2020最新統(tǒng)編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)題-含答案

2020最新統(tǒng)編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)題背寫(xiě)課文，回答問(wèn)題。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。（1）王戎“看道邊李樹(shù)多子折枝”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？（用文中的話回答）（2）王戎與諸小兒想比有哪些過(guò)人之處？（）（多項(xiàng)選擇）A.仔細(xì)觀察B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷C.會(huì)對(duì)腦筋D.先人后己，懂得謙讓課外閱讀，完成練習(xí)。兩只螞蟻雷陣雨過(guò)后，兩只螞蟻從樹(shù)縫中爬了出來(lái)，它們呼吸著—的空氣，沐浴著—的陽(yáng)光，欣賞著雨后—的景色。它們覺(jué)得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切都顯得更加美麗、動(dòng)人。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻被風(fēng)吹了下來(lái)，正好掉到樹(shù)下的大水坑里。一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒(méi)有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了……”另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎能就這樣死去呢？哪怕有萬(wàn)分之一的生存弟望，我也要盡百分之百的勢(shì)力！如果不與逆（ninQ境抗?fàn)?，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎（zhaza）著，用盡（jinjin）全身的力氣蹬著、劃著第二天清晨只有一只螞蟻從樹(shù)縫里鉆（zhuanzuan）出來(lái)曬太陽(yáng)仔細(xì)一看正是昨天在大水坑里掙扎的那只。（1）選出文中括號(hào)里正確的讀音。（2）在第①自然段的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（3）請(qǐng)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4）仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫(huà)出兩只螞蟻掉到大水坑時(shí)想到了什么？（5）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？閱讀短文,回答問(wèn)題。（一）宋慶齡故居的樟樹(shù)別的樹(shù)木容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上，可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹(shù)上。而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天。樟樹(shù)的高貴之處就在這里。人們懷著崇敬的心情前來(lái)宋慶齡的故居，也總愛(ài)在這兩棵樟樹(shù)前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。（1）在文中橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（2）在文中，找出下列詞語(yǔ)的近義詞。輕松--生育--長(zhǎng)久--用下面句子中加下劃線的的詞語(yǔ)造句。只要這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天。樟樹(shù)的“可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方？文中畫(huà)線豹部分主要寫(xiě)了；在短文中這樣寫(xiě)的好處是。文章描寫(xiě)了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)的的可貴之處，目的是。閱讀下文，回答問(wèn)題奔跑的春天四月的小雨浙淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，眷便來(lái)了，腳步輕盈，身姿曼妙。春，活潑得像個(gè)孩子，紅撲著臉蛋在淡綠的田野奔跑，牽著小伙伴的手，像風(fēng)箏的另一端，翻飛著五顏六色的夢(mèng)。卷起褲腿邁進(jìn)春的云霧繚繞。露水濕漉漉的，濕了鞋幫，濕了腳丫，滋潤(rùn)了一深一淺的歪歪扭扭的腳印。同學(xué)們的笑聲一串雙一串，像風(fēng)中搖曳的鈴鐺。四月的綠色仿拂春的裙裾，在淡淡暖風(fēng)中輕輕擺東，伸手就可以觸摸得到。柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷；野地錢(qián)綠是她的衣裳，單單薄薄。春，安靜地來(lái)，在河流的波光里柔柔地蕩漾，流躺著淡淡的和煦。燕子來(lái)了，在入夢(mèng)的時(shí)候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐。春天喚醒了萬(wàn)物，小跑在春天，那是春帶給我們的活力。(1)找出文中下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在橫線上改正過(guò)來(lái)。仿拂擺東錢(qián)綠流躺(2)找出文中表示顏色的詞語(yǔ)，再寫(xiě)三個(gè)你知道的表示顏色的詞語(yǔ)。、、(3)“柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷?！边@是個(gè)比喻句，把比作TOC\o"1-5"\h\z。像這樣的句子，我也能寫(xiě)出來(lái)，如：含羞草的葉子是它的，“四月的小雨淅淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，春便來(lái)了，腳步輕盈，身姿曼妙?！边@句話寫(xiě)出了()第自然段描寫(xiě)了同學(xué)們?cè)诖禾炖锱d高采烈地玩耍的情景。第自然段描寫(xiě)了春天靜靜地到來(lái)?！澳呛诎咨木`”指的是。把你認(rèn)為的本文寫(xiě)得最好的一句話抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。根據(jù)下面的提示，接著往下寫(xiě)。春天喚醒了萬(wàn)物，睡了一個(gè)冬天的青蛙被春姑娘柔軟的春風(fēng)喚醒了，。我愛(ài)閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！快樂(lè)的杉樹(shù)林冬天來(lái)了，西北風(fēng)huxiaoerlai，吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被杉樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fenzhuangyuqi的世界。我們和往常一樣