2016年四川省成都市中考語(yǔ)文試題及答案詳解

絕密★啟用前/r/n試卷類(lèi)型/r/nA/r/n成都市/r/n2016/r/n年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試/r/n（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）/r/n語(yǔ)文試題/r/n注意事項(xiàng)：/r/n1/r/n．全卷分為第/r/nA/r/n卷和第/r/nB/r/n卷，/r/nA/r/n卷滿分/r/n100/r/n分，/r/nB/r/n卷滿分/r/n50/r/n分/r/n,/r/n考試時(shí)間/r/n120/r/n分鐘/r/n./r/n2/r/n．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將/r/n試卷和答題卡一并收回。/r/n3/r/n．選擇題部分必須用/r/n2B/r/n鉛筆填涂/r/n;/r/n非選擇題部分必須使用/r/n0/r/n．/r/n5/r/n毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆/r/n跡清楚。/r/n4/r/n．請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、/r/n試卷上答題均無(wú)效。/r/n5/r/n．保持答題卡清潔/r/n,/r/n不得折疊、污染、破損等。/r/nA/r/n卷/r/n(/r/n共/r/n100/r/n分）/r/n第/r/nⅠ/r/n卷/r/n(/r/n選擇題/r/n,/r/n共/r/n24/r/n分）/r/n一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題/r/n3/r/n分，共/r/n12/r/n分）/r/n1/r/n．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．惻隱（/r/ncè)/r/n執(zhí)拗/r/n(niù/r/n）憂心忡忡/r/n(chōng/r/n）/r/nB/r/n．剽悍（/r/npiāo/r/n）黃暈（/r/nyūn/r/n）鮮為人知（/r/nxiān/r/n）/r/nC/r/n．挑釁（/r/nxìn)/r/n屏息（/r/nbǐng/r/n）如坐針氈（/r/nzhān/r/n）/r/nD/r/n．濺落（/r/njiàn)/r/n憔悴（/r/ncuì/r/n）跋山涉水（/r/nbá/r/n）/r/n2/r/n．下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讖語(yǔ)/r/n,/r/n原野上怪涎的風(fēng)。/r/nB/r/n．這時(shí)候/r/n,/r/n幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來(lái)，它們東跑西顛，似乎大難凌頭/r/n./r/nC/r/n．鬼子們拍打著水追過(guò)去/r/n,/r/n老頭子張皇失措，船也劃不動(dòng)了/r/n,/r/n鬼子們緊緊追了上來(lái)。/r/nD/r/n．歷史/r/n,/r/n現(xiàn)實(shí)/r/n,/r/n在雨中溶合了/r/n——/r/n變成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。/r/n3/r/n．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國(guó)隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無(wú)縫，獲得冠軍。/r/nB/r/n．孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)/r/n,/r/n家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。/r/nC/r/n．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)年漂泊在外的愁緒蕩然無(wú)存了。/r/nD/r/n．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問(wèn)孜孜不倦/r/n,/r/n錢(qián)鐘書(shū)先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女/r/n./r/n4/r/n．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。/r/nB/r/n．隨著我市/r/n“/r/n陽(yáng)光體育活動(dòng)/r/n”/r/n的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善/r/n./r/nC/r/n．受/r/n“/r/n厄爾尼諾/r/n”/r/n現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重/r/n,/r/n專(zhuān)家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約/r/n30/r/n％左右。/r/nD/r/n．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門(mén)謝客/r/n,/r/n低調(diào)地度過(guò)了/r/n92/r/n歲生日。/r/n二、文言文閱讀（每小題/r/n3/r/n分，共/r/n12/r/n分）/r/n閱讀下面文言文，完成/r/n5-8/r/n題/r/n./r/n五柳先生傳/r/n【東晉】陶淵明/r/n先生不知何許人也，亦不詳其姓字/r/n,/r/n宅邊有五柳樹(shù)/r/n,/r/n因以為號(hào)焉/r/n./r/n閑靜少言/r/n,/r/n不慕榮利。