八年級生物上冊第十八章第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)課件(新版)蘇教版

第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(重點)2.區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(難點)問題導(dǎo)入同學(xué)們一定對烏鴉喝水的故事非常熟悉，烏鴉喝水的這種行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎么形成的呢？這對烏鴉的生活有什么意義？第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出動物的自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識點一動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)

1.先天性行為(1)概念：動物生來就有的、由_______所決定的行為，稱為先天性行為，也稱為本能行為。(2)舉例：螞蟻覓食、黃蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。遺傳物質(zhì)自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識點一動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二2.學(xué)習(xí)行為(1)概念：動物的學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，而是在生活過程中，通過積累________和________逐漸建立起來的行為。學(xué)習(xí)行為是建立在________行為基礎(chǔ)之上的。(2)①大象騎車、海豚轉(zhuǎn)呼啦圈、警犬刑偵是在人的馴養(yǎng)下形成的學(xué)習(xí)行為；②成年黑猩猩摘取掛在大樹高處的香蕉則是動物自我學(xué)習(xí)行為的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)先天性2.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)先天性3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的意義先天性行為奠定了動物________和________的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)行為大大增強了動物適應(yīng)________的外界環(huán)境的能力，對動物的生存和繁衍具有重要意義。4.學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)動物的學(xué)習(xí)行為主要是由______系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，________越發(fā)達，動物的學(xué)習(xí)能力就越強。繁衍生存第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)復(fù)雜多變神經(jīng)大腦皮層3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的意義繁衍生存第二節(jié)動物行為的生理知識點二動物行為的生理基礎(chǔ)第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)1.調(diào)控：動物的復(fù)雜行為都受到______系統(tǒng)和________系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控。2.規(guī)律：一般來說，動物的分類等級越高，它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越________，通過學(xué)習(xí)解決問題的能力就越______，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越________。神經(jīng)內(nèi)分泌完善強強知識點二動物行為的生理基礎(chǔ)第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)1.調(diào)3.人類的學(xué)習(xí)行為：與動物相比，人類的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜，這不僅能使人類更好地適應(yīng)環(huán)境，還能影響環(huán)境，使環(huán)境盡可能向適合人類生存的方向發(fā)展。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)3.人類的學(xué)習(xí)行為：與動物相比，人類的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜，這不1.[2017·貴港]屬于動物先天性行為的是()A.老馬識途B.老鼠打洞C.鸚鵡學(xué)舌D.小狗算數(shù)B第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)牛刀小試[解析]選項中的老鼠打洞是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；而老馬識途、鸚鵡學(xué)舌、小狗算數(shù)都是動物出生后在生活過程中通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。1.[2017·貴港]屬于動物先天性行為的是()B2.動物的行為多種多樣，對動物的生存和繁衍都具有非常重要的意義，動物的行為是()A.動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素的結(jié)果B.神經(jīng)系統(tǒng)支配的結(jié)果C.動物對外界刺激所作出的反應(yīng)D.動物天生具有的本領(lǐng)C第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)2.動物的行為多種多樣，對動物的生存和繁衍都具有非常重要的意第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的共同調(diào)控。從行為的適應(yīng)性意義來看，動物的行為是動物對外界刺激所作出的反應(yīng)。從行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，動物生來就有的行為屬于先天性行為，而學(xué)習(xí)行為是動物在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分同種動物的學(xué)習(xí)能力是不相同的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)

不同種動物的學(xué)習(xí)能力是有區(qū)別的，一般來說，動物的分類等級越高，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜。但是對同種動物的不同個體來說，由于不同個體的遺傳物質(zhì)有差別，不同個體之間的學(xué)習(xí)能力也是有差別的，即使是在相同的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí)能力也不相同。誤區(qū)警示同種動物的學(xué)習(xí)能力是不相同的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)探究點動物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【情景展示】有人用繩的一端拴住一條饑餓的狗，將繩的另一端繞過一根木樁并固定在草地上，使狗不能直接取食食物。他發(fā)現(xiàn)狗在多次嘗試失敗后，逐漸學(xué)會繞道取食。重難探究解決問題圖18－2－1探究點動物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【問題探究】1.動物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的？2.與先天性行為相比，學(xué)習(xí)行為有哪些優(yōu)點？第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【思考交流】【問題探究】第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【思考交流】【歸納提升】1.動物的學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，而是在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為。它是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。2.學(xué)習(xí)行為比先天性行為更高級，而且學(xué)習(xí)行為是對后天環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，增強了動物適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境的能力，對動物生存和繁衍具有重要意義。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【歸納提升】第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[典例]

