大學生支教心得體會500字8篇

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大學生支教心得體會500字篇1

又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能肆意濫用的心思加入了學校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會實踐來磨練我畢業(yè)以后的工作閱歷，也夢想能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

在經(jīng)過一些打定以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學，在路上，老師給我們細致的講解了一番留神事項，主要是讓我們不要畏縮，跟著老師的安置來做，將自己在學校的所學發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積累閱歷了。

但是我們?nèi)w的同學都顯得斗志分外的振奮，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內(nèi)彌漫了歡快和強烈的氣息。

我們到達_村_小學以后，在學校負責人的率領下先是去會議室里開了一次會議，調(diào)配了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務中，我負責指導_班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱心還是在一瞬間就壓倒了這些負面的心緒，保持著熱心與自信開頭了我的支教工作。

說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的同伴_同學只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學們的愛好，在學校里聽到這些心愛的同學們喊老師好的時候，心里切實是彌漫了成就感。

對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個學生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了教師職業(yè)的不輕易，也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些心愛的孩子笑臉，我就加倍的期望在真正畢業(yè)后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣心愛而又活潑呢?

就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會使用一種老師的目光來對付問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提前的體驗了工作，了解了自身的缺陷缺乏，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標，不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進!

大學生支教心得體會500字篇2

2022年的x月x日，我與10幾個隊友一齊踏上了前往_市_縣_鄉(xiāng)小學暑期實踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期望的心情到達了目的地。

到達之后，我們就開頭張羅吃住了，由于學?？梢宰?，所以就在學校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并清潔了。這第一天就這樣度過了。其次天還有大量實踐前的打定工作要做，那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來舉行輔導。我被調(diào)配做留守工作，為鄉(xiāng)政府鄰近的留守兒童做好登記工作。隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學生，做好登記工作。這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐告成，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解處境0多名留守學生，我們還是分外有成就感的。第三天，開頭了我們正常的教課工作，我教的課是小學三四年級的數(shù)學。在教課中，我體會到了他們對學習的喜歡與渴望，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我分外感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數(shù)學課，還有興趣課程，以供學生們在下午課余舉行另類數(shù)學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學生來得都很早，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開頭。于是每天中午，我們都在同學們的"熱心"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我們還去摘野菜了，真是領會了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采，一邊有說有笑，可開心了。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了!

在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終究體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢靡的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小片面的天花板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領導的到來。時間快速，儀式開頭了，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下“做了自我介紹以及一些感言，領導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和激勵。終止了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油分外欣喜，并在學校門口合影留念。

后來的幾天我們一片面人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去和暖，送去祈福，送去他們所需要的學習用具書包。結(jié)果一天晚上，我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會，雖然來看的人不多，有些打定還沒有做到位，可我心里還是很開心的，終究這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完備的。在晚會中，我承擔了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和后臺的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的強烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么精心的設計了。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在結(jié)果的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完備，這令我們很可惜。當時我們的心里都很痛苦?？稍偻纯嘁惨竽懙拿鎸?。面對錯誤，深思錯誤的，找出理由，做出抉擇，在下一次同樣的處境下，我們就不會再犯錯，再有可惜了。在實踐中，類似的困難有好多，譬如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了好多;固執(zhí)，大膽，寬容，信任，抑制了種種困難，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的情誼，達成了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是由于實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立斟酌和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個輕微的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人采納，采用就是告成，這就是實踐的告成。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有斟酌，有被采納，采用，就是實踐的告成!

