部編版四年級(jí)語文下冊《8短詩三首【繁星(七一)】》優(yōu)質(zhì)課件

短詩三首繁星（七一）部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊短詩三首部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊1999年2月28日21時(shí)，中國“文壇祖母”冰心老人在北京逝世，時(shí)年99歲，冰心老人自“五四”運(yùn)動(dòng)步入文壇，一直堅(jiān)持寫作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。1999年2月28日21時(shí)，中國“文壇祖母”2我們來學(xué)習(xí)她的小詩，藉此來紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。我們來學(xué)習(xí)她的小詩，藉此來紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。3繁星漫滅藤蘿膝上認(rèn)讀字詞繁星漫滅認(rèn)讀字詞4會(huì)寫生字繁漫滅藤蘿膝會(huì)寫生字繁漫滅藤蘿膝5重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫fán結(jié)構(gòu)：組詞：繁雜繁星上下結(jié)構(gòu)寫法：“每”下不出頭，“攵”撇收捺伸。重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫fán結(jié)構(gòu)：組詞：繁雜繁星上下結(jié)構(gòu)寫法：“每6màn結(jié)構(gòu)：組詞：左右結(jié)構(gòu)漫溢漫流寫法：左窄右寬?！叭铡甭员?，“又”橫撇、捺舒展。màn結(jié)構(gòu)：組詞：左右結(jié)構(gòu)漫溢漫流寫法：左窄右寬?！叭铡甭?ténɡ結(jié)構(gòu)：組詞：上下結(jié)構(gòu)藤蘿紫藤ténɡ結(jié)構(gòu)：組詞：上下結(jié)構(gòu)藤蘿紫藤8luó結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：綠蘿藤蘿上中下結(jié)構(gòu)“艸”橫長，蓋住其下；“罒”略扁，寫在橫中線之上。luó結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：綠蘿藤蘿上中下結(jié)構(gòu)“艸”橫長，蓋住9xī結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：左右結(jié)構(gòu)膝蓋護(hù)膝字左窄右寬。右部中間撇、捺起筆相連且伸展。xī結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：左右結(jié)構(gòu)膝蓋護(hù)膝字左窄右寬。右部中間10作者簡介冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家，作品有《春水》《繁星》《寄小讀者》《再寄小讀者》等。作者簡介冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名作家，兒童文11課文朗讀這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。繁星（七一）課文朗讀這些事——繁星（七一）12概括大意

以小組為單位，用簡練的語言，概括這首詩歌的主要內(nèi)容。概括大意以小組為單位，用簡練的語言，概括這首詩歌的主13繁星（七一）：母親的愛，是偉大而慈祥的，讓作者留下永不磨滅的記憶。繁星（七一）：母親的愛，是偉大而慈祥的，讓作者留下永不磨滅的14思考“這些事”指的是哪些事？

“這些事”指兒時(shí)（與母親）的舊事（難忘的回憶）。思考“這些事”指的是哪些事？“這些事”指兒時(shí)（與母親15

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？16

表達(dá)了作者對(duì)母愛的依戀與贊美之情。表達(dá)了作者對(duì)母愛的依戀與贊美之情。17

作者為什么要回憶這些往事？

因?yàn)檫@些事對(duì)“我”來說很重要，而且值得回味。作者為什么要回憶這些往事？因?yàn)檫@些事對(duì)“我”18誦讀短詩

讀完這首詩，你有什么感受？誦讀短詩讀完這首詩，你有什么感受？19

在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。20作業(yè)

反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻律，背誦課文。作業(yè)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻律，背誦課文。21短詩三首繁星（七一）部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊短詩三首部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊1999年2月28日21時(shí)，中國“文壇祖母”冰心老人在北京逝世，時(shí)年99歲，冰心老人自“五四”運(yùn)動(dòng)步入文壇，一直堅(jiān)持寫作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。1999年2月28日21時(shí)，中國“文壇祖母”23我們來學(xué)習(xí)她的小詩，藉此來紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。我們來學(xué)習(xí)她的小詩，藉此來紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。24繁星漫滅藤蘿膝上認(rèn)讀字詞繁星漫滅認(rèn)讀字詞25會(huì)寫生字繁漫滅藤蘿膝會(huì)寫生字繁漫滅藤蘿膝26重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫fán結(jié)構(gòu)：組詞：繁雜繁星上下結(jié)構(gòu)寫法：“每”下不出頭，“攵”撇收捺伸。重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫fán結(jié)構(gòu)：組詞：繁雜繁星上下結(jié)構(gòu)寫法：“每27màn結(jié)構(gòu)：組詞：左右結(jié)構(gòu)漫溢漫流寫法：左窄右寬?！叭铡甭员猓坝帧睓M撇、捺舒展。màn結(jié)構(gòu)：組詞：左右結(jié)構(gòu)漫溢漫流寫法：左窄右寬。“日”略28ténɡ結(jié)構(gòu)：組詞：上下結(jié)構(gòu)藤蘿紫藤ténɡ結(jié)構(gòu)：組詞：上下結(jié)構(gòu)藤蘿紫藤29luó結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：綠蘿藤蘿上中下結(jié)構(gòu)“艸”橫長，蓋住其下；“罒”略扁，寫在橫中線之上。luó結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：綠蘿藤蘿上中下結(jié)構(gòu)“艸”橫長，蓋住30xī結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：左右結(jié)構(gòu)膝蓋護(hù)膝字左窄右寬。右部中間撇、捺起筆相連且伸展。xī結(jié)構(gòu)：組詞：寫法：左右結(jié)構(gòu)膝蓋護(hù)膝字左窄右寬。右部中間31作者簡介冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家，作品有《春水》《繁星》《寄小讀者》《再寄小讀者》等。作者簡介冰心：原名謝婉瑩，福建閩侯縣人，現(xiàn)代著名作家，兒童文32課文朗讀這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。繁星（七一）課文朗讀這些事——繁星（七一）33概括大意

以小組為單位，用簡練的語言，概括這首詩歌的主要內(nèi)容。概括大意以小組為單位，用簡練的語言，概括這首詩歌的主34繁星（七一）：母親的愛，是偉大而慈祥的，讓作者留下永不磨滅的記憶。繁星（七一）：母親的愛，是偉大而慈祥的，讓作者留下永不磨滅的35思考“這些事”指的是哪些事？

“這些事”指兒時(shí)（與母親）的舊事（難忘的回憶）。思考“這些事”指的是哪些事？“這些事”指兒時(shí)（與母親36

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？37

表達(dá)了作者對(duì)母愛的依戀與贊美之情。表達(dá)了作者對(duì)母愛的依戀與贊美之情。38

作者為什么要回憶這些往事？

因?yàn)檫@些事對(duì)“我”來說很重要，而且值得回味。作者為什么要回憶這些往事？因?yàn)檫@些事對(duì)“我”39誦讀短詩

讀完這首詩，你有什么感受？誦讀短詩