古代文學(xué)學(xué)習(xí)心得

古代文學(xué)學(xué)習(xí)心得古代文學(xué)學(xué)習(xí)心得古代文學(xué)學(xué)習(xí)心得古代文學(xué)學(xué)習(xí)心得編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:古代文學(xué)學(xué)習(xí)心得古代文學(xué)可以說是一門文化底蘊深厚的課程。短短一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我受益良多?？梢哉f，我們從很小的時候開始接觸了古代文學(xué)，最先開始學(xué)的唐詩是李白的《靜夜思》，《鋤禾》等，古代文學(xué)從最初就扎根在我們的語文學(xué)習(xí)和我們的心中，到現(xiàn)在整整二十年的時間，可謂影響是很深遠的。但是，我們幼時的學(xué)習(xí)是懵懂的，只是大概知道一首詩的作者，背誦。然后漸漸長大后，理解一首古詩的意思以及內(nèi)容。再然后高中階段學(xué)習(xí)古代文學(xué)方面的知識時根據(jù)考試的要求，掌握思想內(nèi)容背景。大學(xué)的古代文學(xué)課不像是以前的語文學(xué)習(xí)，一本語文書，包括了中西，古代現(xiàn)代的知識，它更加詳細更加系統(tǒng)，它是一門兼有文學(xué)和史學(xué)性質(zhì)的科目。中華文化博大精深，源遠流長，在學(xué)習(xí)古代文學(xué)的過程中，這一點得到了良好的體現(xiàn)。從最開始的上古文學(xué)到先秦歷史散文再到秦漢文學(xué)我們深深體會到中國古代文化的輝煌與深邃。就自身而言，我還是比價喜歡古代文學(xué)的，覺得古代文學(xué)很多是詩詞，應(yīng)該也不是很難，也喜歡唐詩宋詞，覺得它意境深遠，但是接觸古代文學(xué)后，覺得自己的認識太過淺薄，古代文學(xué)涵蓋的范圍是很廣的。中國古代文學(xué)開篇是上古文學(xué)的學(xué)習(xí)。主要講述了文學(xué)的起源，古代的神話。老師在課堂上的講述還是很有趣的，會提到一些我們以前不曾接觸過的故事，這讓我覺得很有趣，可能是因為自己愛聽故事的緣故吧，所以喜歡課堂上老師講一些小故事。接下來內(nèi)容是先秦文學(xué)，一是《詩經(jīng)》，一般詩經(jīng)的詩歌押韻和諧，疊詞雙聲，用詞優(yōu)美，樂而不淫，哀而不傷，這大大博得了大家的喜愛，所以很多的同學(xué)也十分的喜歡《詩經(jīng)》。并且古代文學(xué)的學(xué)習(xí)讓我了解到身邊一些人對很多一些詩句錯誤理解或者是錯誤的運用。如：“青青子衿，悠悠我心”不是描寫愛情的，而是當(dāng)時的一首宴飲詩。另一方面，由于《詩經(jīng)》有很多生動的字詞，有一些是我不認識的，在課堂或者根據(jù)書本，我能夠?qū)W到新詞新字，還能夠通過老師的講解理解他們，懂得其中的內(nèi)涵，這大大加深了我對《詩經(jīng)》的認識，而不是僅僅停留于表面的知識。然后，到先秦歷史散文的學(xué)習(xí)。印象最深的有孔子，老子，荀子，莊子等人物。每個人的經(jīng)歷，特點，著作都有不同的風(fēng)格，而他們的散文對后世的影響也是極為深刻的。我最喜歡的一位就是莊子，他是一個超脫世俗的人。他的無為而治是對天道的順應(yīng)，《逍遙游》中體現(xiàn)了他對精神絕對自由的追求?！耙灾囌撝f，荒唐之言，無端崖之詞”來寫文，文章恣意灑脫，想象豐富奇特，就像他的為人一般，有著獨特的魅力和標(biāo)志性，讓人一眼就可以知道這就是他。并且莊子多用寓言，言不盡意，說理生動，縱橫捭闔。這一章結(jié)束后就是屈原以及《楚辭》，可以說，我們對他還是比較熟悉的。以他為始，香草美人便流傳下來了。緊接著又學(xué)習(xí)了秦漢文學(xué)，可以說，秦漢是文學(xué)史上一個相當(dāng)重要的時期，同時秦漢文學(xué)的學(xué)習(xí)也是我覺得難度很大的部分。秦漢文學(xué)以漢賦和史書最為重要，但這些文章大多篇幅很長，讀起來很是費力，同時由于不夠了解歷史背景，對于某些知識點理解起來比較難。當(dāng)然，因此也告訴我要不斷地提升自己的古代文學(xué)基礎(chǔ)。