信息及其特征 說課學(xué)習(xí)教案課件

會計學(xué)1信息及其特征--說課會計學(xué)1信息及其特征--說課信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教材分析

本節(jié)課是高中信息技術(shù)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容，屬于教材的開卷篇。主要介紹了信息的定義及其特征，本節(jié)課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生對高中信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

第1頁/共17頁信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)重點難點教信息及其特征教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

授課對象是剛升入高中的新生，欠缺的是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。因此，在本課教學(xué)時，教師要通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、討論歸納等活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面分析和解決問題。讓學(xué)生把親身體會與理性認(rèn)識相結(jié)合，理解信息的定義及其特征，逐步提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析第2頁/共17頁信息及其特征教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)重點難點信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

講授法問題驅(qū)動法案例分析法討論法教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法第3頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征重點難點

知識與技能：學(xué)生能夠列舉生活中的各種信息；舉例說明信息的一般特征。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過對生活事例的分析和歸納獲取新知識的能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生理解信息在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的興趣和愛好，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

第4頁/共17頁信息及其特征重點難點知識與技能：學(xué)生能夠列舉生活中的各種信信息及其特征『重點』信息與人類的關(guān)系；信息的基本特征『難點』信息的含義；信息實例的理解與運用

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

第5頁/共17頁信息及其特征教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

多媒體教室，課件，案例教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

教材分析

第6頁/共17頁信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)重點難點多信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入5min1、用幻燈片展示：“某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進(jìn)行為時一個月左右的生存實驗”2、提問：隊員帶哪三件物品合適？3、根據(jù)學(xué)生的回答給出正確答案。（鋼刀、火石、指南針）4、得出結(jié)論——人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素，信息與人類的生存和發(fā)展關(guān)系密切。以小組為單位進(jìn)行討論，并作出回答

用案例導(dǎo)入課程，使學(xué)生主動參與進(jìn)來，提高學(xué)生的積極性和興趣，說明信息在人類社會中的重要性第7頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖認(rèn)定目標(biāo)2min1、知道什么是信息2、了解和掌握信息的基本特征3、能夠辨別各種信息觀看課件讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容第8頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知27min1、用幻燈片演示“感覺剝奪實驗”，給學(xué)生們思考的時間2、提出問題：

a)“通過本實驗有何啟發(fā)？”

b)“何為信息？”3、對學(xué)生作出的回答做出評價，給出正確解答

a)啟發(fā)：信息無處不在

b)對信息的定義有很多，舉例說其一觀看課件，思考老師提出的問題，并作出回答通過實例引導(dǎo)學(xué)生主動思考信息是什么第9頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知4、列舉一些具體事例，引導(dǎo)學(xué)生對信息和信息的載體加以認(rèn)識和區(qū)分5、使用實例對信息的基本特征進(jìn)行逐一講解首先給出一則學(xué)校昨天發(fā)出的通知，通過讓學(xué)生對例子的分析，再加上老師的提示，總結(jié)出信息的第一個特征---信息的時效性給出兩個簡單的例子，讓學(xué)生主動思考，并總結(jié)出信息的第二個特征---信息的傳遞性和共享性觀看課件，根據(jù)老師的提示進(jìn)行積極主動的思考通過實例和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出信息的特征，讓學(xué)生有成就感，提高學(xué)生主動思考的積極性第10頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知引入沃爾瑪超市“啤酒與尿布”的例子，老師解釋該例子中出現(xiàn)的現(xiàn)象，給學(xué)生思考和討論的時間，并讓他們總結(jié)信息的另一個特征---信息的價值相對性以律師和醫(yī)生對以往案例進(jìn)行總結(jié)加工的例子引出信息的第四個特征---信息的可存儲性和可加工性觀看課件，根據(jù)老師的提示進(jìn)行積極主動的思考通過實例和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出信息的特征，讓學(xué)生有成就感，提高學(xué)生主動思考的積極性第11頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知老師最后再給出一個實例“空城計”，繼續(xù)讓同學(xué)們通過思考和探討總結(jié)出本例反映出來的信息的最后一個特征---信息的真?zhèn)涡杂^看課件，根據(jù)老師的提示進(jìn)行積極主動的思考通過實例和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出信息的特征，讓學(xué)生有成就感，提高學(xué)生主動思考的積極性第12頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程鞏固新知3min老師給出一個表格，包含具體的實例，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容回答每個實例具體體現(xiàn)出了信息的哪個特征觀看課件，主動思考和討論并回答問題幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深印象第13頁/共17頁信息及其特征教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)目信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂小結(jié)5min1、讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并以提問的方式讓學(xué)生回憶信息的基本特征，同時老師在幻燈片上逐一顯示2、讓學(xué)生舉出幾個自己在生活中遇到的可以體現(xiàn)信息基本特征的實例，讓學(xué)生加深印象在老師的引導(dǎo)下回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并舉出生活中自己遇到的實例通過回顧本節(jié)課內(nèi)容，加深對信息及其特征的理解和掌握，考察學(xué)生在日常生活中的觀察力第14頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課后作業(yè)3min課本第6頁的探究題要求:a）兩人一組

b）下節(jié)課以組為單位匯報探究結(jié)果課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)通過課后練習(xí)加深對本節(jié)課所學(xué)的信息及其特征的理解和掌握第15頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征重點難點