大學生支教心得體會500字篇3

這次下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)支教工作的開展對比告成，達成了并且有些方面超出了我的預期。但由于主觀和客觀上的一些理由，依舊展現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉(xiāng)支教工作中留神吸取閱歷教訓，多加留神，做更充分的打定。下鄉(xiāng)支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了大量感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以變更他們的生活的，在他們眼中，我們就是模范，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命彌漫活力，我們大膽，他們也會自信??每一個下鄉(xiāng)支教的隊員都會察覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們由于你而更加固執(zhí)，大膽。另外，從客觀上，下鄉(xiāng)支教也磨練了隊員的才能，為以后步入社會打根基。

這一次下鄉(xiāng)支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在下鄉(xiāng)支教的過程中，感受到了自身的缺乏,也體會到了老師的辛苦，我們今后理應多加入類似的活動，這次下鄉(xiāng)支教活動對我們來說是一件名貴的資產(chǎn)。國家需要全面人才，在沒有條件的處境下創(chuàng)造條件，在繁重的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是個人才能的最好磨練，大學生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和閱歷，同時大學生的下鄉(xiāng)支教活動對大學生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受磨練，增長才干，培養(yǎng)工作實踐才能。時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的下鄉(xiāng)支教工作終止了，這10天中的所見所聞，這10天的體驗，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會驕傲地說，下鄉(xiāng)支教是無悔的選擇。結(jié)果，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會更好!

大學生支教心得體會500字篇4

幸福——貌似一向以來都是一個定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在_小學暑期實踐支教的日子里，我們真誠懇切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們嘹亮整齊的晨讀聲開頭奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清亮的聲音，宛如春日清早鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱心跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不熱愛，也沒有良好根基的英語，孩子們反而更加專心，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術、攝影等開頭產(chǎn)生濃重的興趣。

他們眼里投射出來的那種對學識的渴求，時刻指點著我們教員每天要好好打定教學內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌管更多有利于他們學習成長的學識。

這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子學識的一種幸福感。

一向以來我都認為老師不理應只是充當課堂上傳授學識的角色，他們理應跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的容貌，用一個摯友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里開展：

午休時間，老師和孩子們就舉行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，輸贏就已定輸贏。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的情誼，拉近了師生之間的距離。

教室里，還有一群女生和教員們在談心，談夢想，談愛好聽的歌，談熱愛做的事。當大家講到有共同的夢想和興趣時，都表現(xiàn)得奇怪興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是摯友和摯友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。

還有一個讓人無法疏忽的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。由于攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完備的照片，教員們在細心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情義，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。

作為老師，我們理應了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會舉行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，舉行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱心的款待。他們彌漫對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和斷定，是我們另一種幸福。

幸福是什么?有人會說，幸福就是有花不完的錢;有人會說，幸福就是自己有權有勢有后臺;有人會說，幸福就是可以長生不老;有人會說，幸福就是兒女孝順，身體健康……

其實幸福真的很簡樸，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到目生的城市打拼。他的幸福就是一家人快喜悅樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心喜悅地在一起。

這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此誠懇的幸福，簡樸卻那么美好。

大學生支教心得體會500字篇5

時間快速的流瀉，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們?nèi)小學支教的活動也畫上了完備的句號。那些或美好或生氣或驚疑的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入大學不久的我，懷著對教導一種神圣的情節(jié)，加入了_支教團隊，有幸告成進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授學識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘卻第一次走進教室走上講臺的慌張心情，還有那群心愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責!

當正式進入教學課堂時，才察覺，上課并不是一件簡樸的事情，學前班孩子識字才能有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要別致的故事背景和入耳的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子專心而渴望的神情，心里有的是欣喜是感動以及當老師的驕傲感。更加是那幾個小女孩，聰明且專心合作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又熱愛有厭惡，由于我本身也是一個活躍熱愛淘氣搗蛋的人，更加熱愛玩，看著他們就猶如看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很熱愛，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不專心唱，總熱愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對肅穆的老師縱然畏縮，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更容許微笑的報告他們，上課應有的紀律，當然除他們更加吵鬧的時候。在平日的課堂上，我們會在教小摯友唱歌的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的歌詠，這樣可以更好的磨練孩子們的自我表現(xiàn)才能，扶助他們從小建立信仰。

最難忘的是本學期的結(jié)果一堂課，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回想一遍時，心里是滿滿的驚疑，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺專心的表演，自信的歌詠，心里收獲的是滿滿的感動，將親自疊的紙鶴和百合花賞賜給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，希奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學識，但是我知道，我們共同建立了情誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是喜悅，更多的是他們對未來的憧憬和夢想。

揚開心中的帆，奔向夢想的天堂，讓我們共同進步共同收獲。

大學生支教心得體會500字篇6

初入大學不久的我，懷著對教導一種神圣的情節(jié)，加入了____支教團隊，有幸告成進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授學識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘卻第一次走進教室走上講臺的慌張心情，還有那群心愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責!