/r/n好讀書(shū)，不求甚解；/r/n每有會(huì)意，便欣然忘食/r/n./r/n性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之/r/n;/r/n造飲輒盡/r/n,/r/n期在必醉/r/n./r/n既醉/r/n而退，曾不吝情去留/r/n./r/n環(huán)堵蕭然/r/n,/r/n不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)/r/n,/r/n簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志/r/n./r/n忘懷/r/n得失，以此自終。/r/n贊曰：黔婁之妻有言：/r/n“/r/n不戚戚于貧賤/r/n,/r/n不汲汲于富貴。/r/n”/r/n其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷/r/n氏之民歟？葛天氏之民歟？/r/n5/r/n．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．亦不詳其姓字詳：詳細(xì)/r/nB/r/n．造飲輒盡/r/n造/r/n:/r/n到/r/nC/r/n．曾不吝情去留去：離開(kāi)/r/nD/r/n．不戚戚于貧賤戚戚：憂愁的樣子/r/n6/r/n．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．因以為號(hào)焉不以物喜/r/nB/r/n．親舊知其如此其真無(wú)馬邪/r/nC/r/n．既醉而退/r/n學(xué)而不思則罔/r/nD/r/n．無(wú)懷氏之民歟予嘗求古仁人之心/r/n7/r/n．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是/r/n好讀書(shū)，不求甚解/r/n;/r/n每有會(huì)意，便欣然忘食。/r/nA/r/n．（他/r/n)/r/n喜歡讀書(shū)，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所交流/r/n,/r/n（他）就高興得忘記了吃/r/n飯。/r/nB/r/n．/r/n(/r/n他）喜歡讀書(shū)，不在一字一句上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)/r/n,/r/n（他）就高興得忘記了吃/r/n飯。/r/nC/r/n．（他）喜歡讀書(shū)，不在一字一句上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所交流，/r/n(/r/n他/r/n)/r/n就高興得忘記了吃/r/n飯。/r/nD/r/n．（他）喜歡讀書(shū)/r/n,/r/n不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，（他）就新奇得忘記了吃/r/n飯。/r/n8/r/n．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是/r/nA/r/n．本文是一篇?jiǎng)e具一格的傳記，作者借為/r/n“/r/n五柳先生/r/n”/r/n作傳，從思想性格、志愿愛(ài)好、生活狀況等方面/r/n塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象/r/n./r/nB/r/n．五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適/r/n.“/r/n閑靜少言，不慕榮利/r/n”/r/n是五柳先生性格中最突出的地方；讀書(shū)、飲/r/n酒、著文章是他的三大志趣/r/n./r/nC/r/n．本文在語(yǔ)言表達(dá)上的顯著特點(diǎn)是多用否定句。/r/n“/r/n不慕榮利/r/n”“/r/n不求甚解/r/n"“/r/n曾不吝情去留/r/n”/r/n等否定句突出了/r/n五柳先生與世俗的格格不入。/r/nD/r/n．本文刻畫(huà)人物生動(dòng)形象。/r/n“/r/n性嗜酒/r/n”“/r/n期在必醉/r/n”/r/n，展示了五柳先生的安貧樂(lè)道/r/n;“/r/n環(huán)堵蕭然/r/n”“/r/n晏如也/r/n”/r/n，/r/n表現(xiàn)出五柳先生的率真放達(dá)。/r/n第/r/nⅡ/r/n卷（其他類(lèi)型題，共/r/n76/r/n分）/r/n三、默寫(xiě)（共/r/n6/r/n分）/r/n9/r/n．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（/r/n6/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（/r/n2/r/n分）/r/n①/r/n，可以為師矣。（《論語(yǔ)/r/n·/r/n為政》）/r/n②零落成泥碾作塵，/r/n③人生自古誰(shuí)無(wú)死，/r/n。（陸游《卜算子/r/n·/r/n詠梅》/r/n)/r/n。/r/n(/r/n文天祥《過(guò)零丁洋》）/r/n（/r/n2/r/n）請(qǐng)?jiān)趧⒂礤a的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。/r/n(4/r/n分）/r/n四、現(xiàn)代文閱讀（共/r/n10/r/n分）/r/n閱讀下面文章/r/n,/r/n完成/r/n10—12/r/n題。/r/n猴年說(shuō)猴/r/n①對(duì)于普通民眾而言，有些人一生都未必見(jiàn)過(guò)真正的猴，但對(duì)猴似乎并不陌生/r/n./r/n在中國(guó)，猴的身影幾乎無(wú)/r/n處不在/r/n./r/n②中國(guó)人對(duì)猴的喜愛(ài)由來(lái)已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時(shí)代文化遺址中，曾出土了/r/n一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類(lèi)早期的辟邪飾物。據(jù)史料記載，在殷商后/r/n期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時(shí)，猴在中國(guó)傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地/r/n,/r/n排名第九/r/n,/r/n稱(chēng)為/r/n“/r/n申/r/n猴/r/n”./r/n③猴為什么會(huì)受到人們?nèi)绱说南矏?