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歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!期末測試卷02一、選擇題1.據(jù)記載,西周在分封諸侯和新諸侯即位時,要舉行盟誓活動,周天子每隔十二年還要舉行一次大規(guī)模的盟誓活動。西周盟誓活動的目的是A.加強宗族內(nèi)部的團結(jié) B.實現(xiàn)對地方直接控制C.擴大周朝的統(tǒng)治區(qū)域 D.強化諸侯的認同和歸從意識【答案】D【解析】【詳解】舉行盟誓活動是為強化諸侯對周王室的認同,所以目的是強化諸侯的認同和歸從意識,D項正確;分封的諸侯并不全部是王室宗族子弟,因此不是加強內(nèi)部團結(jié),排除A項;“對地方直接控制”的說法有誤,排除B項;盟誓活動并不一定能夠擴大周朝的統(tǒng)治區(qū)域,排除C項。故選D項。2.廷議(又稱朝議.集議)是中國古代中央決策體制的重要方式。當國家遇到重大事務時,皇帝或皇帝責成中樞首腦召集相關(guān)官員進行討論,討論結(jié)果由皇帝最后裁定,即所謂“兼聽獨斷”。據(jù)此可知,廷議制度A.有助于決策的合理性 B.有效限制了專制皇權(quán)C.體現(xiàn)了民主決策色彩. D.緩和了皇權(quán)相權(quán)矛盾【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知,廷議是中國古代中央決策體制的重要方式?;实圬煶芍袠惺啄X召集相關(guān)官員進行討論,討論結(jié)果由皇帝最后裁定,這種決策體制能夠一定程度上采納大臣的合理建議,減少決策的盲目性,有助于決策的合理性,A項正確;廷議結(jié)果的最后裁定權(quán)在皇帝,體現(xiàn)了皇權(quán)至上,當然也無法有效限制皇權(quán),更談不上民主決策,也無益于緩和皇權(quán)與相權(quán)的矛盾,排除B、C、D項。故選A項。3.下面為西漢時期若干帝王在位時,太學中博士弟子人數(shù)變化統(tǒng)計表,表中人數(shù)的變化從一個側(cè)面反映了漢代帝王漢武帝漢昭帝漢宣帝漢元帝漢成帝博士弟子50人100人200人1000人3000人A.儒學的社會地位在不斷提升 B.進入官學成為入仕的唯一途徑C.官位被壟斷的情形徹底改變 D.學術(shù)思想平等競爭的局面結(jié)束【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“太學中博士弟子人數(shù)變化統(tǒng)計表”可知博士弟子的數(shù)量大幅度增加,表明儒學的社會地位在不斷提升,A項正確;“唯一途徑”表述太過絕對,排除B項;“徹底改變”表述太過絕對,排除C項;僅僅依據(jù)博士弟子數(shù)據(jù)的增加,無法得出學術(shù)思想平等競爭的局面結(jié)束的結(jié)論,排除D項。故選A項?!军c睛】4.下圖是一組甘肅河西地區(qū)魏晉古墓的壁畫。這組作品反映出當時河西地區(qū)()采桑圖
耕種圖
牧羊圖A.絲織業(yè)領先于全國 B.社會生產(chǎn)多元并存C.家庭經(jīng)濟農(nóng)牧互補 D.小農(nóng)經(jīng)濟占據(jù)主導【答案】B【解析】【詳解】從甘肅河西地區(qū)魏晉古墓的壁畫的內(nèi)容可得出,當時該地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式多樣,既有農(nóng)耕,又有畜牲,還有手工業(yè)生產(chǎn),體現(xiàn)了社會生產(chǎn)的多元,B項正確;沒有比較,不能得出領先,排除A項;材料不能體現(xiàn)互補,排除C項;沒有比較不能得出主導,排除D項。故選B項。5.唐代以來江南地區(qū)大量設置新的縣,僅唐高宗武則天時期就增加了27個縣,玄宗時期增加12個,五代時期又增加新縣8個。這一變化說明江南地區(qū)A.人口數(shù)量不斷增加 B.冗官現(xiàn)象日益嚴重C.行政區(qū)劃愈加混亂 D.