如果我們對古文讀不懂，或者理解不確切，那么，我們所做的對作品的分析評論就會偏差很大。所以，我們要多讀古文作品，選擇一部分好作品反復(fù)熟讀。通過多讀多看，才能逐步掌握文言文的豐富詞匯和文法規(guī)律。在大量閱讀的過程中，可以結(jié)合看一些介紹古漢語規(guī)律的書籍，幫助我們提高閱讀能力要培養(yǎng)好古文閱讀能力，如同學(xué)習(xí)外語一樣，一定要下苦功，掌握基本的文言實詞、虛詞的意義，以及掌握基本句法（判斷句、倒裝句、疑問句、省略句等）的結(jié)構(gòu)。在多掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，也要了解一些大概的歷史知識，這要求我們要好好學(xué)習(xí)古代史的知識，并且擴充自己的知識面。最近，我們學(xué)習(xí)到了漢樂府相關(guān)知識。漢樂府的詩與《詩經(jīng)》風(fēng)格很不一樣，它是感于哀樂，緣事而發(fā)，大多是敘事詩，充滿了生活氣息，這也很大程度上方便我們的理解。由于貼近生活，常寫人生無常的悲哀，并且它表達感情是激烈而直露的，語言生動活潑，讓我們能夠產(chǎn)生較大的興趣。雖然，古代文學(xué)是相對比較有趣的，但要學(xué)號它卻不容易。首先學(xué)習(xí)古代文學(xué)，主要是學(xué)習(xí)作家作品，可是在漫長的歲月里產(chǎn)生了許許多多的偉大的和優(yōu)秀的作家和詩人，他們留下了大量的珍貴遺產(chǎn)，要記憶理解并不容易。文學(xué)作品就其內(nèi)容說是社會生活通過作家的認識反映出來，或者說是作者思想感精的流露。而用以反映生活和表達情感的工具是語言文字。一個時代有一個時代的社會生活，是經(jīng)常變化的。語言文字變化雖然慢一些，但古今不同還是十分顯著的。所以，文字對于我們來說就是很大的一個難關(guān)。因為古代文學(xué)作品都是用古代漢語寫成的，與現(xiàn)在的我們常用的現(xiàn)代漢語不同，我們要理解古代漢語，就要積累一些基礎(chǔ)的知識，只有多方面掌握古代語言的文字、聲韻、語法等知識，能夠自如地閱讀古文，才能真正讀懂作品內(nèi)容。常常，我們在解讀作品時，最先開始的就是解釋字詞，而且解釋字詞往往是逐字逐句，深刻的理解一字的差別，或者一字表達的藝術(shù)效果。其次，克服文字難關(guān)后就是歷史背景問題了，比如說，這個作品的作者是誰他生平做了些什么事他的作品是不是反映了時代的面貌當(dāng)時人喜歡他的作品嗎他的作品中塑造的人物形象和故事情節(jié)都是真實的嗎這就要求我們豐富的歷史知識。他和我們生不同時，我們不能站在今天的立場來分析，更要知道作品產(chǎn)生的時代的背景特點，才能知道作品的藝術(shù)價值。中國歷來文史二者的關(guān)系一直非常密切。文學(xué)作品在一定的歷史環(huán)境中產(chǎn)生，其內(nèi)容反映了各種各樣的歷史社會現(xiàn)象；要能比較深入地了解文學(xué)作品的思想內(nèi)容，必須熟悉歷史。像那些偉大詩人的許多作品，與當(dāng)時國家大事緊密相關(guān)，閱讀時非熟悉歷史不可。這就需要我們多讀歷史，特別像《史記》、《漢書》等，不但可以豐富歷史知識，而且對培養(yǎng)古文閱讀能力也有很大幫助?！妒酚洝?、《漢書》語言比較規(guī)范化，有助于我們掌握古漢語規(guī)律，而且包含了大量為后世經(jīng)常使用的典故，熟悉這些典故，對掃除古文閱讀障礙也是一個重要條件，但這個過程必然是費時費力，十分辛苦的。古代文學(xué)需要我們多思考，為什么他寫的作品今天還能給我們一種美感的享受諸如此類，思考才能使問題多起來，這樣理解就會更深入。讀書不能光靠眼睛看，而是要用頭腦思索，學(xué)而不思是不能對文學(xué)作品做出正確的評價，從其中吸收有益的養(yǎng)份?，F(xiàn)在我們古代文學(xué)還是很有趣的。一方面老師的教學(xué)方式比較好，經(jīng)常性地給我們舉例子，通過一些小故事生動地講述作品，讓我們不會因為課堂的枯燥產(chǎn)生厭煩的情緒。另一方面多媒體的輔助教學(xué)也起到了很大的作用。課上一些精彩的圖片，優(yōu)美的音樂，相關(guān)的