ài)呢？一是猴有/r/n“/r/n封侯/r/n"/r/n之兆。/r/n“/r/n猴/r/n”/r/n與/r/n“/r/n侯/r/n”/r/n音同，拜相封侯是古代中國(guó)人/r/n的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上/r/n,/r/n這樣的/r/n“/r/n期盼/r/n"/r/n隨處可見(jiàn)：一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹(shù)上，表達(dá)/r/n“/r/n封/r/n侯掛印/r/n"/r/n的寄托/r/n;/r/n兩只猴坐在一棵松樹(shù)上，或一只大猴背著一只小猴，就有了/r/n“/r/n輩輩封侯/r/n"/r/n的寓意。二是猴/r/n能覺(jué)察、預(yù)防馬疾，是馬的守護(hù)神/r/n./r/n猴被稱(chēng)為/r/n“/r/n避馬瘟/r/n”/r/n即由此而來(lái)。婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就/r/n曾經(jīng)當(dāng)過(guò)/r/n“/r/n弼馬溫/r/n"/r/n。直到今天/r/n,/r/n中國(guó)云貴高原上，當(dāng)馬幫長(zhǎng)途販運(yùn)時(shí)，也常攜帶一只猴同行。/r/n④古往今來(lái)，中國(guó)人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對(duì)猴的喜愛(ài)/r/n./r/n文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有/r/n猴，工藝作品中也有猴/r/n,/r/n一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的猴的形象滿足了人們對(duì)猴的喜愛(ài)心理。/r/n吳承恩筆下的美猴王/r/n-/r/n—/r/n孫悟空，成了正義美好的化身?！段饔斡洝繁慌某呻娨晞『?r/n,/r/n成了重播率最高的影視作品。民間盛行的/r/n猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一/r/n,/r/n其中的猴翻筋斗、猴擔(dān)水、猴走索、猴爬竿、猴開(kāi)箱戴面具等節(jié)/r/n目/r/n,/r/n深得男女老少的喜愛(ài)/r/n./r/n在各類(lèi)工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對(duì)猴的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造了許/r/n許多多極具個(gè)性的猴的形象：西北的/r/n“/r/n護(hù)娃猴/r/n”/r/n、南陽(yáng)的/r/n“/r/n猴加官/r/n"/r/n、北京的/r/n“/r/n毛猴/r/n”……/r/n⑤由此可見(jiàn)，在民眾的意識(shí)里，猴從來(lái)就不是一只普通的動(dòng)物，而是一只文化猴。猴的形象已經(jīng)根植于/r/n中國(guó)文化特別是中國(guó)的民間文化之中了。/r/n（選文略有刪改）/r/n10/r/n．圍繞/r/n“/r/n中國(guó)人對(duì)猴的喜愛(ài)/r/n”,/r/n文章介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容/r/n?/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n11/r/n．舉例子是文章主要的什么方法/r/n,/r/n第④段劃線處的四個(gè)例子有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。/r/n(4/r/n分）/r/n12/r/n．文章題目是/r/n“/r/n猴年說(shuō)猴/r/n”/r/n，卻沒(méi)有介紹有關(guān)猴的種類(lèi)、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部/r/n分內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（/r/n3/r/n分）/r/n五、作文（/r/n60/r/n分）/r/n13/r/n．進(jìn)入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細(xì)琢磨過(guò)/r/n“/r/n散步/r/n”/r/n這個(gè)尋常的/r/n詞語(yǔ)呢/r/n?“/r/n散步/r/n”/r/n，可結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人/r/n;“/r/n散步/r/n”/r/n，可在自然的田野/r/n,/r/n也可在精神的天地/r/n……/r/n生活中，/r/n我們需要奔跑，也需要/r/n“/r/n散步/r/n”./r/n請(qǐng)以/r/n“/r/n散步/r/n”/r/n為題，寫(xiě)一篇文章。（/r/n60/r/n分）/r/n要求：/r/n①要有真情實(shí)感；/r/n②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）/r/n;/r/n③不少于/r/n600/r/n字。/r/n④不得抄襲、套作；/r/n⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。/r/nB/r/n卷（共/r/n50/r/n分）/r/n一、詩(shī)歌鑒賞/r/n(/r/n共/r/n4/r/n分）/r/n閱讀下面的唐詩(shī)，完成/r/n1—2/r/n題。/r/n山中問(wèn)答/r/n李白/r/n問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑/r/n./r/n桃花流水窅然①去，別有天地非人間。