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1、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的(B、2、認為動物界也存在教育活動的學者是(C3、選擇一部分能反映研究對象特征的單位的方法,屬于教育中的(CA、全面B、個案C、重點4、提倡“從做中學”的學習方法的教育家是(A5、對教育性質(zhì)起決定作用的是(AB、6、以下關(guān)于教育目的的論述,錯誤的選項是(C7、孔子說:“其身正;不令而行;其身不正,雖令不從”,這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)(DA、職8、活動課程的主要倡導者是(D說明了教學過程具有什么特點(CB、掌握知識與發(fā)展智力相C、教學過程中知、情、意的10、在古代的東西方,學校教學的組織形式一般都是(A11、道爾頓制的首創(chuàng)者是(B12、通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是(B13、班的方式一般可以分為三種類型(DD、的、的、放任體有利于訓練學生的(C)15、教師的任用方式一般有三種,它們是派用制、聘用制和(A18譽為“教育學之父”的捷克教育夸美紐斯于1657年《大教學論被是近代最早的一教育學專著21、英國哲學家洛克認為,人的心靈是“一塊白板”,人的發(fā)展是由外部力量決定的,這是身心發(fā)展動24、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說28、我國中小學課程中,有關(guān)課程管理的趨勢是實行國家、地方和學校三級課程管理模式3233在當前班級管理中由于受到分數(shù)壓力和教師的制約班對班級實施管理的方式常常偏重于專制、地方分權(quán)制和和地方合作制。36答:①培養(yǎng)合格公民,造就政治人才②宣傳思想,形成③促進政治37、簡述身心發(fā)展的一般規(guī)律答:①身心發(fā)展的不均衡性②身心發(fā)展的順序性③身心發(fā)展的階段性④身心發(fā)展的個別38答:①樹立新型的師生觀②建立教師威信③同學生交往④發(fā)揚教育,學生的意394041、培養(yǎng)和建設(shè)班集體,班需做發(fā)哪些方面的工作答:①確定班集體的發(fā)展目標②建立班集體的隊伍③建立班集體的正常秩序④組織形式多樣的教育活42、有人說:“啟發(fā)式就是問答式”,也有人認為“啟發(fā)性的關(guān)鍵就在于教師主動性的發(fā)揮”,而的人則是感到困惑:“在教學中為什么總是啟而不發(fā)?”那么,佻認為啟發(fā)性的關(guān)鍵或是什么?在教學中又應(yīng)該如何啟發(fā)性的原則?答:①啟發(fā)性的關(guān)鍵或是調(diào)動學生的主動性和積極性,特別是激發(fā)學生思維的積極性②啟發(fā)性發(fā)揚教學。答:①學生思想品德的形成是知、情、意、行諸因素發(fā)展的過程;既要提高小王的道德認識,又要來提升小王的思想品德修養(yǎng)③學生思想品德的

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