人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文 語(yǔ)言簡(jiǎn)明》 動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件

超級(jí)動(dòng)物show陳麗超級(jí)動(dòng)物show陳麗1人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件2我肥壯的身體，圓臉上有對(duì)八字形的黑眼圈，一身白里鑲黑的茸毛，再加上笨拙的動(dòng)作，可愛(ài)的樣子，成為世界的親善大使。我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里，哇，真好吃！

——陳鳳儀我肥壯的身體，圓臉上有對(duì)八字形的黑眼圈，一身白里鑲黑的茸毛，3人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件4我的眼睛鼓鼓的，又大又圓，十分的招人喜歡?！疑眢w成U形，瞧，我也是金魚(yú)中的苗條淑女??！要說(shuō)最美麗的地方，當(dāng)然要數(shù)我那一條漂亮的尾巴啦，我的尾巴看起來(lái)柔柔的，左一擺右一搖，猶如仙女姐姐穿著柔軟的紗衣在翩翩起舞?！獪靥K華我的眼睛鼓鼓的，又大又圓，十分的招人喜歡。……我身體成U形，5人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件6我就是那只在跑步比賽中用恒心和毅力打敗兔子的——烏龜……我吃東西時(shí)的樣子非常的可愛(ài)。頭探來(lái)探去，看到自己喜歡吃的，就慢慢地把頭伸長(zhǎng)，一口就給吃了。如果是自己不喜歡吃的，聞一下，就走開(kāi)了?！愌旁?shī)我就是那只在跑步比賽中用恒心和毅力打敗兔子的——烏龜7人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件8一雙圓溜溜的黑眼睛，時(shí)常張著小嘴伸出半個(gè)粉紅色的小舌頭……——這就是我，小毛狗。……我常用兩只黑得透明的兩只圓圓的眼睛四處張望，看到陌生人就會(huì)羞澀地轉(zhuǎn)過(guò)頭，用舌頭舔一下嘴唇。有時(shí)，我索性把頭埋進(jìn)尾巴，懶洋洋地睡覺(jué)。一睡就是一個(gè)下午了。——李淑怡一雙圓溜溜的黑眼睛，時(shí)常張著小嘴伸出半個(gè)粉紅色的小舌頭……—9我吃東西時(shí)的樣子非常的可愛(ài)。頭探來(lái)探去，看到自己喜歡吃的，就慢慢地把頭伸長(zhǎng)，一口就給吃了。如果是自己不喜歡吃的，聞一下，就走開(kāi)了。——陳雅詩(shī)……我一下子抓住了老鼠，而且把它咬死了……——某同學(xué)看一看，比一比：我吃東西時(shí)的樣子非常的可愛(ài)。頭探來(lái)探去，看到自己喜歡吃的，就10動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)11一、要具體準(zhǔn)確二、要形象傳神一、要具體準(zhǔn)確12怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里。哇，真好吃！——陳鳳儀熊貓“吃”竹葉：怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子13在洞口彎下前肢，作好捕鼠的姿勢(shì)，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負(fù)有心人，我抓到了，得意的胡子也翹了起來(lái)?！獥顒ρ筘垺白ァ崩鲜螅涸诙纯趶澫虑爸?，作好捕鼠的姿勢(shì)，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地14怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？一、分解法一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解為一系列具體的協(xié)助性動(dòng)作，然后組合在一起。怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？一、分解法15怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲……（請(qǐng)用分解法具體描述“回”座位這一動(dòng)作。）我立馬___起耳朵，_____下身子，直向座位____去。然后屁股一______，身子一_______，課本一______，若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)……（提、豎）（縮、彎）（走、躥）（坐、扭）（直、挺）（豎、擋）怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)16怎樣才能做到形象傳神呢？《西游記》中，描繪孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇時(shí)：“我尋到洞外借扇，他就與我講起仇隙，把我砍了幾劍。是我使棒嚇?biāo)`吉菩薩，他就把扇子扇了我一下，飄飄蕩蕩，直刮到小須彌山。

”怎樣才能做到形象傳神呢？《西游記》中，描繪孫悟空向鐵扇公主借17怎樣才能做到形象傳神呢？伍嘉靜小狗“叫”一看見(jiàn)陌生人就會(huì)立即豎起兩只小耳朵，然后用雄壯的聲音“汪”他幾下，活像一位威武的勇士！怎樣才能做到形象傳神呢？伍嘉靜18怎樣才能做到形象傳神呢？二、修辭法運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫(xiě)得形象生動(dòng)。怎樣才能做到形象傳神呢？二、修辭法19《水滸傳》——“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”撲的只一拳，……卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)?！斶_(dá)提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)?！种灰蝗?，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

《水滸傳》——“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”撲的只一拳，……卻便似開(kāi)了20怎樣才能做到形象傳神呢？三、感官法調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)器官展示真情實(shí)感。怎樣才能做到形象傳神呢？三、感官法21崔燕珊貓“追”老鼠：……突然，只見(jiàn)一道黑色的閃電從我眼前躥過(guò)，我猛地?fù)渖先?，“轟——”，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，眼前滿(mǎn)布星星，一顆、兩顆、三顆……噢！原來(lái)撞到墻上！視覺(jué)感覺(jué)、視覺(jué)崔燕珊視覺(jué)感覺(jué)、視覺(jué)22分解法一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解為幾個(gè)具體的協(xié)助性動(dòng)作，然后組合在一起。