/r/n【注】①窅/r/n(yǎo/r/n）然/r/n:/r/n遠(yuǎn)去的樣子。/r/n1/r/n．面對(duì)/r/n“/r/n何意棲碧山/r/n”/r/n的問(wèn)題/r/n,/r/n詩(shī)人的回答是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括作答。（/r/n2/r/n分）/r/n2/r/n．下列詩(shī)句中，哪一句與/r/n“/r/n桃花流水窅然去/r/n"/r/n所蘊(yùn)含的感情相似？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析/r/n(2/r/n分）/r/nA/r/n．無(wú)可奈何花落去/r/nB/r/n．風(fēng)住塵香花已盡/r/nC/r/n．簌簌衣中落棗花/r/n二、文言文閱讀（共/r/n12/r/n分）/r/n閱讀下面的文言文，完成/r/n3—5/r/n題。/r/n養(yǎng)竹記/r/n【唐】白居易/r/n竹似賢，何哉？竹本固，固以樹(shù)德/r/n;/r/n竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如/r/n是，故君子人多樹(shù)為庭實(shí)焉/r/n./r/n貞元十九年春，居易以拔萃選及第/r/n,/r/n授校書(shū)郎，始于長(zhǎng)安求假居處，得常樂(lè)里故關(guān)相國(guó)私第之東亭而處/r/n之。/r/n明日/r/n,/r/n履及于亭之東南隅/r/n,/r/n見(jiàn)叢竹于斯/r/n,/r/n枝葉殄瘁/r/n①/r/n，無(wú)聲無(wú)色/r/n./r/n詢(xún)于關(guān)氏之老，則曰：/r/n“/r/n此相國(guó)之手植/r/n者/r/n./r/n自相國(guó)捐館，他人假居/r/n,/r/n由是筐篚/r/n②/r/n者斬焉/r/n,/r/n彗帚/r/n③/r/n者刈焉，刑余之材，長(zhǎng)無(wú)尋/r/n④/r/n焉，數(shù)無(wú)百焉/r/n."/r/n居易惜/r/n其嘗經(jīng)長(zhǎng)者之手，而見(jiàn)賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢/r/n./r/n于是/r/n,/r/n日出/r/n有清陰/r/n,/r/n風(fēng)來(lái)有清聲。依依然/r/n,/r/n欣欣然，若有情于感遇也/r/n./r/n嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢，而人愛(ài)惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草/r/n木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。/r/n賢不能自異/r/n,/r/n唯用賢者異之/r/n./r/n故作《養(yǎng)竹記》，書(shū)于/r/n亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞?dòng)诮裰觅t者云。/r/n（選自《四部叢刊/r/n·/r/n白氏長(zhǎng)慶集》，略有刪改）/r/n【注釋】①殄瘁：此指摧殘。②筐篚/r/n:/r/n竹器/r/n,/r/n方形的叫/r/n“/r/n筐/r/n”/r/n，圓形的叫/r/n“/r/n篚/r/n”./r/n③彗帚/r/n:/r/n掃帚。④尋：古代八尺/r/n為一尋。/r/n3/r/n．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（/r/n2/r/n分/r/n)/r/nA/r/n．竹本固/r/n固：牢固/r/nB/r/n．始于長(zhǎng)安求假居處/r/nC/r/n．不終日而畢/r/n求：探求/r/n畢/r/n:/r/n完成/r/nD/r/n．以貽其后之居斯者/r/n貽：留給/r/n4/r/n．將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（/r/n6/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）明日，履及于亭之東南隅，見(jiàn)叢竹于斯。/r/n（/r/n2/r/n）賢不能自異，唯用賢者異之。/r/n5/r/n．作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望/r/n“/r/n用賢者/r/n”/r/n怎樣對(duì)待人才？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（/r/n4/r/n分）/r/n三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共/r/n22/r/n分）/r/n（一）名著閱讀（/r/n4/r/n分）/r/n6/r/n．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題/r/n./r/n（/r/n2/r/n分）/r/n我掙脫了跟著我并想留住我的圣/r/n·/r/n約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。/r/n我告訴他不要再提問(wèn)題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開(kāi)我。我必須而且也寧愿一個(gè)人呆著/r/n……/r/n我從感/r/n恩中站起來(lái)/r/n—-/r/n下了決心，隨后躺了下來(lái)，并不覺(jué)得害怕，卻收到了啟發(fā)/r/n-—/r/n急切地盼望著白晝的來(lái)臨。/r/n白晝來(lái)臨，拂曉時(shí)我便起身了/r/n……/r/n以上這段文字是小說(shuō)《簡(jiǎn)/r/n·/r/n愛(ài)》中的選段，根據(jù)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，/r/n“/r/n我/r/n"/r/n下的/r/n“/r/n決心/r/n”/r/n具體指什么？請(qǐng)概括作答/r/n./r/n7/r/n．