《蜀相》課件30張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

“沒(méi)有在深夜痛哭過(guò)的人，不足以談人生”，一次次墜入深淵，又一次次闖入暗夜，曾讓我輾轉(zhuǎn)難眠，更讓我刻骨銘心。淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過(guò)泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽(yáng)光，沖出陰霾。有些風(fēng)浪，難免艱險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會(huì)停泊靠岸。無(wú)數(shù)次奔跑，無(wú)數(shù)次跌倒，唯有此次讓我倍感堅(jiān)強(qiáng);無(wú)數(shù)次出發(fā)，無(wú)數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬(wàn)家燈火總有一盞給我溫暖，浩瀚星河總有一顆予我希望，感動(dòng)于心，感激于情。蜀相學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)詩(shī)歌美感，掌握“煉”字技巧；2、把握諸葛亮的人物形象。思：（11分鐘）

一、品讀《蜀相》（7分鐘）1、自由朗讀，初步理解；2、指導(dǎo)朗讀，并范讀；3、再次朗讀，能力提升。1、自由朗讀，初步理解；（2分鐘）試揣摩本詩(shī)的感情基調(diào)。感傷嘆惋詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？杜甫游武侯祠的所見(jiàn)所感。2、指導(dǎo)朗讀，并范讀、加深理解；（3分鐘）品悟《蜀相》首聯(lián)——賞意象丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森這兩句詩(shī)中的主要意象是什么？3、再次朗讀，能力提升。（2分鐘）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森諸葛亮祠堂——尋——崇敬、仰慕柏—高大、挺拔——崇敬首聯(lián)——賞意象二、賞析作品

（4分鐘）1、頷聯(lián)（映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。）哪兩個(gè)字用得好？2、頸聯(lián)（三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。）通過(guò)那些事塑造了諸葛亮的什么形象？

議：（8分鐘）1、頷聯(lián)（映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。）哪兩個(gè)字用得好？（4分鐘）2、頸聯(lián)（三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。）通過(guò)哪些事塑造了諸葛亮的什么形象？（4分鐘）展：1、書(shū)面展示①“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！蹦膬蓚€(gè)字與此詩(shī)的境界關(guān)系最為密切，為什么？②“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)那些事塑造了諸葛亮的什么形象？2、口頭展示挑選學(xué)生再次朗讀課文。

碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，然以此二字修飾，則所含之情便大有轉(zhuǎn)折：青草自綠，無(wú)人光顧；黃鸝好音，無(wú)人傾聽(tīng)，這是何等凄涼傷感。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音14答題模式：1.釋字意：“自”是“獨(dú)自”的意思，“空”是“白白的”、“徒自”、“空空的”的意思；2.繪形象：碧草春色，無(wú)人欣賞；黃鸝好音，無(wú)人傾聽(tīng)。進(jìn)一步說(shuō)明到這里的人很少，武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘，3.點(diǎn)作用：表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨和對(duì)武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。頸聯(lián)——賞形象三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心1、本聯(lián)中諸葛亮的

事跡有哪些？2、諸葛亮的形象？頸聯(lián)——賞形象三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)

濟(jì)老臣心1、三`顧茅廬；（知遇之恩）2、計(jì)定天下；（濟(jì)世雄才）3、開(kāi)創(chuàng)蜀漢；（忠心耿耿)4、濟(jì)助后主；(鞠躬盡瘁

死而后已)出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。淚滿(mǎn)襟——獻(xiàn)身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。22是失敗的英雄，還是成功的英雄？

是指失敗的英雄，所以說(shuō)這句詩(shī)寫(xiě)出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對(duì)其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)澿23尾聯(lián)賞感情借古傷己壯志未酬出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟賞意象賞技巧賞形象賞感情柏（因需而尋）樂(lè)景寫(xiě)哀情（因見(jiàn)而思）諸葛亮（因憶而頌）壯志未酬（因憾而嘆）回顧：知人論世

此詩(shī)作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的文人。知人論世

目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此詩(shī)人對(duì)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，《蜀相》為其中最著名的一首。杜甫是一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)人。卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)。老杜在政治上始終一事無(wú)成，即便如此，他卻依然掛念國(guó)事，掛懷天下，所以他的內(nèi)心是非常苦痛的?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”這句詩(shī)，是自己壯志難酬的苦痛和對(duì)諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。詩(shī)歌的意象詩(shī)歌的意象一、送別類(lèi)意象（或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫(xiě)別后的思念）

楊柳楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起

長(zhǎng)亭古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行南浦南浦多見(jiàn)于南方水路送別的詩(shī)詞中，它成為送別詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象酒酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福二、思鄉(xiāng)類(lèi)意象（或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛）月亮一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞

鴻雁鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情雙鯉鯉魚(yú)代指書(shū)信

搗衣表達(dá)對(duì)親人的牽掛。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動(dòng)游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一三、愁苦類(lèi)意象（或表達(dá)憂(yōu)愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）

梧桐在中國(guó)古典詩(shī)歌中，是凄涼悲傷的象征芭蕉在詩(shī)文中常與孤獨(dú)憂(yōu)愁特別是離情別緒相聯(lián)系

流水水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁絲連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁猿猴古詩(shī)詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情杜鵑鳥(niǎo)以杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴，來(lái)表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思四、抒懷類(lèi)意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨）

菊花菊花一直受到文人墨客的青睞，有人稱(chēng)贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)梅花梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌松柏歌頌堅(jiān)貞不屈的人格，也以松柏來(lái)象征孤直堅(jiān)強(qiáng)的品格黍離“黍離”常用來(lái)表示對(duì)國(guó)家今盛昔衰的痛惜傷感之情冰雪、草木古代詩(shī)歌中，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨五、愛(ài)情類(lèi)意象（用以表達(dá)愛(ài)戀、相思之情）紅豆傳說(shuō)古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹(shù)下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱(chēng)“相思子”，常用以象征愛(ài)情或相思

蓮與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情

連理枝、比翼鳥(niǎo)連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹(shù)；比翼鳥(niǎo)，傳說(shuō)中的一種鳥(niǎo)，雌雄老在一起飛，古典詩(shī)歌里用作恩愛(ài)夫妻的比喻六、戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)意象（或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往）

投筆后來(lái)“投筆”就指棄文從武長(zhǎng)城后來(lái)就用“萬(wàn)里長(zhǎng)城”指