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文檔簡介

上面的圖形都是圓柱。課堂引入觀察下面的物體。課堂探索:看一看，摸一摸，思考圓柱由幾部分組成？分別是什么？上、下兩個(gè)圓面一個(gè)側(cè)面底面底面圓柱上、下兩個(gè)面叫做底面。是圓形圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?課堂探索:底面底面兩個(gè)底面有什么關(guān)系？你用什么方法來證明？大小相等課堂探索:平移驗(yàn)證底面底面用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？側(cè)面（它是一個(gè)曲面）課堂探索高●●底面底面?zhèn)让嬲n堂探索圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。高0厘米102030●●底面底面?zhèn)让嬲n堂探索圓柱有多少條高？它們之間有什么關(guān)系？無數(shù)條都相等在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長課堂探索課堂練習(xí)√√√下面那些是圓柱？在括號里面畫“√”。讀出下面各圓柱的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（單位：厘米）1216520課堂練習(xí)圓柱的側(cè)面展開是什么圖形?課堂探索先沿著圓柱的一條高剪開，再展開課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索底面底面

把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個(gè)_______

。長方形側(cè)面課堂探索底面沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后得到一個(gè)長方形。課堂探索底面周長圓柱的高沿著圓柱的一條高剪，當(dāng)圓柱的底面周長與高相等時(shí)，側(cè)面展開后會是什么形狀？圓柱的底面周長圓柱的高課堂探索正方形底面思考：圓柱體側(cè)面展開還有可能是其形狀嗎？操作：用長方形、平行四邊形、梯形、正方形的紙各一張，試試哪些紙能圍成圓柱形的紙筒？能不能能課堂探索能探究圓柱的側(cè)面積

長方形面積＝長×寬

圓柱的側(cè)面積

===底面周長高×=底面的周長高側(cè)面底面底面圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高.

S側(cè)面積=C×h=πd×h

=2πr×h探究圓柱的側(cè)面積1.圓柱上、下兩個(gè)底面都是（）形，它們的面積都（）。2.把圓柱的側(cè)面沿高展開，得到一個(gè)（）形，它的長等于圓柱的（），寬等于圓柱的（）。3.圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫（）。圓相等長方高底面周長高課堂練習(xí)一、填空1.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。（）3.圓柱的底面周長和高相等時(shí)，展開后的側(cè)面一定是個(gè)正方形。（）4.上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）5.圓柱的側(cè)面展開一定是個(gè)長方形。（）課堂練習(xí)

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