部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》課件

小小“動(dòng)物園”習(xí)作小小“動(dòng)物園”習(xí)作1小蘭說(shuō)她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說(shuō)的是真的嗎？她家有哪些“動(dòng)物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧。新課導(dǎo)入小蘭說(shuō)她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說(shuō)的是真的嗎？她家2都有“牛脾氣”都很勤勞都有“牛脾氣”都很勤勞3都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)都很溫順都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)都很溫順4都長(zhǎng)得很可愛(ài)都愛(ài)吃青菜都愛(ài)蹦蹦跳跳都長(zhǎng)得很可愛(ài)都愛(ài)吃青菜都愛(ài)蹦蹦跳跳5如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺(jué)得自己的家人分別像哪種動(dòng)物呢？讓我們帶著這個(gè)有趣的問(wèn)題來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺(jué)得自己的6小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小紅說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！?/p>

想一想你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？習(xí)作內(nèi)容小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說(shuō)7

先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn)。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點(diǎn)最像哪種動(dòng)物。習(xí)作指導(dǎo)（1）抓住外貌、性格、愛(ài)好寫(xiě)人，與相似的動(dòng)物對(duì)照先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn)8（2）通過(guò)具體事例反映特點(diǎn)可以通過(guò)具體事例來(lái)反映家人的特點(diǎn)。如描寫(xiě)爸爸體型肥胖，“他走起路來(lái)，一搖一晃，像個(gè)企鵝，笨笨的，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住笑出來(lái)。”（2）通過(guò)具體事例反映特點(diǎn)可以通過(guò)具體事例來(lái)9（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對(duì)家人進(jìn)行描寫(xiě)，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、引人入勝。（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人10（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，并提出修改意見(jiàn)。也可以回家讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫(xiě)得像不像。（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，11圖解課文圖解課文12相貌堂堂神采奕奕嬌小玲瓏眉清目秀大腹便便人高馬大膀大腰圓亭亭玉立好詞日積月累相貌堂堂神采奕奕嬌小玲瓏眉清目秀大腹便便人高馬大13好開(kāi)頭◆我家是個(gè)動(dòng)物園，獅子、猴子、孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？我家真的養(yǎng)了這么多動(dòng)物嗎？別急，讀了你就知道了。◆我家有三只“動(dòng)物”。你一定覺(jué)得很奇怪吧？但是這是真的，就讓我來(lái)介紹這三只動(dòng)物吧。好開(kāi)頭14好句段◆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛(ài)的小老鼠了。你別說(shuō)，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的聲音小得像蚊子一樣。◆我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)向我咆哮。好句段15佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可熱鬧了！你們一定會(huì)問(wèn)：“你家怎么可能是動(dòng)物園呢？”嘿嘿，就讓我來(lái)告訴你吧。佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可16我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他總是張開(kāi)大嘴向我“獅子吼”，那聲音震耳欲聾，讓人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火了。他是我家最兇的一員。我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)17媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛(ài)干凈，還很溫柔，說(shuō)起話來(lái)慢條斯理的。每當(dāng)我不洗手就拿東西吃，媽媽就輕聲輕語(yǔ)地給我講細(xì)菌的危害，講衛(wèi)生的知識(shí)，講好孩子的習(xí)慣……我的小毛病在媽媽的教育下慢慢改掉了。媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛(ài)干凈，還很溫柔18我就是一只活潑可愛(ài)的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，特別是有我的伙伴到我家來(lái)，我都會(huì)高興地一蹦一跳的，逗大家開(kāi)心。爸爸媽媽都說(shuō)我是小猴子。我也就稱自己是小金絲猴了。我就是一只活潑可愛(ài)的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，19我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。20習(xí)作采用了總分總的寫(xiě)法，分別寫(xiě)了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機(jī)靈的“我”，依據(jù)各人的特征來(lái)寫(xiě)，善于捕捉人物的特點(diǎn)，突出了幸?？鞓?lè)的一家人。名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作采用了總分總的寫(xiě)法，分別寫(xiě)了像雄獅的爸21習(xí)作習(xí)作謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)就知道了。1.八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。貓2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。金魚(yú)謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。