農(nóng)業(yè)技術(shù)更為提升【答案】A【解析】【分析】【詳解】據(jù)所學可知,行政區(qū)劃的設置和人口、經(jīng)濟的發(fā)展密切相關(guān),材料中江南地區(qū)大量設置新的縣,表明唐朝隨著南方的不斷開發(fā),江南地區(qū)的經(jīng)濟和人口日益增長,需要加強管理,故A項正確;冗官現(xiàn)象是北宋時出現(xiàn),B錯誤;材料強調(diào)的是縣的增多,未涉及其他行政區(qū)劃的改變,故C錯誤;材料未涉及農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展,故D錯誤。6.宋代工商業(yè)中有許多以本姓命名的店鋪,如《東京夢華錄》中就有“張家酒店”“東雞兒巷郭廚”“鄭皇后宅后宋廚”“王道人蜜煎”等。這說明宋代A.工商業(yè)管理出現(xiàn)混亂局面 B.工商業(yè)大多集中在居民區(qū)C.工商業(yè)出現(xiàn)了繁榮的景象 D.工商業(yè)經(jīng)營已有品牌意識【答案】D【解析】【分析】【詳解】材料中的店鋪都以本姓來命名,這一命名方式起到了商品宣傳的作用,說明了當時工商業(yè)經(jīng)營具有品牌意識,D項正確;材料強調(diào)的是工商業(yè)經(jīng)營者以自己的本姓命名店鋪,并不能說明工商業(yè)管理混亂,排除A項;工商業(yè)大多集中在居民區(qū)材料無從體現(xiàn),排除B項;材料強調(diào)的是品牌意識,C項與材料主旨不符,排除C項。故選D項?!军c睛】7.明朝中后期,一批描寫市民生活的文人士子更多地使用通俗生動的日常語言,塑造了眾多商人、手工業(yè)者和市井小民的形象。這種現(xiàn)象表明A.封建等級觀念受到?jīng)_擊 B.社會價值觀重新整合C.文學創(chuàng)作呈平民化趨勢 D.私營手工業(yè)發(fā)展迅速【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干和所學知識,明朝中后期,一批描寫市民生活的文人士子更多地使用通俗生動的日常語言,塑造了眾多商人、手工業(yè)者和市井小民的形象,這說明工商業(yè)發(fā)展推動文學創(chuàng)作的平民化、世俗化,隨著工商業(yè)的發(fā)展和市民階層的壯大,文學創(chuàng)作逐漸迎合市民階層的需求,C項正確;題干沒有體現(xiàn)文學創(chuàng)作的世俗化趨勢對封建等級觀念造成了沖擊,排除A項;題干沒有體現(xiàn)社會價值觀的整合,而是反映商業(yè)發(fā)展推動文學創(chuàng)作的平民化,排除B項;題干中“眾多商人、手工業(yè)者和市井小民”可見并不僅僅涉及手工業(yè),也涉及商人和市民階層,排除D項。故選C項。8.洋務運動時期洋務派的義利觀,有的秉承重“義”的義利觀,同時倡導求“利”;有的推崇通過“商戰(zhàn)”來維護利權(quán),進而維護“義”;有的傾向通過興辦實業(yè)來求“利”,實現(xiàn)富國強國。這些義利觀A.旨在宣揚中體西用的價值 B.減少了社會變革的阻力C.具有救亡圖存的時代特色 D.沖擊了傳統(tǒng)的綱常倫理【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“商戰(zhàn)”、“富國強兵”的信息可知洋務運動時期的義利觀都是基于挽救民族危亡,具有救亡圖存的時代特色,C項正確;這些義利觀主要是基于救亡圖存,而非宣揚中體西用,排除A項;洋務運動并不是為了進行社會變革,更沒有沖擊傳統(tǒng)的倫理綱常,排除BD項。故選C項。9.中法戰(zhàn)爭期間,作為新聞性畫報的《點石齋畫報》翔實生動地描繪戰(zhàn)事,接連不斷刊發(fā)報道,如《輕入重地》《法犯馬江》《基隆再捷》,并且對臺軍大捷、法人殘暴、甬江之戰(zhàn)等戰(zhàn)況,都及時繪有相關(guān)圖景。這些報道A.客觀真實地再現(xiàn)了戰(zhàn)事 B.有利于激發(fā)民眾的愛國情感C.反映民眾高度關(guān)注時局 D.表明政府重視社會輿論宣傳【答案】B【解析】【詳解】畫報及時報道戰(zhàn)事并融入報道者的主觀立場,有助于引導民眾抗擊侵略,激發(fā)民眾的愛國熱情,B項正確;《點石齋畫報》可以及時報道反映歷史事件,但不可能完全客觀真實再現(xiàn),會帶有報道人的主觀認識,“生動”二字就說明主觀性的存在,排除A項;材料未提到民眾訂閱畫報的情況,不能反映民眾對時局的關(guān)注,主要體現(xiàn)了報館報人的態(tài)度;也不能表明政府對于社會輿論宣傳的態(tài)度,CD兩項錯誤,排除。