在內(nèi)容的選擇與表達(dá)上，下面哪一首小詩(shī)與冰心的《繁星/r/n·/r/n春水》中的作品更為接近？請(qǐng)結(jié)合你的閱/r/n讀體驗(yàn)做出判斷。并簡(jiǎn)述理由/r/n./r/n（/r/n2/r/n分）/r/nA/r/n．母親啊/r/n//r/n您是繁茂的大樹(shù)/r/n//r/n我是歸巢的鳥(niǎo)兒/r/n//r/n暮色四合/r/n//r/n我藏進(jìn)您的心中/r/nB/r/n．母親啊/r/n//r/n您是繁茂的大樹(shù)/r/n//r/n樹(shù)干上的條條斑痕/r/n//r/n都是您辛勞歲月的見(jiàn)證/r/n（二/r/n)/r/n現(xiàn)代文閱讀（/r/n18/r/n分）/r/n閱讀下面的文章，完成/r/n8—11/r/n題。/r/n海子爺與老雪狼/r/n郭雪波/r/n①漠北。苦寒之地/r/n,/r/n有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子/r/n爺/r/n./r/n②可以這么說(shuō)/r/n,/r/n天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一/r/n塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說(shuō)，不/r/n./r/n兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開(kāi)春兒我就往海/r/n子邊兒撒草籽兒插樹(shù)條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬食物抹著淚一步三回頭地走了/r/n./r/n可沒(méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙/r/n塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄/r/n的土地。/r/n③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過(guò)都要吹吹口哨/r/n./r/n那叢沙蓬子下便有了動(dòng)/r/n靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說(shuō)：老伙計(jì)，還活著/r/n,/r/n活/r/n著就好。/r/n④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚(yú)鉤魚(yú)線。等著魚(yú)兒咬鉤。今天的頭條魚(yú)，半/r/n個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚(yú)往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望/r/n,/r/n想到不遠(yuǎn)處蹲著的老/r/n雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚(yú)時(shí)/r/n,/r/n他都會(huì)這樣。/r/n⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚(yú)扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬/r/n,/r/n魚(yú)就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，/r/n跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了/r/n:/r/n這老雪狼竟是他多年前的/r/n“/r/n冤家對(duì)頭/r/n”—-/r/n當(dāng)年被人/r/n們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它/r/n而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧/r/n!/r/n老雪狼低垂的/r/n雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚(yú)蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他/r/n終于相信了母狼一直守著天海子的傳說(shuō)。/r/n⑥想到這些，海子爺便心生感嘆/r/n./r/n在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。/r/n這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。/r/n⑦海子爺每天釣完魚(yú)/r/n,/r/n路過(guò)老雪狼的巖洞/r/n,/r/n總要從筐里揀出一條魚(yú)/r/n,/r/n扔過(guò)去/r/n./r/n老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬/r/n子后走出來(lái)，找到那條魚(yú)，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。/r/n⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嚎。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不/r/n下要去看看/r/n./r/n到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。/r/n⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚(yú)線放下去/r/n./r/n可等了半天魚(yú)就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，/r/n裝備收線回家/r/n./r/n突然，魚(yú)線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲/r/n“/r/n好大的魚(yú)！