今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來(lái)寫(xiě)的?，F(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)我們的家人吧。

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象

看完照片，我們認(rèn)識(shí)了熊出沒(méi)中的人物。你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡他身上的哪個(gè)特點(diǎn)？這是從哪方面來(lái)描寫(xiě)呢？創(chuàng)設(shè)情境

看完照片，我們認(rèn)識(shí)了熊出沒(méi)中的人物。創(chuàng)設(shè)情境

1.爸爸與貓（樣子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。2.姐姐與魚(yú)（本領(lǐng)）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。3.爺爺與大老虎（性格）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物，這是人物和動(dòng)物的關(guān)系。通過(guò)每個(gè)人不同方面的特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)人物。這在我們作文中也是常見(jiàn)的，這叫做“抓住特點(diǎn)”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？

1.爸爸與貓（樣子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像習(xí)作構(gòu)思（一）仿照例子，趣說(shuō)人物

要求：選擇自己或是班上的一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹，說(shuō)特點(diǎn)，聯(lián)想動(dòng)物。

介紹自己我叫________，是個(gè)小_____孩。其實(shí)呢……我是________，_____________________。介紹家人這是我的________，___________。其實(shí)呢……他/她是_________，___________________。習(xí)作構(gòu)思（一）仿照例子，趣說(shuō)人物

要求：選擇自己或是班上的一

（二）再讀例子，理清特點(diǎn)1.引導(dǎo)閱讀，擴(kuò)編內(nèi)容（1）引導(dǎo)看圖。（抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、喜好等來(lái)寫(xiě)）（2）口頭擴(kuò)編繪本。2.小結(jié)

在寫(xiě)作中要圍繞中心句展開(kāi)描寫(xiě)，這樣的內(nèi)容才會(huì)精彩。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，在我們的寫(xiě)作中是很常用的喲。

總結(jié)：我們知道寫(xiě)人物要抓住特點(diǎn)，通過(guò)這些方面的描寫(xiě)，展開(kāi)敘述。同時(shí)，寫(xiě)作要圍繞中心句來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作更加具體生動(dòng)。

（二）再讀例子，理清特點(diǎn)1.引導(dǎo)閱讀，擴(kuò)編內(nèi)容（1）引導(dǎo)看（三）細(xì)寫(xiě)人物要求：剛才你已經(jīng)說(shuō)到了自己或是家人的一個(gè)特點(diǎn)，哪件事情最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你把這件事情寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)人物的感情，生活在家里的感覺(jué)。字?jǐn)?shù)不限。小結(jié)

這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)“人物”這樣的文章，我們?cè)诮榻B人物的時(shí)候，要抓住特點(diǎn)（性格、樣子、飲食等），圍繞中心句，詳略得當(dāng)，做到中心突出，感情真摯。（三）細(xì)寫(xiě)人物要求：剛才你已經(jīng)說(shuō)到了自己或是家人的一個(gè)特點(diǎn)，小小“動(dòng)物園”習(xí)作小小“動(dòng)物園”習(xí)作30小蘭說(shuō)她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說(shuō)的是真的嗎？她家有哪些“動(dòng)物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧。新課導(dǎo)入小蘭說(shuō)她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說(shuō)的是真的嗎？她家31都有“牛脾氣”都很勤勞都有“牛脾氣”都很勤勞32都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)都很溫順都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)都很溫順33都長(zhǎng)得很可愛(ài)都愛(ài)吃青菜都愛(ài)蹦蹦跳跳都長(zhǎng)得很可愛(ài)都愛(ài)吃青菜都愛(ài)蹦蹦跳跳34如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺(jué)得自己的家人分別像哪種動(dòng)物呢？讓我們帶著這個(gè)有趣的問(wèn)題來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺(jué)得自己的35小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。”

想一想你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？習(xí)作內(nèi)容小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說(shuō)36