當正式進入教學課堂時，才察覺，上課并不是一件簡樸的事情，學前班孩子識字才能有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要別致的故事背景和入耳的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子專心而渴望的神情，心里有的是欣喜是感動以及當老師的驕傲感。更加是那幾個小女孩，聰明且專心合作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又熱愛有厭惡，由于我本身也是一個活躍熱愛淘氣搗蛋的人，更加熱愛玩，看著他們就猶如看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很熱愛，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不專心唱，總熱愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對肅穆的老師縱然畏縮，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更容許微笑的報告他們，上課應有的紀律，當然除他們更加吵鬧的時候。在平日的課堂上，我們會在教小摯友唱歌的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的歌詠，這樣可以更好的磨練孩子們的自我表現(xiàn)才能，扶助他們從小建立信仰。

最難忘的是本學期的結(jié)果一堂課，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回想一遍時，心里是滿滿的驚疑，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺專心的表演，自信的歌詠，心里收獲的是滿滿的感動，將親自疊的紙鶴和百合花賞賜給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，希奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學識，但是我知道，我們共同建立了情誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是喜悅，更多的是他們對未來的憧憬和夢想。

揚開心中的帆，奔向夢想的天堂，讓我們共同進步共同收獲。

大學生支教心得體會500字篇7

教前，南京大學研究生支教團的張曉雨想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、風雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學樓、多媒體投影儀、物化生測驗室、塑膠跑道等一應俱全，趨于完備的硬件設施促使她重新斟酌支教的意義。

時隔一年，張曉雨有了答案：帶去和教學設備一樣先進的思想。在她看來，除了扶助學生提升學業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線。張曉雨和同伴“張羅”“模擬法庭”“模擬聯(lián)合國”等活動，將一個孩子們不知道的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，學生家庭處境繁雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對孩子的要求，是“做一個好人、不惹事生非即可”。張曉雨便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”，一路“晃悠”到學生家里，和家長共享自己的成長心得，變更他們對子女的教導觀念。

和張曉雨一樣，安徽師范大學第三屆研究生支教團團長孫文從未想過四川松潘農(nóng)村學校的處境和城市學校相差有多遠。孫文任教的學校學生根基薄弱，老師投入了好多心血，學生的學習效果卻不盡如人意，好多老師失去動力，師資逐漸流失。

陳章潤對此有更深的體會。2022年，他支教的小學有248名學生，卻只有8名鄉(xiāng)村教師。其次學期，五年級有3個孩子輟學，二年級的一位老師離開溝頭去了昆明，暫時找不到代課老師?！斑@可能就是鄉(xiāng)村教導最大的可惜，孩子因家庭起因上學困難，學校因老師缺失教學困難?！?/p>

陳章潤說，自己所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在妥泥村第一次過平安夜，他特意拉上學校的一位老師，騎著摩托滿村探索賣蘋果的。雖然下著小雨，沒有圣誕樹，蘋果沒有美麗的包裝盒，但他還是想借“舶來”的“贈蘋果”儀式，教會孩子們共享和感恩。

“想為他們付出每一分鐘”

