人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(導(dǎo)學(xué)案)3

第6課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(3)課題10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(3)課型新授課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“千以內(nèi)數(shù)的讀寫”，基本上已經(jīng)掌握了數(shù)的讀寫法規(guī)，同時(shí)設(shè)計(jì)說對(duì)數(shù)位也有了初步的認(rèn)識(shí)。依照知識(shí)的遷移，學(xué)生對(duì)于沒有零的萬以內(nèi)數(shù)的讀寫，明基本上已經(jīng)掌握，難點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)中間和尾端有0的數(shù)的讀寫法。鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在授課讀的過程中，放手讓學(xué)生自主研究，得出結(jié)論。1.掌握萬以內(nèi)數(shù)的寫法，能正確寫出萬以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)目2.經(jīng)過學(xué)習(xí)中間、尾端有“0”的萬以內(nèi)數(shù)的寫法，加深對(duì)數(shù)位的理解和認(rèn)識(shí)。標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生自主概括、概括能力和知識(shí)遷移的能力。學(xué)習(xí)重、掌握中間和尾端有零的萬以內(nèi)數(shù)的寫法。難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、計(jì)數(shù)器備學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器課時(shí)安1課時(shí)排授課環(huán)導(dǎo)案教案達(dá)標(biāo)檢測(cè)節(jié)一、復(fù)1.說出下面各數(shù)的組1.點(diǎn)名回答。1.判斷。(對(duì)的打“√”，習(xí)舊成。2.點(diǎn)五名同學(xué)板演，錯(cuò)的打“×”。)知，導(dǎo)516070088060其他學(xué)生在練習(xí)本上做，(1)比3999多1的數(shù)是我就是我不一樣樣的煙火入新10000寫完集體校訂。3990。(×)課。2.寫出下面各數(shù)。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)(2)5001讀作五千零（6分五百二十六百四內(nèi)容。一。(√)鐘）百五十(3)最大的三位數(shù)比最三百零六二百八十小的三位數(shù)大。(√)3.揭穿課題：這節(jié)課我(4)一萬可以說成10個(gè)們學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。千，或100個(gè)百，或1000(板書課題)個(gè)十，或10000個(gè)一。(√)授課例8。1.學(xué)生獨(dú)立撥珠，并2.寫出下面各數(shù)。1.出示三百四十二，請(qǐng)寫數(shù)，全班交流校訂。訂五千六百零三學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)正時(shí)說說你是怎樣寫出寫作：5603二、自數(shù)，并寫出來。342的。四千零六2.出示一千三百四十2.學(xué)生獨(dú)立撥珠，并寫作：4006主學(xué)二，這個(gè)數(shù)你能先在計(jì)數(shù)寫數(shù)，全班交流。八千零七十習(xí)，探器上撥出來，爾后再寫出寫法：從高位寫起，寫作：8070究新3.用8、8、0、0這四知。來嗎？幾千就在千位上寫幾，幾3.出示：三千零六十（20分百就在百位上寫幾張數(shù)字卡片按要求寫數(shù)。九、七千零一，請(qǐng)學(xué)生先獨(dú)立完成后同桌交(1)寫出一個(gè)最大的四鐘）3.位數(shù)。(8800)撥珠再寫數(shù)。流答案。4.談?wù)摻涣鲝挠?jì)數(shù)器4.談?wù)?、交流后明確：(2)寫出一個(gè)最小的四上看，3069和7001這兩個(gè)遇到有零的數(shù)的寫法和位數(shù)。(8008)數(shù)有什么特點(diǎn)？千以內(nèi)數(shù)的寫法相同，中(3)寫出兩個(gè)只讀一個(gè)我就是我不一樣樣的煙火5.教師進(jìn)一步提問：如間或尾端哪一位上一個(gè)零的四位數(shù)。何寫出二千七百和一萬也沒有，就在那一位上寫(80808008)呢？0。6.師生共同總結(jié)萬以5.先獨(dú)立思慮怎樣寫內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，出二千七百和一萬，爾后幾千就在千位上寫幾，幾報(bào)告：哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)百就在百位上寫幾，幾十單位也沒有，就在那一位就在十位上寫幾，幾個(gè)就上寫0占位。在個(gè)位上寫幾，中間或末6.在教師的引導(dǎo)下總尾哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。也沒有，就在那一位上寫0占位。三、鞏授課過程中老師的疑固練問：習(xí)，解完成教材第86頁“做先獨(dú)立完成，爾后集決問一做”的第1、2題。體校訂。題。（10分鐘）四、課堂小學(xué)生自由說，教師總?cè)f以內(nèi)的數(shù)怎么寫？結(jié)。結(jié)。（4分我就是我不一樣樣的煙火鐘）10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(3)五、教學(xué)板書寫數(shù)從高位寫起，千位是幾在千位上寫幾，百位是幾就在百位上寫幾中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。本節(jié)課的授課是在學(xué)生會(huì)寫千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)進(jìn)步行的。授課時(shí)，經(jīng)過撥珠觀察