小班體育小汽車爬坡教案反思

第第頁(yè)小班體育小汽車爬坡教案反思

小班體育小汽車爬坡教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班運(yùn)動(dòng)教案的您有所援助。

1、小班體育小汽車爬坡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇猛、勝利、自信的歡樂(lè)。

1.能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動(dòng)作的平衡技能。

2.能開(kāi)心地參與體育游戲，加強(qiáng)自信心。

3.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅(jiān)固)

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌控肯定的平衡技能。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做預(yù)備活動(dòng)。

2.老師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇猛的小司機(jī)”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進(jìn)行游戲。

4.老師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順次地爬坡，老師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言予以適時(shí)的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5.老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)狀況，把握相宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整

活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請(qǐng)留意安全等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)

老師觀測(cè)幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展技能;觀測(cè)幼兒游戲活動(dòng)中膽識(shí)和動(dòng)作靈敏性的詳細(xì)表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進(jìn)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀測(cè)時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、小班主題活動(dòng)教案：小汽車爬坡教案

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇猛、勝利、自信的歡樂(lè)。

1.能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動(dòng)作的平衡技能。

2.能開(kāi)心地參與體育游戲，加強(qiáng)自信心。

3.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅(jiān)固)

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌控肯定的平衡技能。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做預(yù)備活動(dòng)。

2.老師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇猛的小司機(jī)”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進(jìn)行游戲。

4.老師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順次地爬坡，老師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言予以適時(shí)的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5.老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)狀況，把握相宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請(qǐng)留意安全等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)

老師觀測(cè)幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展技能;觀測(cè)幼兒游戲活動(dòng)中膽識(shí)和動(dòng)作靈敏性的詳細(xì)表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進(jìn)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

3、小班體育小汽車爬坡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇猛、勝利、自信的歡樂(lè)。

1.能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動(dòng)作的平衡技能。

2.能開(kāi)心地參與體育游戲，加強(qiáng)自信心。

3.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅(jiān)固)

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌控肯定的平衡技能。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做預(yù)備活動(dòng)。

2.老師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇猛的小司機(jī)”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進(jìn)行游戲。

4.老師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順次地爬坡，老師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言予以適時(shí)的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5.老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)狀況，把握相宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整

活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請(qǐng)留意安全等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)

老師觀測(cè)幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展技能;觀測(cè)幼兒游戲活動(dòng)中膽識(shí)和動(dòng)作靈敏性的詳細(xì)表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進(jìn)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀測(cè)時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

4、小班健康小汽車爬坡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動(dòng)作的平衡技能。

2.能開(kāi)心地參與體育游戲，加強(qiáng)自信心。

3.了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅(jiān)固)

相關(guān)閱歷預(yù)備：幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌控肯定的平衡技能。

活動(dòng)過(guò)程:

一.老師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做預(yù)備活動(dòng)。

二.老師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：

1.“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇猛的小司機(jī)”。

2.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進(jìn)行游戲。

3.老師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順次地爬坡，老師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言予以適時(shí)的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

4.老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)狀況，把握相宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請(qǐng)留意安全等。

三.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

四.活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

1.依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

2.增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

活動(dòng)反思