一、初步達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生通過對生活事例的分析和歸納獲取新知識的能力的目標(biāo)。二、用討論的方式，給學(xué)生更多的反饋機會，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)反思

第16頁/共17頁信息及其特征重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程學(xué)情分會計學(xué)18信息及其特征--說課會計學(xué)1信息及其特征--說課信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教材分析

本節(jié)課是高中信息技術(shù)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容，屬于教材的開卷篇。主要介紹了信息的定義及其特征，本節(jié)課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生對高中信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

第1頁/共17頁信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)重點難點教信息及其特征教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

授課對象是剛升入高中的新生，欠缺的是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。因此，在本課教學(xué)時，教師要通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、討論歸納等活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面分析和解決問題。讓學(xué)生把親身體會與理性認(rèn)識相結(jié)合，理解信息的定義及其特征，逐步提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析第2頁/共17頁信息及其特征教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)重點難點信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

講授法問題驅(qū)動法案例分析法討論法教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法第3頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征重點難點

知識與技能：學(xué)生能夠列舉生活中的各種信息；舉例說明信息的一般特征。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過對生活事例的分析和歸納獲取新知識的能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生理解信息在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的興趣和愛好，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

第4頁/共17頁信息及其特征重點難點知識與技能：學(xué)生能夠列舉生活中的各種信信息及其特征『重點』信息與人類的關(guān)系；信息的基本特征『難點』信息的含義；信息實例的理解與運用

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

第5頁/共17頁信息及其特征教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

重點難點

多媒體教室，課件，案例教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)反思

教材分析

第6頁/共17頁信息及其特征學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)重點難點多信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入5min1、用幻燈片展示：“某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進(jìn)行為時一個月左右的生存實驗”2、提問：隊員帶哪三件物品合適？3、根據(jù)學(xué)生的回答給出正確答案。（鋼刀、火石、指南針）4、得出結(jié)論——人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素，信息與人類的生存和發(fā)展關(guān)系密切。以小組為單位進(jìn)行討論，并作出回答

用案例導(dǎo)入課程，使學(xué)生主動參與進(jìn)來，提高學(xué)生的積極性和興趣，說明信息在人類社會中的重要性第7頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖認(rèn)定目標(biāo)2min1、知道什么是信息2、了解和掌握信息的基本特征3、能夠辨別各種信息觀看課件讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容第8頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知27min1、用幻燈片演示“感覺剝奪實驗”，給學(xué)生們思考的時間2、提出問題：

a)“通過本實驗有何啟發(fā)？”

b)“何為信息？”3、對學(xué)生作出的回答做出評價，給出正確解答

a)啟發(fā)：信息無處不在

b)對信息的定義有很多，舉例說其一觀看課件，思考老師提出的問題，并作出回答通過實例引導(dǎo)學(xué)生主動思考信息是什么第9頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知4、列舉一些具體事例，引導(dǎo)學(xué)生對信息和信息的載體加以認(rèn)識和區(qū)分5、使用實例對信息的基本特征進(jìn)行逐一講解首先給出一則學(xué)校昨天發(fā)出的通知，通過讓學(xué)生對例子的分析，再加上老師的提示，總結(jié)出信息的第一個特征---信息的時效性給出兩個簡單的例子，讓學(xué)生主動思考，并總結(jié)出信息的第二個特征---信息的傳遞性和共享性觀看課件，根據(jù)老師的提示進(jìn)行積極主動的思考通過實例和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出信息的特征，讓學(xué)生有成就感，提高學(xué)生主動思考的積極性第10頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知引入沃爾瑪超市“啤酒與尿布”的例子，老師解釋該例子中出現(xiàn)的現(xiàn)象，給學(xué)生思考和討論的時間，并讓他們總結(jié)信息的另一個特征---信息的價值相對性以律師和醫(yī)生對以往案例進(jìn)行總結(jié)加工的例子引出信息的第四個特征---信息的可存儲性和可加工性觀看課件，根據(jù)老師的提示進(jìn)行積極主動的思考通過實例和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出信息的特征，讓學(xué)生有成就感，提高學(xué)生主動思考的積極性第11頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新知老師最后再給出一個實例“空城計”，繼續(xù)讓同學(xué)們通過思考和探討總結(jié)出本例反映出來的信息的最后一個特征---信息的真?zhèn)涡杂^看課件，根據(jù)老師的提示進(jìn)行積極主動的思考通過實例和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出信息的特征，讓學(xué)生有成就感，提高學(xué)生主動思考的積極性第12頁/共17頁信息及其特征教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)信息及其特征教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

教學(xué)目標(biāo)

重點難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)反思

學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程鞏固新知3min老師給出一個表格，包含具體的實例，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容回答每個實例具體體現(xiàn)出了信息的哪個特征觀看課件，主動思考和討論并回答問題