故選B項。10.1924年8月,孫中山在農(nóng)民運動講習所的訓詞中指出:“農(nóng)民是我們中國人民之中的最大多數(shù),如果農(nóng)民不來參加革命,就是我們革命沒有基礎。如果這種基礎不能鞏固,我們的革命便要失敗。"這一觀點A.催生了新三民主義思想的興起 B.鞏固了農(nóng)村革命根據(jù)地群眾基礎C.體現(xiàn)了“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想 D.推動了國民革命運動的蓬勃開展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料中“農(nóng)民是我們中國人民之中的最大多數(shù),如果農(nóng)民不來參加革命,就是我們革命沒有基礎...如果這種基礎不能鞏固,我們的革命便要失敗”可知,孫中山認為農(nóng)民是革命的基礎,沒有農(nóng)民參加革命,革命就要失敗,這表明孫中山認識到農(nóng)民蘊藏的革命力量,重視依靠農(nóng)民進行革命,D項正確;1924年1月中國國民黨第一次全國代表大會上,孫中山指出:“重新來研究國家的現(xiàn)狀,重新來解釋三民主義。”與題干時間不符,排除A項;1927年創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是井岡山革命根據(jù)地,排除B項;工農(nóng)武裝割據(jù),是指在中國共產(chǎn)黨領導下,以武裝斗爭為主要形式,以土地革命為中心內(nèi)容,以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者密切結(jié)合,與題干信息沒有直接的聯(lián)系,排除C項。故選D項。11.1941年11月,陜甘寧邊區(qū)參議會選舉的18名邊區(qū)政府委員中,共產(chǎn)黨員7名,超過了三分之一。當選的徐特立(共產(chǎn)黨員)立即聲明,請求“退出”,并按原選得票多少,遞補了一位非黨人士。這一舉措A.推動了解放區(qū)行政區(qū)的設置 B.適應了抗日民主政權(quán)建設的需要C.調(diào)動了農(nóng)民參政議政的熱情 D.促進了邊區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知,根據(jù)地政權(quán)三三制的原則有利于團結(jié)各階層抗日,適應了民族戰(zhàn)爭新形勢的需要,B項正確;材料與解放區(qū)行政區(qū)的設置無關(guān),排除A項;材料與農(nóng)民參政議政的熱情不符,排除C項;材料強調(diào)的是三三制原則,與邊區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展無關(guān),排除D項。故選B項?!军c睛】12.從1952年開始,中央大規(guī)模調(diào)整全國高等學校的院系設置。大力發(fā)展獨立建制的工科院校,相繼新設鋼鐵、地質(zhì)、電力等專門院校和專業(yè)。當時調(diào)整的主要目的在于A.改變教育的不合理布局 B.有計劃地開始整頓和改造舊教育C.建立社會主義教育體制 D.為大規(guī)模經(jīng)濟建設培養(yǎng)專門人才【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學可知,1952年,新中國的國民經(jīng)濟逐步恢復,大規(guī)模經(jīng)濟建設即將開始,需要大量的建設人才。為此中央大規(guī)模調(diào)整全國高等學校的院系設置,大力發(fā)展獨立建制的工科院校,相繼新設鋼鐵、地質(zhì)、電力等專門院校和專業(yè),D項正確;材料只是強調(diào)調(diào)整全國高等學校的院系設置,無法體現(xiàn)“改變教育的不合理布局”,排除A項;材料未涉及整頓和改造舊教育,排除B項;材料未涉及“建立社會主義教育體制”問題,排除C項。故選D項?!军c睛】13.中央新影音像出版社出版發(fā)行的新中國外交歷程紀念光盤,共12集,每一集的標題反映某時期的外交特點。