下列對表中探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析，不正確的是()A.動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強C.動物的行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動物越高等，嘗試與錯誤的次數(shù)越少第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)C[典例]下列對表中探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析，不正確的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]動物的繞道取食是由生活經(jīng)驗獲得的，是一種學(xué)習(xí)行為，A正確；丙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙的學(xué)習(xí)能力最強，B正確；動物的先天性行為由遺傳物質(zhì)決定，動物的學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上，因此動物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)，C不正確；動物越高等，嘗試與錯誤的次數(shù)越少，D正確。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]動物的繞道取食是由生活經(jīng)驗課內(nèi)小結(jié)第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)概念：不是生來就有的，而是在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為意義：大大增強了動物適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境的能力，對動物生存和繁衍具有重要意義調(diào)控：神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)按行為獲得的途徑來分概念：生來就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為意義：奠定了動物生存和繁衍的基礎(chǔ)保障動物行為先天性行為學(xué)習(xí)行為基礎(chǔ)課內(nèi)小結(jié)第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)概念：不是生來就有的，而是亞馬孫河流域的一種文鳥，當(dāng)同伴不幸死亡，其他同類就會叼來五顏六色的花瓣、綠葉撒在同伴的尸體上，為其“花葬”，且一只只低垂腦袋，以表示對死者的悼念。大雁和海象睡覺時都留一只站崗。所不同的是，海象幾百只排在一起睡覺時，留下站崗的海象站累了，它會推醒伙伴“換哨”。大雁則是成雙成對的“情侶”甜甜蜜蜜地相伴而睡，而總是由孤雁站崗。課外鏈接第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)有趣的動物行為亞馬孫河流域的一種文鳥，當(dāng)同伴不幸死亡，其他同類就會叼來五第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(重點)2.區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(難點)問題導(dǎo)入同學(xué)們一定對烏鴉喝水的故事非常熟悉，烏鴉喝水的這種行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎么形成的呢？這對烏鴉的生活有什么意義？第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出動物的自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識點一動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)

1.先天性行為(1)概念：動物生來就有的、由_______所決定的行為，稱為先天性行為，也稱為本能行為。(2)舉例：螞蟻覓食、黃蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。遺傳物質(zhì)自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識點一動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二2.學(xué)習(xí)行為(1)概念：動物的學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，而是在生活過程中，通過積累________和________逐漸建立起來的行為。學(xué)習(xí)行為是建立在________行為基礎(chǔ)之上的。(2)①大象騎車、海豚轉(zhuǎn)呼啦圈、警犬刑偵是在人的馴養(yǎng)下形成的學(xué)習(xí)行為；②成年黑猩猩摘取掛在大樹高處的香蕉則是動物自我學(xué)習(xí)行為的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)先天性2.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)先天性3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的意義先天性行為奠定了動物________和________的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)行為大大增強了動物適應(yīng)________的外界環(huán)境的能力，對動物的生存和繁衍具有重要意義。4.學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)動物的學(xué)習(xí)行為主要是由______系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，________越發(fā)達，動物的學(xué)習(xí)能力就越強。繁衍生存第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)復(fù)雜多變神經(jīng)大腦皮層3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的意義繁衍生存第二節(jié)動物行為的生理知識點二動物行為的生理基礎(chǔ)第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)1.調(diào)控：動物的復(fù)雜行為都受到______系統(tǒng)和________系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控。2.規(guī)律：一般來說，動物的分類等級越高，它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越________，通過學(xué)習(xí)解決問題的能力就越______，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越________。神經(jīng)內(nèi)分泌完善強強知識點二動物行為的生理基礎(chǔ)第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)1.調(diào)3.人類的學(xué)習(xí)行為：與動物相比，人類的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜，這不僅能使人類更好地適應(yīng)環(huán)境，還能影響環(huán)境，使環(huán)境盡可能向適合人類生存的方向發(fā)展。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)3.人類的學(xué)習(xí)行為：與動物相比，人類的學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜，這不1.[2017·貴港]屬于動物先天性行為的是()A.老馬識途B.老鼠打洞C.鸚鵡學(xué)舌D.小狗算數(shù)B第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)牛刀小試[解析]選項中的老鼠打洞是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；而老馬識途、鸚鵡學(xué)舌、小狗算數(shù)都是動物出生后在生活過程中通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。1.[2017·貴港]屬于動物先天性行為的是()B2.動物的行為多種多樣，對動物的生存和繁衍都具有非常重要的意義，動物的行為是()A.動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素的結(jié)果B.神經(jīng)系統(tǒng)支配的結(jié)果C.動物對外界刺激所作出的反應(yīng)D.動物天生具有的本領(lǐng)C第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)2.動物的行為多種多樣，對動物的生存和繁衍都具有非常重要的意第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的共同調(diào)控。從行為的適應(yīng)性意義來看，動物的行為是動物對外界刺激所作出的反應(yīng)。從行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，動物生來就有的行為屬于先天性行為，而學(xué)習(xí)行為是動物在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分同種動物的學(xué)習(xí)能力是不相同的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)

不同種動物的學(xué)習(xí)能力是有區(qū)別的，一般來說，動物的分類等級越高，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜。但是對同種動物的不同個體來說，由于不同個體的遺傳物質(zhì)有差別，不同個體之間的學(xué)習(xí)能力也是有差別的，即使是在相同的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí)能力也不相同。誤區(qū)警示同種動物的學(xué)習(xí)能力是不相同的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)探究點動物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【情景展示】有人用繩的一端拴住一條饑餓的狗，將繩的另一端繞過一根木樁并固定在草地上，使狗不能直接取食食物。他發(fā)現(xiàn)狗在多次嘗試失敗后，逐漸學(xué)會繞道取食。重難探究解決問題圖18－2－1探究點動物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【問題探究】1.動物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的？2.與先天性行為相比，學(xué)習(xí)行為有哪些優(yōu)點？第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【思考交流】【問題探究】第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【思考交流】【歸納提升】1.動物的學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，而是在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為。它是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。2.學(xué)習(xí)行為比先天性行為更高級，而且學(xué)習(xí)行為是對后天環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，增強了動物適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境的能力，對動物生存和繁衍具有重要意義。第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【歸納提升】第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[典例]

下列對表中探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析，不正確的是()A.動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強C.動物的行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動物越高等，嘗試與錯誤的次數(shù)越少第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)C[典例]下列對表中探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析，不正確的第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)[解析]