

爬行是幼兒喜歡的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能加強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的能量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調性，從而較好地進展幼兒的耐力素養(yǎng)。結合我班幼兒的實際年齡特點，我設計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標

1．學習手膝著地爬，熬煉四肢能量。

2．進展全身協(xié)調技能和動作的靈敏性。

3．培育遵守規(guī)章、相互謙讓的良好行為品質，以及樂于助人的精神。

活動預備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1．做小動物仿照操，引出主題——歡樂的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設的情景中練習直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。

老師帶幼兒在創(chuàng)設的情景中練習爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過曲曲折折的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動作有許多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4．聽信號用各種方式爬。

師：你們真是歡樂、聰慧的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就漸漸爬。

5．游戲“幫雞媽媽運糧”。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運，直到把糧食運完為止。

游戲時提示幼兒遵守游戲規(guī)章，并依據(jù)自己的技能自主選擇通道去運糧。

6．放松活動：做小烏龜韻律操。

小班體育教案篇7

活動前評析我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預備材料的過程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的愛好特別高。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過探望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進展其平衡技能。完成了教學目標。

在預備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

活動目標

1、初步練習走平衡木。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，及進展了幼兒的身體平衡技能。

活動預備

塑料矮平衡木、紙制作的"小路"〔50cm*18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜〔用布縫制的〕"假設干。

活動過程實錄

〔一〕開始部分老師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身預備活動。

〔二〕基本部分1、創(chuàng)設情境。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好伙伴小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？

兔媽媽說：我要帶寶寶們去探望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了美麗的小花，我們走路的時候要當心，不要踩到兩邊的小花好嗎？

幼兒：好的。

2、走"小路"。

兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走〔走紙制作的小路〕。

兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！

小馬把門打開看到了好伙伴兔媽媽和兔寶寶們特別興奮。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝愿小馬的話。

幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜。

幼兒：你快點好吧！

、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打攪小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！

兔寶寶們：小馬再見。

兔媽媽：寶寶們我們還要根據(jù)來時的路走回去。

3、過"小橋"。

小兔子們從小馬家回來后，特別興奮。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"〔老師演示怎樣過"小橋"〕。

老師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

老師先請個別幼兒練習走小橋，老師指導并請幼兒仔細觀看。

老師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜?！怖蠋熢谄胶饽具吷蠍圩o幼兒，并提示走平衡木的要領?！?、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很興奮。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿卜吧！

老師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時候要留意安全，當心大灰狼。

"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，留意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。"這時候，一名老師扮演的大灰狼涌現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次〔練習四散追趕跑〕。

三、結束部分1、為了愛護自己，兔寶寶們需要學習本事，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著兔寶寶們仿照各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過探望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進展其平衡技能。完成了教學目標。

在預備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

需要改進的地方：假如在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，由于小伙伴聽到小兔子的徑直反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的'感覺是敏捷、靈巧，更適合走平衡木和后面的跑。

還有，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié)，我預備的"蘿卜"是用壓膜機壓的簡單撕壞，后來改用布縫制效果很好。

1、老師能夠依據(jù)綱要精神培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，提高了幼兒動作的協(xié)調性、敏捷性。

2、老師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。

3、教態(tài)親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參加。

4、能夠關注到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

"小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

春天到，天氣好，兔寶寶去散步，留意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。

小班體育教案篇8

一、活動主題：我運動!我健康!我歡樂!

二、活動目的：

1、培育幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的歡樂，競爭的樂趣，參加的欣慰;

2、培育孩子的規(guī)章意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，加強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗成功的愉悅。

3、培育幼兒初步的團隊和競爭意識，表達團結協(xié)作的競賽風格。

三、活動形式：體操表演、體能競賽、集體競賽

四、活動地點：幼兒園大操場

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參加。每一個孩子都有機會呈現(xiàn)自己。

六、物品預備

1、主席臺布置(主樓前，搬桌子)

2、音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)

3、活躍氣氛的小喇叭，哨子

4、各個表演隊做的班級牌

5、游戲道具、秒表、獎品

七、人員安排

總指揮：趙素珍趙建芬各班負責人：各班級老師

裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)

八、活動流程

1、運動會開幕式(**年11月1日)

(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕

(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順次：小——中——大)

(3)園長致開幕詞

(4)各班級在引領員引導下退場。

2、同年齡組組織運動項目競賽

活動時間：

11月8日上午：中班：8：008：30《袋鼠跳》

小班：8：409：10《投球》

下午：中班：2：102：40《羊角球》

11月9日上午：中班：8：008：30《運西瓜》

小班：8：409：10《扭扭車》

下午：大班：2：102：40《跳圈》

11月10日上午：大班：8：008：30《腳踏車》

小班：8：409：10《小推車》

下午：大班：2：102：40《滾輪胎》

同年齡組組織運動集體競賽：

11月11日上午：中班：8：008：30《拍球》

小班：8：409：10《烏龜爬》

下午：大班：2：102：40《跳繩》

各班級早操操輪番展示

展示順次：小——中——大

活動時間：**年11月4日

6、運動會閉幕式

(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小伙伴讓班級老師給發(fā))

(2)園長致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動結束。

小班體育教案篇9

學習目標

通過體育游戲進展身體平衡技能。

將圖卡和實物正確配對。

活動預備

在操場設置障礙賽的場景，沿途擺放數(shù)個紙磚，然后在起點處擺放箱子，里面放有不同的圖卡；在終點處擺放另一個箱子，里面有與圖卡相同的實物。

自制熊先生頭飾。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1、向幼兒提問：你們援助別人找過東西嗎？然后確定幼兒援助別人的行為。

2、老師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實物。

3、幼兒分成兩組進行競賽，先由每隊的第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡，然后跨過紙磚到終點找到實物，把圖卡和實物放在一起。

4、接著由下一位幼兒抽圖卡，然后查找實物，以此類推，看看哪一組先將全部的實物找回。

5、游戲結束后，與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

活動評價

能平衡身體跨過紙磚。

能將圖卡和實物正確配對。

備注

活動建議：

預備的物品圖卡和實物數(shù)量應保證參加活動的幼兒每人一份，并依據(jù)幼兒的愛好可以重復幾次。

小班體育教案篇10

活動目標：

1、進展幼兒身體協(xié)調性，平衡性，柔韌性。

2、能心情開心勇猛積極地參加活動，培育幼兒喜愛體育