小實驗作文心得優(yōu)秀學(xué)生范文5篇

小實驗作文心得優(yōu)秀學(xué)生范文5篇通過這次有趣的實驗，我明白了生活中處處都有知識，只要我們?nèi)ヌ骄浚パ芯?。就會獲得更多的知識。接下來在這里給大家?guī)硇嶒炞魑男牡?，希望對你有所幫?

小實驗作文心得1

每個人一生都會做很多實驗，只要我們用心去觀察，就能找到它們。

暑假里我和媽媽在家沒事做，就開場打乒乓球了。我們打來打去，打的不亦樂乎，媽媽突然來了個"下蹲球".球啪的一下，打在我的腦門上，再掉了下來，我一不留神，踩了一腳，乒乓球凹進去一大塊，像個哭喪著臉的娃娃頭，又像一個癟了的氣球.我難過極了，懊喪地對媽媽說："我的球壞了，真掃興，都是我的錯."媽媽見我這副模樣.微笑地說："沒關(guān)系，我有方法讓它好起來."

媽媽到廚房燒了一壺滾燙的開水，壺蓋上不斷地冒著白煙，然后拿了一個茶杯倒了大半杯開水，最后把球放了進去，并用一雙筷子把乒乓球癟的地方往下按，好讓熱水浸泡住它的傷口，果不其然，乒乓球漸漸地膨脹起來，最后，竟然看不到踩過的痕跡，恢復(fù)了本來圓溜溜的模樣.甚至比以前更白更光亮了，像剛買來似的.我驚奇地問媽媽：“這到底是怎么回事?〞.媽媽告訴我：因為在這個乒乓球里面也有空氣，用燒開的沸水浸泡后，迅速給它加熱，乒乓球沒有破的話，里面的空氣膨脹起來，就像給氣球吹氣一樣，球被撐起來，這就叫"熱脹冷縮"，還說這些是物理知識，到初中的時候教師會教給我們聽的.

在我們的生活中，經(jīng)常會碰到許許多多的事情，只要我們?nèi)ハ敕椒ǎ眯娜ビ^察，用知識和頭腦用手去做實驗，就會得到意外的驚喜，你們說對嗎?

小實驗作文心得2

在上一個星期五的科學(xué)課上，認(rèn)課教師給我們講了一個新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生;物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，教師又給我們布置了一個任務(wù)，就是讓我們做幾個實驗，看看都是什么變化?是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項實驗，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。

當(dāng)天，我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當(dāng)中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果?

第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急迫和好奇的心情去看我的做的實驗。當(dāng)我走近玻璃杯仔細一看，呀!發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的外表光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦!又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——!〞原來那是因為雞蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。

通過這個小小的實驗，對教師昨天講的課進展了穩(wěn)固，有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識。

小實驗作文心得3

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開場垂下來了，而且老天也開場“流眼淚〞了呢!

我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛剛還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開場下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢?我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。

我就開場做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子漸漸地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉，這粒枸杞子漸漸地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。

通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。

小實驗作文心得4

丁零零……清脆的上課鈴響起了。同學(xué)們快步走進教室，教師也一手拿著兩只杯子，一手拿著一根吸管走進了教室。

上課了，教師滿含激情地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的實驗。〞“什么實驗?zāi)?〞同學(xué)們異口同聲地問。教師有些神秘地說：“同學(xué)們，請保持安靜，注意邊看邊考慮。〞教師說完，同學(xué)們都瞪大了眼睛，目光全集中到了教師的身上。

只見，教師在兩只杯子里分別倒了一些水，又用吸管吸了一些藍墨水和紅墨水放進杯子里，杯子里的水很快變成了藍色和紅色。接著，教師在兩只杯子里分別放進了一支白色的粉筆，杯子里頓時冒起了一串串的小氣泡。一分鐘、兩分鐘……教師用鑷子取出了粉筆。哇，白粉筆居然變成了藍粉筆和紅粉筆，同學(xué)們驚訝地張大了嘴巴。

教師舉著兩支粉筆，問我們：“同學(xué)們，白粉筆為什么變色了呢?〞

“因為教師把它們放進有顏色的水里面了。〞

“粉筆是吸水的，吸進水的同時也把水里的顏色吸進去了，所以它們就變色了。〞

“因為粉筆外表有許多的小孔，它能吸附水，吸附水里的顏色。〞

…………

同學(xué)們各抒己見，教師聽了不住點頭，夸我們是愛動腦筋的好孩子。

丁零零……下課鈴響起，我們大家還沉浸在剛剛熱烈的氣氛中，絲毫沒有要下課的意思。

啊，這真是一節(jié)生動有趣的實驗課!

小實驗作文心得5

請問大家有沒有聽說過“水中點燈〞?告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢?別著急，請聽我漸漸道來：

星期六，教師布置了個作業(yè)叫“水中點燈〞，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開場做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水漸漸地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢?我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在漸漸地燃燒著。過了好一會兒，火焰接近程度面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢〞?“嗯，再看看。〞爸爸小聲地說。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰仍然沒有熄滅。這是為什么呢?我百思不得其解。

我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