《前滾翻教案》教學設計

興賢小學五年級《體育與健康》（水平二）單元設計第三課時教案上課班級：三（2）班人數(shù)：42（女：21男：21）上課地點：籃球場任課教師：楊有芳教學目標1、認識目標：讓學生體驗滾翻必須團身要緊的正確要領。2、技能目標：初步掌握前滾翻動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)柔韌等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力。3．情感目標：培養(yǎng)學生判斷分析能力，勇敢、果斷、以及團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的集體主義精神，提高學生的創(chuàng)新能力。學習內(nèi)容

1、前滾翻

2、游戲：小刺猬過障礙

重點難點重點：團身緊、用后腦先著墊。難點：兩臂撐地用力平均。教學場地籃球場地教具體操墊43張雪糕筒4個順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生學習負荷準備部分258一、建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍1為下面活動內(nèi)容作準備，防止韌帶拉傷。二、通過游戲提高學生對體育課的喜愛和達到熱身效果2、促進參與合作，提高集體觀念，培養(yǎng)良好意志品質(zhì)。一、課堂常規(guī)①檢查人數(shù)服裝②師生問好1、明確課的內(nèi)容和目的2、安全教育3、自編操熱身二、游戲（找朋友）隊伍在規(guī)定的線路上跑動，由老師發(fā)口令，叫到什么數(shù)字，同學們就馬上找到幾個同學，多出還少都判為輸，輸?shù)耐瑢W出來中間帶同學們拉伸韌帶。一、指定集合地點，整隊①檢查人數(shù)，服裝②向老師問好③安排見習生1、宣布本次課的內(nèi)容和任務2、自編操熱身二、組織學生進行游戲。要求：認真組織，調(diào)動學生的參與能力與合作精神。2、帶學生拉伸韌帶。①體育委員整隊，報告人數(shù)②向老師問好③見習生隨堂聽課1、認真聽老師宣布課的內(nèi)容和任務2、編操熱身。二、跟隨老師做游戲。要求：積極參與，認真投入。2、跟老師拉伸韌帶?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷幔号猓耗猩豪蠋熞螅嚎?，靜，齊要求：積極參與，認真投入小中順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生學習負荷基本部分158三、1、培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度，發(fā)揮想象力。

培養(yǎng)學生不怕困難克服困難的精神品質(zhì)。四、通過比賽提高學生團結(jié)一致，永不言敗的精神。2、通過游戲提高學生的奔跑能力與反應能力。一、前滾翻模仿團身動作先練習站立姿勢的向前滾動。前滾翻動作方法：蹲撐，兩手撐墊，屈臂，低頭，兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾要求：1、學生要遵守紀律、在一個學生練習的時候其他同學要站在墊子的兩側(cè)。2、不能用手推正在練習的同學，要等做動作的同學離開墊子后下一個才能進行練習。二、游戲：小刺猬過障礙。方法：教師發(fā)令后，各組以教師規(guī)定的形式和路線通過前方障礙物，并原路返回，哪組速度最快，隊伍不散為獲勝隊。1、教師問小刺猬在遇到危險的時候是怎樣滾動的你們知道嗎？2、老師說：老虎來了、大老鷹來了、大灰狼來了、大獅子來了，小刺猬們應該怎么辦？3、讓學生模仿小刺猬看天的方法來體驗用頭的后腦接觸墊子滾動。

4、小刺猬還有一個本領，是前滾翻，你們想不想學？5、要學習小刺猬的這個本領，大家可要注意動作要領（講解動作要領）6、教師做前滾翻示范。7、教師巡視8、教師請學生表演。9、教師將練習調(diào)整不同的難度（將大墊子下的小墊子撤下）10、教師總結(jié)二、1、組織：分四組進行2、教法與步驟：（1）、教師先講解比賽方法及注意事項；（2）、組織學生練習。3、規(guī)則：1、

不搶跑；2、

必須按規(guī)定路線前進；1、學生聽老師講述。2、學生練習低頭團身

3、學生分小組模仿小刺猬的滾動。4、學生觀察老師是怎樣做前滾翻的。

5、學生分組練習前滾翻。

6、請做的好的同學為大家做表演。

7、學生根據(jù)自己的實際情況選擇適當?shù)木毩曤y度進行練習。二、1、學生分成人數(shù)相等的四組。2、學生聽老師講練習方法和注意事項?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻庖粋€人一塊墊子

二個人一個小級要求：積極參與，遵守紀律中大中結(jié)束部分2五、使學生形成良好的運動后放松習慣和講文明講禮貌的課堂氣氛。五、集體放松1、自編放松操2．進行總結(jié)評價3．布置學生收拾器材4．師生再見1．①集合整隊②帶領學生做放松運動2．簡要點評本節(jié)課的基本情況3．布置學生收拾器材4．向?qū)W生說再見1．①集合整理隊伍②跟隨老師進行放松2．接受老師的點評及自我評價3．向老師說再見4．收拾器材♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲要求：快，靜，齊小各項生理指標預計運動生理曲線170160150140130120110 100 90807060500510