在學院里，俞健是學生會主席。他曾豪言壯語要在支教學校搞大活動、拉大資助。開頭支教后他才察覺，把每堂課上好，是最簡樸的“硬道理”。俞健曾親自握著一個學生的手教他記筆記，只是為了讓那個不懂得寫作業(yè)的孩子產(chǎn)生學習的意識。后來，內(nèi)向、膽小的孩子每天都按時交作業(yè)?！熬娜ゲ煊X孩子的想法，就能讓他們朝好的方向轉(zhuǎn)變?！?/p>

他有個學生叫曹壯壯，上課時俞健叫他：“壯壯，起來回復一下問題?！逼饺仗詺獾哪泻⒃谀且豢叹拖駛€傲嬌的小女生，趴在桌子上，“老師，你能不能不要叫我壯壯了，你喊我壯壯的樣子更加像我爸爸媽媽，你一叫，我就想他們了”。全班同學哄堂大笑，俞健的心卻受到一擊。

“我真的很愛他們，想方方面面對他們好?！庇峤〈蛐牡桌镄奶圩约旱膶W生們。就在不久前，他組織了一次家長會，大量父母在終止后趕著去往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班車，大量孩子站在一邊一個勁地哭，俞健就一個接一個地哄?！耙粋€姑娘哄完又有一個要哄，弄得我也很痛苦?！?/p>

他不知多少次被孩子們的熱心所打動。有一次，俞健正走在操場上，一名小學生跑來遞給他一塊糖：“老師，給你吃?！彼f不吃，小摯友卻非要給他。于是他就一邊小跑一邊拒絕，小摯友也追著他在操場跑了一圈。收下糖后，俞健提出要給他拍一張照片，那個小學生就像俞健拒絕吃糖那樣拒絕了他，兩人又在操場上互追了一圈。現(xiàn)在，俞健手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，他看不領會孩子的臉上是慌張還是開心。

還有一次，歷史課代表丁潔去外地加入活動，好幾天沒能見到。丁潔回來的當晚，俞健去查寢時，寢室燈已經(jīng)熄了，學生們也早早睡下了。沒想到，他剛推門進去，丁潔就坐起身來，“老師，是你來了嗎?好幾天沒見，我想你了”。

學生們很熱愛聽俞健講歷史，甚至搶著去找他“開小灶”。一開頭，俞健只是給一個生病缺課的初一學生補課;誰知到了其次天、第三天，找他補課的學生隊伍越來越壯大。有一次，他正給初二學生上著課，察覺門口有人找他。一開門，門口站著一排找他補課的孩子，讓他哭笑不得，也讓他被孩子們的信任所感動。此后，俞健“想為他們付出每一分鐘”。

“力的作用都是相互的”

有人說，從松潘回來之后，孫文像是變了個人。孫文也評價以前的自己是個“莽撞少年”，而體驗支教之后，他成長了。

“力的作用都是相互的?！睆牟蓟貋砗螅軐W生的感染，顧文明更珍惜學習的機遇，也堅強了持續(xù)深造的想法?，F(xiàn)在，顧文明還保持跟學生互通郵件，回復他們在學習上的困惑，無意也當當“正能量導師”。

孫文也和一些學生保持著聯(lián)系，即使他的好多學生都已工作、成家，他們還是會無意“拉家?！薄Ｖ钡浆F(xiàn)在，也有學生照舊會問他數(shù)學題怎么做、作文怎么改。

離開松潘前，孫文許諾要在學生高考前回去拜訪他們。去年“五一”假期，他特地多請了幾天假，回到松潘。他沒想到，這次兌現(xiàn)承諾的旅程中，還會收到學生給他打定的驚喜。他們瞞著他舉辦了一個接待會。“那種感覺，就像摯友久別重逢。”

對孫文來說，不管是這群孩子還是曾支教的學校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一片面。從支教時起，他的微信名一向沒變——“孫大文要去西部”。

大學生支教心得體會500字篇8

轉(zhuǎn)瞬間我的支教生活已經(jīng)舉行了一學期了，在過去這一學期中我體會到了支教生活的喜悅和感動。由于支教工作磨練了我，各級領導的關切鼓舞了我，老師