/r/n”/r/n他拼命拽住線不松手。大魚(yú)拼/r/n命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄/r/n,/r/n便被那根魚(yú)線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰/r/n窟邊沿/r/n,/r/n攀爬，滑落，他的四肢開(kāi)始變得僵直、麻木，海子爺有些無(wú)望了/r/n./r/n突然/r/n,/r/n他的衣袖被什么緊緊地拽/r/n住了/r/n,/r/n抬頭一看/r/n,/r/n竟是那只老雪狼/r/n./r/n此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭/r/n,/r/n弓著腰身/r/n,/r/n撅/r/n著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。/r/n⑩/r/n“/r/n謝謝你，老伙計(jì)！/r/n”/r/n海子爺凍紫的嘴巴張了張/r/n./r/n唿兒/r/n——/r/n唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬/r/n./r/n可他麻木的四肢已經(jīng)不/r/n太聽(tīng)使喚。老雪狼惱怒起來(lái)。嗚嗚低吼著/r/n,/r/n咆哮著，又拉又拽/r/n./r/n老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)/r/n,/r/n低著/r/n頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺/r/n。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上/r/n海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開(kāi)過(guò)。姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲/r/n不動(dòng)了。/r/n海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海/r/n子的一部分，守護(hù)著這片天和地/r/n./r/n8/r/n．小說(shuō)中的/r/n“/r/n海子爺/r/n”/r/n是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（/r/n6/r/n分）/r/n9/r/n．第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事/r/n?/r/n有什么作用/r/n?/r/n（/r/n4/r/n分）/r/n10/r/n．文章畫(huà)線處兩次描寫(xiě)老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)/r/n,/r/n請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（/r/n4/r/n分）/r/n11/r/n．有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀/r/n點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶?。?r/n4/r/n分）/r/n四、語(yǔ)言運(yùn)用/r/n(/r/n共/r/n12/r/n分）/r/n12/r/n．初中三年，語(yǔ)文書(shū)是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（/r/n12/r/n分）/r/n（/r/n1)/r/n下面是《成都商報(bào)》有關(guān)/r/n2013/r/n年語(yǔ)文教材調(diào)整的一則材料，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四/r/n個(gè)特點(diǎn)/r/n./r/n（每點(diǎn)不超過(guò)/r/n5/r/n個(gè)字/r/n)(4/r/n分）/r/n昨日，本報(bào)記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《/r/n2013/r/n人教版初中語(yǔ)文教材修訂情況介紹》/r/n./r/n文章稱(chēng)，本次/r/n修訂工作歷時(shí)十年。自/r/n2004/r/n年始，編寫(xiě)組三次前往各地調(diào)研/r/n,2011/r/n年/r/n3/r/n月申報(bào)統(tǒng)編教材。/r/n2012/r/n年/r/n3/r/n月至/r/n2013/r/n年/r/n3/r/n月完成統(tǒng)編教材編寫(xiě)、審查、修改等工作。/r/n2013/r/n年出版的七年級(jí)教材上下冊(cè)均有改動(dòng)。人教社專(zhuān)家稱(chēng)本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文/r/n調(diào)整、增加寫(xiě)作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級(jí)上冊(cè)選文沒(méi)有見(jiàn)到魯迅/r/n等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時(shí)的《王幾/r/n何》/r/n./r/n選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。/r/n此次語(yǔ)文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國(guó)各地教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，包括新聞媒體的關(guān)注/r/n./r/n尤其魯迅作品的減少問(wèn)/r/n題，更是掀起了討論的熱潮/r/n./r/n（/r/n2/r/n）精心設(shè)計(jì)的/r/n“/r/n閱讀導(dǎo)語(yǔ)/r/n"/r/n，為我們理解語(yǔ)文提供幫助。