面朝大海,春暖花開-做有幸福感的教師

面朝大海,春暖花開——做有幸福感的教師面朝大海,春暖花開——做有幸福感的教師面朝大海,春暖花開——做有幸福感的教師面朝大海,春暖花開——做有幸福感的教師編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:面朝大海，春暖花開——做有幸福感的教師遠程研修馬上就要結束了，10天的學習生活緊張而充實，一直在不斷地關注其他專家老師的文章觀點，從中深受啟迪；也不斷地發(fā)表自己的見解，交流看法，收獲頗豐。本次研修的主題是做有幸福感的教師，其實，在這個充滿知識、自信、快樂的大家庭里不斷充實自己，就是最幸福的。通過此次研修機會，堅定了自己終生用心做幸福教育的信心。冰心說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！笔堑模總€人都需要愛，而教師對學生的愛不是一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。你看視頻當中那些優(yōu)秀的專家教師，為了學校的發(fā)展，學生的成長，他們不知疲倦地忙碌著、奉獻著。每上一節(jié)課，從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章。他們全身心地撲在教學工作上，把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，在用行動努力地實踐著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的諾言?？戳耸畟€專題的視頻,有一個觀點印象深刻：“教師第一位是自強，第二位是育人，第三位才是教書?！毕雭?，教育的本質是相互影響、相互溝通的。而真正的影響是潛移默化的。正如只有能力才能影響能力；只有態(tài)度才能影響態(tài)度。所以教育要想成功，教師要獲得職業(yè)的幸福感，必須要提高自身的素質。自己都沒有的東西是沒有辦法影響別人的。當你不斷地學習、反思、提高，用自己的學識、方法和感情得到學生的認可，愛自己的學生，讓他們快樂的成長，自己也有了成就感，那就是一種幸福。

專題視頻中專家老師曾經說過：“要在生活中備課，而不是在備課中生活?！边@既是美術課學科特點的要求，也是美術課取得成功的途徑之一，同時也是教師獲得職業(yè)幸福感的一個路徑。教師要獲得職業(yè)的幸福感，要把生活與工作統一起來。那就是讓工作不僅成為一個工作，而且是生活的一部分。一個自己生活得精彩的人，更容易在工作中獲得幸福感。優(yōu)秀的專家教師之所以永遠年輕，是因為他們每天都在溫習著童年，溫習著青春。于是，那花白的頭發(fā)，疲倦的身影將不再是老師惟一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調生活的寫照。我們應該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力。那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪；那一節(jié)節(jié)得心應手的課堂教學，會讓我們無比欣慰,感受到那份成就感。有了伴隨幸福的教育，才可能有伴隨幸福的學習。此次研修對個人而言是卓有成效的，給自己指明了努力的