其中能夠反映新中國20世紀70年代外交特點的標題是A.“另起爐灶”、“分道揚鑣”、“播種友誼”B.“揚眉吐氣”、“跨洋握手”、“冰釋雪融C.“另起爐灶”、“跨洋握手”、“揚眉吐氣”D.“斗智斗勇”、“再次較量”、“峰回路轉(zhuǎn)”【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知,中國在20世紀70年代取得的外交成就包括中國重返聯(lián)合國、中美關(guān)系走向正常化和中美中日建交等,其中中國重返聯(lián)合國是揚眉吐氣的事件,中美關(guān)系正?;瘎t是跨洋握手,中美中日建交則是冰釋雪融,B項正確;另起爐灶是新中國成立初期的外交政策,排除AC項;20世紀70年代是中國外交取得突破的時期,并沒有斗智斗勇,排除D項。故選B項。14.1983年全國廢除了“政社合一”的人民公社體制,代之以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)村治”模式,使國家行政權(quán)力深入到鄉(xiāng)村社會的最后一環(huán),鄉(xiāng)級政府上聯(lián)國家下聯(lián)鄉(xiāng)村社會,并代表國家對鄉(xiāng)村進行直接治理,國家權(quán)力撤退到鄉(xiāng)一級,廣大農(nóng)村交給農(nóng)民實行村民自治。導致這一變化的根本原因是(
)A.城市經(jīng)濟體制改革的推動 B.國家政治體制的變革C.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的推動 D.鄉(xiāng)村村民素養(yǎng)的提高【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知,1983年全國廢除了“政社合一”的人民公社體制,實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)村治”模式,主要是得益于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的推動,對地方治理模式的調(diào)整,C項正確;城市經(jīng)濟體制改革推動一大批具有強大競爭力的國有企業(yè)產(chǎn)生,排除A項;材料并不是國家政治體制的變革,排除B項;材料與鄉(xiāng)村村民素養(yǎng)的提高無關(guān),排除D項。故選C項?!军c睛】15.1950年,在黨和政府的指導下,國內(nèi)高等教育進行文理分校、理工分院的改革調(diào)整,使高等院校數(shù)量有了明顯增加;到1952年底,全國有工業(yè)院校47所,農(nóng)林院校33所,師范院校34所,醫(yī)學院32所。這次改革調(diào)整(
)A.改變了中國義務教育落后的面貌 B.重在為國家的經(jīng)濟建設提供人才C.建立了比較完整的國民教育體系 D.為全面建設社會主義奠定了基礎【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知,從1950-1952年,工科以及農(nóng)林醫(yī)師類高等院校的數(shù)量增加,說明國家在為經(jīng)濟建設提供人才,B項正確;新時期的教育改革才改變了中國義務教育落后的面貌,排除A項;我國逐步建立了比較完整的國民教育體系是在十年探索時期,排除C項;全面建設社會主義是1956-1966年,與材料不符,排除D項。故選B項。16.閱讀材料,回答問題。材料一下圖是宋朝統(tǒng)治的時間軸.材料二1179年,南宋理學大家朱熹制定白鹿洞書院學規(guī),聚徒講學?!栋茁苟磿航沂尽泛芸斐蔀槟纤螘航y(tǒng)一的學規(guī),也是元明清各朝書院學規(guī)的范本,并影響到各級各類官學,成為封建社會后期辦學的準則。(1)根據(jù)材料一,在時間軸上①②③④處填寫與宋朝相關(guān)的不同性質(zhì)的四件大事。(2)江西廬山擬建設白鹿洞國學研究院項目,請你結(jié)合上述材料,從思想文化角度代寫一篇簡短的可行性研究報告?!敬鸢浮浚?)①北宋加強中央集權(quán)的措施(1005年,“澶淵之盟”);②1044年,宋和西夏和議(“慶歷新政”);③1069年,王安石變法;④1127年,靖康之變,北宋滅亡(南宋建立;岳飛抗金)(2)白鹿洞書院是中國古代思想文化發(fā)展史上的-顆璀璨明珠,是國學文化的典型代表。