修辭法運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫(xiě)得形象生動(dòng)。感官法調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)展示真情實(shí)感。小結(jié)：小結(jié)：23我來(lái)試一試！一、可以用分解法進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)。二、可以用比喻、夸張等修辭手法，使動(dòng)作更形象生動(dòng)。三、可以通過(guò)調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多種器官展示真情實(shí)感。天要下雨了,幾只螞蟻打算搬家……我來(lái)試一試！一、可以用分解法進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)。天要下雨了24祝同學(xué)們：學(xué)業(yè)進(jìn)步寫(xiě)作水平百尺竿頭，更上一層樓！祝同學(xué)們：25超級(jí)動(dòng)物show陳麗超級(jí)動(dòng)物show陳麗26人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件27我肥壯的身體，圓臉上有對(duì)八字形的黑眼圈，一身白里鑲黑的茸毛，再加上笨拙的動(dòng)作，可愛(ài)的樣子，成為世界的親善大使。我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里，哇，真好吃！

——陳鳳儀我肥壯的身體，圓臉上有對(duì)八字形的黑眼圈，一身白里鑲黑的茸毛，28人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件29我的眼睛鼓鼓的，又大又圓，十分的招人喜歡?！疑眢w成U形，瞧，我也是金魚(yú)中的苗條淑女??！要說(shuō)最美麗的地方，當(dāng)然要數(shù)我那一條漂亮的尾巴啦，我的尾巴看起來(lái)柔柔的，左一擺右一搖，猶如仙女姐姐穿著柔軟的紗衣在翩翩起舞?！獪靥K華我的眼睛鼓鼓的，又大又圓，十分的招人喜歡?！疑眢w成U形，30人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件31我就是那只在跑步比賽中用恒心和毅力打敗兔子的——烏龜……我吃東西時(shí)的樣子非常的可愛(ài)。頭探來(lái)探去，看到自己喜歡吃的，就慢慢地把頭伸長(zhǎng)，一口就給吃了。如果是自己不喜歡吃的，聞一下，就走開(kāi)了?！愌旁?shī)我就是那只在跑步比賽中用恒心和毅力打敗兔子的——烏龜32人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《作文語(yǔ)言簡(jiǎn)明》動(dòng)作描寫(xiě)(準(zhǔn)確、生動(dòng))課件33一雙圓溜溜的黑眼睛，時(shí)常張著小嘴伸出半個(gè)粉紅色的小舌頭……——這就是我，小毛狗。……我常用兩只黑得透明的兩只圓圓的眼睛四處張望，看到陌生人就會(huì)羞澀地轉(zhuǎn)過(guò)頭，用舌頭舔一下嘴唇。有時(shí)，我索性把頭埋進(jìn)尾巴，懶洋洋地睡覺(jué)。一睡就是一個(gè)下午了。——李淑怡一雙圓溜溜的黑眼睛，時(shí)常張著小嘴伸出半個(gè)粉紅色的小舌頭……—34我吃東西時(shí)的樣子非常的可愛(ài)。頭探來(lái)探去，看到自己喜歡吃的，就慢慢地把頭伸長(zhǎng)，一口就給吃了。如果是自己不喜歡吃的，聞一下，就走開(kāi)了?！愌旁?shī)……我一下子抓住了老鼠，而且把它咬死了……——某同學(xué)看一看，比一比：我吃東西時(shí)的樣子非常的可愛(ài)。頭探來(lái)探去，看到自己喜歡吃的，就35動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)36一、要具體準(zhǔn)確二、要形象傳神一、要具體準(zhǔn)確37怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里。哇，真好吃！——陳鳳儀熊貓“吃”竹葉：怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子38在洞口彎下前肢，作好捕鼠的姿勢(shì)，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負(fù)有心人，我抓到了，得意的胡子也翹了起來(lái)?！獥顒ρ筘垺白ァ崩鲜螅涸诙纯趶澫虑爸?，作好捕鼠的姿勢(shì)，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地39怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？一、分解法一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解為一系列具體的協(xié)助性動(dòng)作，然后組合在一起。怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？一、分解法40怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲……（請(qǐng)用分解法具體描述“回”座位這一動(dòng)作。）我立馬___起耳朵，_____下身子，直向座位____去。然后屁股一______，身子一_______，課本一______，若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)……（提、豎）（縮、彎）（走、躥）（坐、扭）（直、挺）（豎、擋）怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)41怎樣才能做到形象傳神呢？《西游記》中，描繪孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇時(shí)：“我尋到洞外借扇，他就與我講起仇隙，把我砍了幾劍。是我使棒嚇?biāo)`吉菩薩，他就把扇子扇了我一下，飄飄蕩蕩，直刮到小須彌山。

”怎樣才能做到形象傳神呢？《西游記》中，描繪孫悟空向鐵扇公主借42怎樣才能做到形象傳神呢？伍嘉靜小狗“叫”一看見(jiàn)陌生人就會(huì)立即豎起兩只小耳朵，然后用雄壯的聲音“汪”他幾下，活像一位威武的勇士！怎樣才能做到形象傳神呢？伍嘉靜43怎樣才能做到形象傳神呢？二、修辭法運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫(xiě)得形象生動(dòng)。怎樣才能做到形象傳神呢？二、修辭法44《水滸傳》——“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”撲的只一拳，……卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。……魯達(dá)提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)?！种灰蝗?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

《水滸傳》——“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”撲的只一拳，……卻便似開(kāi)了45怎樣才能做到形象傳神呢？三、感官法調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)器官展示真情實(shí)感。怎樣才能做到形象傳神呢？三、感官法46崔燕珊貓“追”老鼠：……突然，只見(jiàn)一道黑色的閃電從我眼前躥過(guò)，我猛地?fù)渖先?，“轟——”，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，眼前滿(mǎn)布星星，一顆、兩顆、三顆……噢！原來(lái)撞到墻上！視覺(jué)感覺(jué)、視覺(jué)崔燕珊視覺(jué)感覺(jué)、視覺(jué)47分