先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn)。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點(diǎn)最像哪種動(dòng)物。習(xí)作指導(dǎo)（1）抓住外貌、性格、愛(ài)好寫(xiě)人，與相似的動(dòng)物對(duì)照先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn)37（2）通過(guò)具體事例反映特點(diǎn)可以通過(guò)具體事例來(lái)反映家人的特點(diǎn)。如描寫(xiě)爸爸體型肥胖，“他走起路來(lái)，一搖一晃，像個(gè)企鵝，笨笨的，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住笑出來(lái)?！保?）通過(guò)具體事例反映特點(diǎn)可以通過(guò)具體事例來(lái)38（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對(duì)家人進(jìn)行描寫(xiě)，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、引人入勝。（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人39（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，并提出修改意見(jiàn)。也可以回家讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫(xiě)得像不像。（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，40圖解課文圖解課文41相貌堂堂神采奕奕嬌小玲瓏眉清目秀大腹便便人高馬大膀大腰圓亭亭玉立好詞日積月累相貌堂堂神采奕奕嬌小玲瓏眉清目秀大腹便便人高馬大42好開(kāi)頭◆我家是個(gè)動(dòng)物園，獅子、猴子、孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？我家真的養(yǎng)了這么多動(dòng)物嗎？別急，讀了你就知道了?！粑壹矣腥弧皠?dòng)物”。你一定覺(jué)得很奇怪吧？但是這是真的，就讓我來(lái)介紹這三只動(dòng)物吧。好開(kāi)頭43好句段◆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛(ài)的小老鼠了。你別說(shuō)，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的聲音小得像蚊子一樣。◆我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)向我咆哮。好句段44佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可熱鬧了！你們一定會(huì)問(wèn)：“你家怎么可能是動(dòng)物園呢？”嘿嘿，就讓我來(lái)告訴你吧。佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可45我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他總是張開(kāi)大嘴向我“獅子吼”，那聲音震耳欲聾，讓人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火了。他是我家最兇的一員。我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)46媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛(ài)干凈，還很溫柔，說(shuō)起話來(lái)慢條斯理的。每當(dāng)我不洗手就拿東西吃，媽媽就輕聲輕語(yǔ)地給我講細(xì)菌的危害，講衛(wèi)生的知識(shí)，講好孩子的習(xí)慣……我的小毛病在媽媽的教育下慢慢改掉了。媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛(ài)干凈，還很溫柔47我就是一只活潑可愛(ài)的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，特別是有我的伙伴到我家來(lái)，我都會(huì)高興地一蹦一跳的，逗大家開(kāi)心。爸爸媽媽都說(shuō)我是小猴子。我也就稱自己是小金絲猴了。我就是一只活潑可愛(ài)的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，48我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。49習(xí)作采用了總分總的寫(xiě)法，分別寫(xiě)了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機(jī)靈的“我”，依據(jù)各人的特征來(lái)寫(xiě)，善于捕捉人物的特點(diǎn)，突出了幸福快樂(lè)的一家人。名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作采用了總分總的寫(xiě)法，分別寫(xiě)了像雄獅的爸50習(xí)作習(xí)作謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)就知道了。1.八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。貓2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。金魚(yú)謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。

今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來(lái)寫(xiě)的。現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)我們的家人吧。

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象

看完照片，我們認(rèn)識(shí)了熊出沒(méi)中的人物。你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡他身上的哪個(gè)特點(diǎn)？這是從哪方面來(lái)描寫(xiě)呢？創(chuàng)設(shè)情境

看完照片，我們認(rèn)識(shí)了熊出沒(méi)中的人物。創(chuàng)設(shè)情境

1.爸爸與貓（樣子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。2.姐姐與魚(yú)（本領(lǐng)）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。3.爺爺與大老虎（性格）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物，這是人物和動(dòng)物的關(guān)系。通過(guò)每個(gè)人不同方面的特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)人物。這在我們作文中也是常見(jiàn)的，這叫做“抓住特點(diǎn)”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？

1.爸爸與貓（樣子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像習(xí)作構(gòu)思（一）仿照例子，趣說(shuō)人物

要求：選擇自己或是班上的一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