下面是《從百草園到三味書(shū)屋》的/r/n“/r/n閱讀導(dǎo)/r/n語(yǔ)/r/n"/r/n，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆/r/n,/r/n又用詩(shī)意的語(yǔ)言寫(xiě)出了魯迅在/r/n“/r/n百草園/r/n”/r/n和/r/n“/r/n三味書(shū)屋/r/n”/r/n中的生活。請(qǐng)結(jié)/r/n合課文內(nèi)容/r/n,/r/n將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)意連貫。（/r/n4/r/n分）/r/n提起魯迅，人們常常會(huì)想到/r/n①/r/n，但是打開(kāi)他的童年之窗/r/n,/r/n我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是/r/n②/r/n：燦爛的春光有童/r/n真，/r/n③/r/n;/r/n④/r/n，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧。/r/n（/r/n3/r/n）六本語(yǔ)文書(shū)中，無(wú)數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請(qǐng)仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，/r/n寫(xiě)一段話。（不要求句式完全一致）/r/n./r/n（/r/n4/r/n分）/r/n王幾何（《王幾何》）/r/n老頭子（《蘆花蕩》）/r/n香菱（《香菱學(xué)詩(shī)》）奧楚蔑洛夫（《變色龍》）/r/n示例：/r/n泥人張：一門(mén)最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。/r/n絕密★啟用前/r/n試卷類(lèi)型/r/nA/r/n成都市二/r/n○/r/n一六年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試/r/n（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）/r/n語(yǔ)文試題參考答案/r/n一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題/r/n3/r/n分，共/r/n12/r/n分/r/n)/r/n1/r/n．【答案】/r/nB/r/n2/r/n．【答案】/r/nC/r/n3/r/n．【答案】/r/nB/r/n4/r/n．【答案】/r/nA/r/n二、文言文閱讀（每小題/r/n3/r/n分，共/r/n12/r/n分）/r/n閱讀下面文言文/r/n,/r/n完成/r/n5-8/r/n題。/r/n5/r/n．【答案】/r/nA/r/n6/r/n．【答案】/r/nD/r/n7/r/n．【答案】/r/nB/r/n8/r/n．【答案】/r/nD/r/n第/r/nⅡ/r/n卷（其他類(lèi)型題，共/r/n76/r/n分/r/n)/r/n三、默寫(xiě)（共/r/n6/r/n分）/r/n9/r/n．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（/r/n6/r/n分/r/n)/r/n（/r/n1/r/n）【答案】①溫故而知新②只有香如故③留取丹心照汗青/r/n（/r/n2/r/n）【答案】/r/n秋詞/r/n【唐】劉禹錫/r/n自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。/r/n晴空一鶴排云上/r/n,/r/n便引詩(shī)情到碧霄。/r/n泊秦淮/r/n【唐】杜牧/r/n煙籠寒水月籠沙/r/n,/r/n夜泊秦淮近酒家。/r/n商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。/r/n四、現(xiàn)代文閱讀（共/r/n10/r/n分）/r/n閱讀下面文章，完成/r/n10—12/r/n題。/r/n10/r/n．【答案】①中國(guó)人對(duì)猴的喜愛(ài)由來(lái)已久②猴受到人們喜愛(ài)的原因③中國(guó)人用多種多樣的藝術(shù)方式/r/n表達(dá)對(duì)猴的喜愛(ài)/r/n11/r/n．【答案】運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法/r/n,/r/n具體有力的寫(xiě)出中國(guó)人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對(duì)猴的喜愛(ài)，/r/n使文章更有說(shuō)服力。/r/n12/r/n．【答案】不恰當(dāng)。因?yàn)檫@篇說(shuō)明文主要說(shuō)明了猴的形象已經(jīng)根植于中國(guó)文化特別是中國(guó)的民間文/r/n化，是從文化內(nèi)涵的角度來(lái)說(shuō)明闡述的/r/n./r/n而猴的種類(lèi)、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，/r/n與文章要表達(dá)的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當(dāng)。/r/n五、作文（/r/n60/r/n分/r/n)/r/n13/r/n．略參看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)/r/nB/r/n卷/r/n(/r/n共/r/n50/r/n分）/r/n一、詩(shī)歌鑒賞（共/r/n4/r/n分/r/n)/r/n閱讀下面的唐詩(shī)/r/n,/r/n完成/r/n1—2/r/n題。/r/n1/r/n．【答案】詩(shī)人的回答是笑而不答。/r/n“/r/n笑而不答/r/n”/r/n，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的/r/n興味。