高中語文教學(xué)教師個人總結(jié)5篇

—高中語文教學(xué)教師個人總結(jié)5篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而肯定成果，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，下面是給大家?guī)淼淖钚赂咧姓Z文教學(xué)老師個人總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新高中語文教學(xué)老師個人總結(jié)篇1本學(xué)年，我順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進老師工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到二、增加教學(xué)技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，四、做好課后輔導(dǎo)工作留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。五、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。六、取得了肯定的成果。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。最新高中語文教學(xué)老師個人總結(jié)篇2在教學(xué)上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班同學(xué)的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成果有所提高，不是一件很簡單的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)學(xué)問水平、教學(xué)力量、師德品質(zhì)等方面都有了肯定的提高，同學(xué)的成果比起去年來有了肯定的進步，但還沒有到達我的目標。現(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼那闆r。一、我堅持正確的政治方向，擁護X的領(lǐng)導(dǎo)。不斷強化自身的政管理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，主動貫徹X的教育方針，認真學(xué)習(xí)全教會精神。嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《中小學(xué)老師日常行為標準》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。二、我平常強化理論學(xué)習(xí)。理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我連續(xù)強化教育理論學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研討》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍，學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)方法更加重視和講究，留意發(fā)揮同學(xué)的主體性，發(fā)動同學(xué)主體主動參與教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點，順應(yīng)同學(xué)的思維方式進行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要強化理論學(xué)習(xí)和理論研討。在教學(xué)活動的設(shè)計中，覺察以概念作為教學(xué)的起點的方法，與數(shù)學(xué)思維活動的挨次相反，絲毫引不起同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。因此在教學(xué)中采納多種形式的教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。三、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校組織的各項活動。踏踏實實、認認真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：細心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，并認真評講，主動做好課外輔導(dǎo)和補差工作。在教學(xué)工作中，我能主動貫徹素養(yǎng)教育方針，把提高素養(yǎng)，進展力量放在首位。由于我們的同學(xué)底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學(xué)我采納多種教學(xué)形式，盡量的將一些索然無味的東西講得形象活潑一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。興的就是聽到同學(xué)說他如今開紿對數(shù)學(xué)有愛好了。四、幾點反思很遺撼的是：這一年我們班的成果上升得不快。我對此分析出幾點原因：（1）由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比擬大，他們難以接受；（2）難度大了，就忽視了基礎(chǔ)學(xué)問的把握，所以同學(xué)學(xué)得不夠踏實。（3）雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠?qū)⒕唧w的解題過程寫出，但同學(xué)在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。（4）同學(xué)對老師的依靠性太大，動手力量差，遇到問題不去思索，不去分析，更別談進行邏緝推理。（5）自覺性不高，課后訓(xùn)練不能保質(zhì)保量的完成，有時還顯現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。針對這個現(xiàn)象，我確定對于我教的兩個班，特別是許多數(shù)學(xué)底子很薄弱的同學(xué)，不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分，只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了，所以我確定從最基礎(chǔ)的學(xué)問下手，每天做幾道最簡潔的題，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問。同時我還認識到我有以下缺乏：①作為一名X員，沒能發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的帶頭作用；②自己的教育教學(xué)理論學(xué)問很缺乏；③對于“一專多能”的目標還相差很遠。這是我對一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會，在以后的教學(xué)中我會加倍努力，強化自己的專業(yè)學(xué)問，擴充自己的學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法，努力探究，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。最新高中語文教學(xué)老師個人總結(jié)篇3時間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回憶這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面。認真學(xué)X、X，主動參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開拓，主動進取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認真做好筆記，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能順應(yīng)不斷進展的教育新形勢。在教學(xué)中，我一直能以滿腔的熱忱去關(guān)懷熱愛每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。二、教育教學(xué)力量方面。在20X年的上半年我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，采納活潑活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對一班和三班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們主動思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量。對于差生，我從不氣餒，總是按時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐煩的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)看法，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是按時的向經(jīng)驗豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學(xué)全面進展。一直把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展。既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標準教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學(xué)嚴格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向40分鐘要效益。扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面：1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認識，提高同學(xué)的思想境界。我開班會不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把按時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的獨特和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，按時對同學(xué)進行針對性的教育。在這個時分，我就是他們的好好友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任。2、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育”團結(jié)協(xié)作，自強不息”的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實施的：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是”包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時分，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又按時向班主任反應(yīng)班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)。他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進展。培育同學(xué)擔(dān)任班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向、達成共識的時分，班主任就應(yīng)當(dāng)按時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實上，班級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來確定。要明白，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶著同學(xué)不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會，意志品德的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。最新高中語文教學(xué)老師個人總結(jié)篇4本學(xué)期擔(dān)任高二班級1和2兩個理科重點班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文力量，學(xué)期初就依據(jù)同學(xué)的特點和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，根本上到達了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好，培育語文學(xué)習(xí)的力量。高二階段對同學(xué)來說是個比擬重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不行或缺的。基于這樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)同學(xué)把握根本學(xué)問，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的學(xué)問點，進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固強化，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好，收到了良好的效果。二、嚴格根據(jù)科組的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。備課認真標準，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)根本功扎實，課堂教學(xué)效果比擬好。連續(xù)留意了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強化了對筆記的要求，注意打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的同學(xué)提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學(xué)促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好充足準備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓同學(xué)學(xué)會為自己負責(zé)，提高對自己的要求始終是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，強化了教學(xué)手段的探究和改變，以取得更好的教學(xué)效果、平常我和其他同志常常一起備課，共同探討，尋求的方法來處理每一課、三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文力量。調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，主動性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。而“先學(xué)后教”就是順應(yīng)了這一要求，同學(xué)通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)互相商量，問題明了，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開商量，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)主動性。四、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文力量。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的主動性。我除要求同學(xué)認真做好課堂記錄聽好課外，課外寫文集，并在年末出了一冊制作精致的文集，開展語文作文競賽活動，開展語文課文背誦競賽，課堂上進行朗誦競賽，號召同學(xué)主動參與，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱忱。總之，高二上學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善。最新高中語文教學(xué)老師個人總結(jié)篇5本學(xué)期我任高二（4）高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的處理上都有較大的差異，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學(xué)難度，感覺壓力比擬大。在自己的辛勤努力下，我還是順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都非常重視專業(yè)學(xué)問及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)新課標，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章，也較多地關(guān)注各地語文如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考。我還通過參與教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學(xué)實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我立足“用活新教材，實踐新理念”，力求讓我的語文教學(xué)更具特色；立足于自己始終堅持的細讀文章、查找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點這個做法；以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探究合適龍華中學(xué)高中語文教育實際的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。我任教高二班級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，屢次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再細心設(shè)計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理好教學(xué)重難點，上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15《論述文選讀》，許多文章是新進入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我非常專心地對待這本教材，一篇文章經(jīng)常是讀了又讀，想了又想，之后才選用肯定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗好玩味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。高二下學(xué)期意味著與高三的連接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力量要求、考點分布、答題方式等作較深化的思索，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學(xué)聽，讓他們對高考題有相對清楚的了解。至于其他教學(xué)常規(guī)