朱熹是我國理學集大成者,形成完整的理學理論體系。他在白鹿洞書院講學,發(fā)展并傳播了儒家思想,進一步擴大了儒學的影響。白鹿洞書院是宋代著名書院,它的辦學理念體現(xiàn)在學規(guī)中,明確了教育的目的和要求,形成了較為完整的書院教育體系,對書院教育以及官學教育都產(chǎn)生過重大影響。設立白鹿洞國學研究院有助于深入研究朱熹的儒學思想,挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值,也有助于深入研究朱代書院教育,吸收和借鑒古代教育優(yōu)秀經(jīng)驗,傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【解析】【詳解】(1)①:根據(jù)所學知識可知,北宋初年,加強中央集權(quán)的措施(1005年,“澶淵之盟”);②根據(jù)所學知識可知,1044年,宋和西夏和議(“慶歷新政”);③根據(jù)所學知識可知,神宗統(tǒng)治時期,1069年,王安石變法;④根據(jù)所學知識可知,1127年,靖康之變,北宋滅亡(南宋建立;岳飛抗金)。(2)報告:從白鹿洞書院的地位、主要成就以及對后世的影響角度,如書院教育、教育理念、文化傳承等方面闡述。白鹿洞書院是中國古代思想文化發(fā)展史上的-顆璀璨明珠,是國學文化的典型代表。朱熹是我國理學集大成者,形成完整的理學理論體系。他在白鹿洞書院講學,發(fā)展并傳播了儒家思想,進一步擴大了儒學的影響。白鹿洞書院是宋代著名書院,它的辦學理念體現(xiàn)在學規(guī)中,明確了教育的目的和要求,形成了較為完整的書院教育體系,對書院教育以及官學教育都產(chǎn)生過重大影響。設立白鹿洞國學研究院有助于深入研究朱熹的儒學思想,挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值,也有助于深入研究朱代書院教育,吸收和借鑒古代教育優(yōu)秀經(jīng)驗,傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。17.閱讀材料,回答問題。材料一
㊣1793年,英國使臣馬夏爾尼離開北京前起草了一份信件,將英國政府及東印度公司委托他向中國政府提出的要求轉(zhuǎn)達給乾隆皇帝。要求(摘錄)如下:請…允許英國商人在北京設一洋行,買賣貨物。請…劃一未經(jīng)設防之小島,歸英國商人使用,以便英國商船到彼即行收歇,存放切貨物,且可居住商人。請于廣州附近得一同樣之權(quán)利,且聽英國商人自由往來,不加禁止。凡英國商貨自澳門運往廣州者,請?zhí)貏e優(yōu)待,賜予免稅。此外,還提出允許英國在華自由傳教的要求?!R戛爾尼著《乾隆英使覲見記》材料二
乾隆皇帝收到馬戛爾尼的信件后,隨即頒發(fā)敕諭,答復(摘錄)如下:天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不藉外夷貨物,以通有無。京城為萬方拱寂之區(qū),體制森嚴,法令整肅,從無外藩人等在京城開設洋行之事,是爾國欲在京城立行之事,必不可行。天朝尺土皆歸版籍,疆址森然,即島嶼沙洲,亦必畫界分疆,各有專屬…此事尤不便準行。至于夷商等出入往來…若竟毫無限制,恐內(nèi)地民人與爾國夷人間有爭論……核之事理,自應仍照定例。夷商貿(mào)易往來納稅,皆有定則。西洋各國均屬相同…惟應照例公平抽收,與別國體辦理。天朝自開辟以來,圣帝明王垂教創(chuàng)法,四方億兆,率由有素,不敢惑于異說…華夷之辨甚嚴,今爾國使臣之意欲任聽夷人傳教,尤屬不可若爾國王任從夷商將貨船駛至浙江、天津欲求上岸交易,天朝法制森嚴,各處守土文武屬遵功令…定當立即驅(qū)逐出洋。——《英使馬戛爾尼訪華檔案史料江編(軍機處)上諭檔》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,對“馬戛爾尼提出的要求”和“乾隆皇帝的敕諭答復”分別作出合理解釋。【答案】英國:工業(yè)革命的開展,英國急需廣闊的商品市場和原料產(chǎn)地,加緊了對外的殖民擴張。材料中英國提出的通商要求體現(xiàn)了打開中國市場的企圖;劃島、免稅、傳教的要求帶有鮮明的侵略色彩。