/r/n“/r/n心自閑/r/n”/r/n三個(gè)字，既是山居心境的寫(xiě)照/r/n,/r/n更表明這/r/n“/r/n何意棲碧山/r/n”/r/n的問(wèn)題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)/r/n流去的時(shí)候/r/n,/r/n詩(shī)人覺(jué)得此處別有天地/r/n,/r/n如仙境一般/r/n./r/n此時(shí)的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧/r/n山，心里一片輕松坦然，對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)/r/n,/r/n既不覺(jué)得新鮮，也不感到困惑/r/n,/r/n只不過(guò)是/r/n“/r/n悠然心會(huì)，妙處難與君/r/n說(shuō)/r/n”/r/n罷了/r/n./r/n2/r/n．【答案】/r/nC/r/n二、文言文閱讀/r/n(/r/n共/r/n12/r/n分）/r/n閱讀下面的文言文，完成/r/n3—5/r/n題。/r/n3/r/n．【答案】/r/nB/r/n4/r/n．【答案】/r/n(1/r/n）第二天，散步走到亭子的東南角，見(jiàn)這里長(zhǎng)著幾叢竹子/r/n./r/n（/r/n2/r/n）賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開(kāi)來(lái)，要靠賞識(shí)和任用賢才的人來(lái)加以區(qū)別。/r/n5/r/n．【答案】文章末段/r/n,/r/n作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，闡述了/r/n“/r/n賢不能自異，唯用賢者異之/r/n”/r/n這一/r/n道理，認(rèn)為賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)者賞識(shí)和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干，從而/r/n培養(yǎng)、重用他。解釋了作者希望/r/n“/r/n用賢者/r/n"/r/n能夠識(shí)才、惜才、愛(ài)才、重用人才的主旨。/r/n三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共/r/n22/r/n分/r/n)/r/n（一）名著閱讀（/r/n4/r/n分）/r/n6/r/n．【答案】/r/n“/r/n我/r/n”/r/n下的/r/n“/r/n決心/r/n”/r/n具體指：簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)圣/r/n·/r/n約翰去找羅切斯特/r/n./r/n7/r/n．【答案】/r/nA/r/n(/r/n二）現(xiàn)代文閱讀/r/n(18/r/n分）/r/n閱讀下面的文章，完成/r/n8-11/r/n題。/r/n8/r/n．【答案】海子爺是一個(gè)倔強(qiáng)、有惻隱之心、堅(jiān)守故鄉(xiāng)的人。當(dāng)他的家人勸說(shuō)他離開(kāi)這個(gè)苦寒之地/r/n時(shí)，他堅(jiān)持留下，苦守土地/r/n,/r/n能看出他的倔強(qiáng)。他在多年前放掉了老雪狼，并時(shí)常拿魚(yú)給它吃，時(shí)刻惦記/r/n它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從/r/n“/r/n在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故/r/n土，還守在這里了/r/n”/r/n能看出他對(duì)故鄉(xiāng)的堅(jiān)守/r/n./r/n9/r/n．【答案】這段運(yùn)用了插敘的手法，補(bǔ)充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[/r/n之心；照應(yīng)并說(shuō)明了上文海子爺為什么要/r/n“/r/n習(xí)慣性地回頭/r/n”“/r/n兀自笑了/r/n"/r/n以及老雪狼蹲在不遠(yuǎn)處的原因。同/r/n時(shí)，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。/r/n10/r/n．【答案】這句話運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)老雪狼救海子爺時(shí)拼盡全力、不顧一切/r/n的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報(bào)答海子爺?shù)臎Q心。/r/n11/r/n．【答案】（/r/n1/r/n）我認(rèn)同第一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)闊o(wú)論是代表人類(lèi)的海子爺還是代表動(dòng)物的老雪狼/r/n,/r/n在環(huán)境如/r/n此惡劣的漠北，依然堅(jiān)守著自己的故土，即使有別人相勸/r/n,/r/n即使面對(duì)著生活的困境和孤獨(dú)/r/n,/r/n都依然堅(jiān)持，/r/n直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對(duì)故土眷戀和堅(jiān)守的主題。/r/n（/r/n2/r/n）我認(rèn)同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)海子爺遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他曾經(jīng)幫助過(guò)的老雪狼冒著生命危險(xiǎn)來(lái)幫助/r/n他，直到生命最后一刻也沒(méi)有放棄。人類(lèi)善待自然時(shí)，自然會(huì)全力報(bào)答人類(lèi)對(duì)它的愛(ài)護(hù)和尊重。互相關(guān)/r/n愛(ài)早就了這樣的/r/n“/r/n永恒/r/n”/r/n，在生命的最后一刻，都不拋