2023人類的秘密倉庫閱讀答案四年級(jí)

第2023人類的秘密倉庫閱讀答案四年級(jí)人類的秘密倉庫閱讀答案四年級(jí)

少年朋友們，你們可知道，地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎?告訴你們，有，那就是海洋。陸地()很大，()還占不到地球總面積的三分之一，而海洋呢，卻占地球總面積的三分之二還多一些呢。

海洋()非常遼闊，()深得驚人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗瑪峰放下去，它的山尖也會(huì)被海水完全淹沒!

就在這浩瀚無邊、深不可測(cè)的大海里面，蘊(yùn)藏著無窮無盡的動(dòng)物、植物、礦物和其他資源。僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物，從身長30多米，體重120噸以上的鯨，直至小到要用顯微鏡才能看到的浮游生物，就多達(dá)15萬余種。那數(shù)不清的魚、蝦、蟹、蚌，都含有豐富的脂肪、蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素，可做優(yōu)良的食物或制成珍貴的藥品。在海底深處，更重要的寶藏(cángzàng)是人們已經(jīng)找到的豐富的石油!所有這一切，只不過是這偉大的人類秘密倉庫中的一局部。由于人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)仍然很淺薄，所以還有更多的寶藏在海底深處等待著人們?nèi)ラ_發(fā)呢。

在弱者的眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的。但是它卻需要一大批具有才智的勇士，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開啟這個(gè)令人憧憬而神秘(bìmì)的倉庫。少年朋友們，立下大志，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，準(zhǔn)備做一個(gè)征服海洋的勇士吧!

1.用“\〞畫掉短文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)。

2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3.寫出下面詞語的反義詞。(2分)

淺薄——()波濤洶涌——()

4.“人類的秘密倉庫〞指的是______________。海洋里蘊(yùn)著______、______、____和其他資源。

5.用“_____〞畫出文中的過渡句。

參考答案：

1.刪去：cángbì

2.雖然但是不但而且

3.深厚風(fēng)平浪靜

4.海洋動(dòng)物植物礦物

5.海洋不但非常遼闊，而且深得驚人。

做語文閱讀題的方法和技巧

1跳讀

跳讀就是不通讀讀物，有所舍棄，擇其所需而讀。掌握跳讀方法的關(guān)鍵是鍛煉視讀的捕捉力和大腦的選擇判斷力。跳讀時(shí)目光只反描最關(guān)鍵的詞句，一眼望去，無關(guān)的通通拋開，只取所需。此外，掌握一些規(guī)律對(duì)跳讀大有幫助。如議論文，總論點(diǎn)一般放在文章的開頭和結(jié)尾，分論點(diǎn)一般放在段落的開頭和結(jié)尾。當(dāng)然也有少數(shù)例外，這往往是開頭一段交代背景，最后一段說說怎么辦，社論常常這樣寫。懂得這些常識(shí)，有助于議論文的跳讀。

2回讀來源

采用跳讀的方法對(duì)文章進(jìn)行再次閱讀，把握全文及各個(gè)層次的主要內(nèi)容，并對(duì)文章中所寫的具表達(dá)象或具體事實(shí)進(jìn)行概括，對(duì)文中的抽象內(nèi)容作出闡釋，理解文句中隱含的信息，分析作者的思想感情，觀點(diǎn)態(tài)度，并能用自己的語言進(jìn)行表述。在這一階段，也可適當(dāng)合上書本，回憶并復(fù)述每個(gè)局部或某些重要知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，檢查記憶效果，初步穩(wěn)固已經(jīng)獲得的知識(shí)。

3賞析

在記憶、理解、記憶的根底上，對(duì)文章所表達(dá)的思想內(nèi)容，作者的觀點(diǎn)、感情以及遣詞、造句、謀篇、布局、表達(dá)方式等各個(gè)方面來作出分析和評(píng)價(jià)，鑒別其正確與錯(cuò)誤，好與壞以及為什么好和為什么壞。在賞析藝術(shù)作品時(shí)，需要運(yùn)用聯(lián)想和想象，也需要進(jìn)行判斷和思考，即在正確理解作品本意的根底上，發(fā)揮讀者的主觀能動(dòng)性，以獲得具有創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)。

4將問題帶回文段中再次閱讀

在解答試題時(shí)，我們不妨將問題帶回文段中，在反復(fù)閱讀之后，答案有時(shí)會(huì)清晰可見。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時(shí)比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動(dòng)。因此，學(xué)會(huì)在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最根本的能力，當(dāng)遇到考查“這〞、“那〞、“它〞等代詞的指代作用時(shí)，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，銜接是否恰當(dāng)，以此檢驗(yàn)答案的正確性。同學(xué)們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在，增強(qiáng)答題的針對(duì)性。另外，學(xué)會(huì)在文中抓中心句，抓關(guān)鍵詞也是至關(guān)重要的。

古詩閱讀意境型題方法

設(shè)問方式：

①詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。

②在對(duì)全詩整體感悟的根底上，簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。

③解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。

解答提示：意境是指詩人主觀情意和觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既表達(dá)了詩“言在此、意在彼〞的根本特點(diǎn)，又具有“言盡而意無窮〞的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。

答題要點(diǎn)：

①找出詩中的意象。

②展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。

③點(diǎn)明景物所營造的氣氛特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。

④表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、沖動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。

例如：問杜甫《江漢》“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。〞詩中二、三聯(lián)用了“片云〞、“孤月〞、“落日〞、“秋風(fēng)〞幾個(gè)意象.請(qǐng)分析其情景交融的意境.表達(dá)了一種什么感情?

答：①第二聯(lián)中的“片云〞.以遠(yuǎn)浮天邊，喻詩人漂泊他鄉(xiāng);永夜的“孤月〞，喻詩人與月共遠(yuǎn)同孤。第三聯(lián)中用“落日〞喻暮年;“秋風(fēng)〞是實(shí)景。②兩聯(lián)情景交融，營造了一個(gè)天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照