中國:清朝前期,農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮(小農(nóng)經(jīng)濟占主導),中央集權(quán)和專制皇權(quán)空前加強,思想上仍抱有“天朝上國”和傳統(tǒng)朝貢外交的觀念,堅持華夷之辨,閉關(guān)鎖國,所以對英使所提要求予以拒絕,也體現(xiàn)出一定的主權(quán)觀念?!窘馕觥俊驹斀狻坑航Y(jié)合所學,可知此時英國已經(jīng)開始工業(yè)革命,英國急需廣闊的商品市場和原料產(chǎn)地,加緊了對外的殖民擴張。根據(jù)“請…允許英國商人在北京設一洋行,買賣貨物”體現(xiàn)了打開中國市場的企圖;“請…劃一未經(jīng)設防之小島,歸英國商人使用”“凡英國商貨自澳門運往廣州者,請?zhí)貏e優(yōu)待,賜予免稅”“還提出允許英國在華自由傳教的要求”,得出劃島、免稅、傳教的要求帶有鮮明的侵略色彩。中國:根據(jù)“天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有”“京城為萬方拱寂之區(qū),體制森嚴”,說明清朝前期,農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮,中央集權(quán)和專制皇權(quán)空前加強;根據(jù)“天朝”“華夷之辨甚嚴,各處守土文武屬遵功令…定當立即驅(qū)逐出洋”,說明思想上仍抱有“天朝上國”和傳統(tǒng)朝貢外交的觀念,堅持華夷之辨,閉關(guān)鎖國,也體現(xiàn)出一定的主權(quán)觀念?!军c睛】18.閱讀材料,回答問題。材料一
中國近代工業(yè)發(fā)展空間格局——資料來源:《中國近代工業(yè)史》《中國近代工業(yè)發(fā)展史(1840—1927)》《中國近代工業(yè)史資料》等文獻注:“胡煥庸線”指1935年中國地理學家胡煥庸提出的中國人口分布密度特征曲線。該線刻畫了中國人口分布的特征,揭示了中國資源環(huán)境基礎的區(qū)域差異特征,顯示了受氣候、地形地貌等自然地理條件差異影響,城市、交通、經(jīng)濟等區(qū)域差異必然對近代工業(yè)的布局產(chǎn)生影響。材料二
“一五”“二五”期間工業(yè)城市布局——資料來源:《千年未有之變局:我國工業(yè)空間格局演化的脈絡特征與啟示》依據(jù)材料和所學知識,解讀中國近代以來工業(yè)發(fā)展空間格局的變化?!敬鸢浮恐袊芪鞣搅袕娗致缘挠绊?,中國東部沿江沿海地區(qū)開放較早,自然經(jīng)濟解體程度較高,經(jīng)濟基礎較好,條件相對優(yōu)越,導致工業(yè)主要分布在胡煥庸線以東的沿江沿海和東北地區(qū),由此形成北重南輕、東重西輕的工業(yè)格局,地域分布不平衡。中華人民共和國成立后,兩個五年計劃實施和工業(yè)化建設的開展,促使新中國迅速崛起了一批工業(yè)城市,并擴展到廣大中西部地區(qū),形成了較為合理的工業(yè)布局。工業(yè)布局的優(yōu)化,使國家經(jīng)濟發(fā)展趨向均衡,有利于中西部地區(qū),特別是邊疆少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。【解析】【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出,中國近代的工業(yè)主要分布在中國東部地區(qū),與胡煥庸線有一定的聯(lián)系,結(jié)合所學這主要是因為中國近代受西方列強侵略的影響,中國東部沿江沿海地區(qū)開放較早,自然經(jīng)濟解體程度較高,經(jīng)濟基礎較好,條件相對優(yōu)越,導致工業(yè)主要分布在胡煥庸線以東的沿江沿海和東北地區(qū),由此形成北重南輕、東重西輕的工業(yè)格局,地域分布不平衡。中華人民共和國成立之后,工業(yè)分布開始向西部地區(qū)擴展,這主要是兩個五年計劃實施和工業(yè)化建設的開展,促使新中國迅速崛起了一批工業(yè)城市,并擴展到廣大中西部地區(qū),形成了較為合理的工業(yè)布局。工業(yè)布局的
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