北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第2單元長(zhǎng)方體(一)

1.長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（建議兩課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）1.長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（建議兩課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．長(zhǎng)方體和正方體的特征2．應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體的特征拼組長(zhǎng)方體、正方體1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．長(zhǎng)方體和正方體的特征1課生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。探究點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的特征長(zhǎng)方體正方體面棱頂點(diǎn)面棱頂點(diǎn)生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。探究點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的特征長(zhǎng)方體正方體面棱頂點(diǎn)面棱頂長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填，并與同伴交流。長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填，并與同伴交流。8個(gè)8個(gè)6個(gè)6個(gè)正方形長(zhǎng)方形或正方形大小相同相對(duì)的兩個(gè)面大小相同12條12條長(zhǎng)度相同相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填，并與同伴交流。8個(gè)8個(gè)6個(gè)6個(gè)正方形長(zhǎng)方形或正方形大小相同相對(duì)的兩個(gè)面大小正方形是特殊的長(zhǎng)方形，正方體是特殊的長(zhǎng)方體嗎？認(rèn)一認(rèn)，想一想。棱長(zhǎng)寬高棱棱正方形是特殊的長(zhǎng)方形，正方體是特殊的長(zhǎng)方體嗎？認(rèn)一認(rèn)，想一想1．看一看，填一填。面頂點(diǎn)棱面頂點(diǎn)棱小試牛刀1．看一看，填一填。面頂點(diǎn)棱面頂點(diǎn)棱小試牛刀2．填空。(1)

長(zhǎng)方體有(

)個(gè)面，(

)條棱，(

)個(gè)頂點(diǎn)。(2)在長(zhǎng)方體中每個(gè)面都是(

)形，特殊情況下有兩個(gè)(

)的面是(

)形。(3)正方體有(

)個(gè)面，每個(gè)面都是(

)，有(

)條棱，這些棱的長(zhǎng)度都(

)。(4)一個(gè)長(zhǎng)方體中，至少有(

)條棱的長(zhǎng)度相等。(5)正方體可以看成是(

)、(

)、(

)相等的長(zhǎng)方體，所以正方體是特殊的(

)。6128長(zhǎng)方相對(duì)正方6正方形12相等4長(zhǎng)寬高長(zhǎng)方體2．填空。6128長(zhǎng)方相對(duì)正方6正方形12相等4長(zhǎng)寬高長(zhǎng)方體3．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是15cm，寬是12cm，高是8cm，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是多少厘米？答：這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是140cm。(2)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是60dm，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少分米？答：這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5dm。cmdm3．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是15cm，寬是12c4．判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)辨析：沒(méi)有正確理解長(zhǎng)方體和正方體的特征而導(dǎo)致誤判?！?1)有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)的幾何體，不是長(zhǎng)方體就是正方體。(

)(2)在長(zhǎng)方體中，不相對(duì)的棱的長(zhǎng)度都不相等。(

)×易錯(cuò)辨析4．判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)辨析：沒(méi)有正確理解長(zhǎng)長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況下有2個(gè)相對(duì)的面是正方形）；長(zhǎng)方體相對(duì)的2個(gè)面完全一樣。長(zhǎng)方體有12條棱，可以分為3組，每組中的4條棱長(zhǎng)度相等。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱，分別叫作長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)。正方體有8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面，這6個(gè)面是完全一樣的正方形；有12條棱，12條棱的長(zhǎng)度都相等。正方體可以看成是長(zhǎng)、寬、高都相等的特殊的長(zhǎng)方體。歸納總結(jié)：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況下有2個(gè)相對(duì)的面是1．找一個(gè)形狀是長(zhǎng)方體或正方體的物品，并與同伴

說(shuō)一說(shuō)它的頂點(diǎn)、面和棱。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P12練一練）答案略1．找一個(gè)形狀是長(zhǎng)方體或正方體的物品，并與同伴說(shuō)一說(shuō)它的2．右圖是一個(gè)長(zhǎng)方體盒子。（上、下兩面近似認(rèn)為一致，單位：cm）⑴這個(gè)盒子的上面是什么形狀？

長(zhǎng)和寬各是多少？哪個(gè)面和它

形狀、大小都相同？左側(cè)面呢？⑵哪個(gè)面的長(zhǎng)是36cm、寬是10cm？這個(gè)盒子的上面是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是36cm,寬是28cm,盒子的下面和它形狀、大小都相同。左側(cè)面是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是28cm，寬是10cm,右側(cè)面和它形狀、大小都相同。盒子的前面和后面的長(zhǎng)是36cm,寬是10cm。2．右圖是一個(gè)長(zhǎng)方體盒子。（上、下兩面近似認(rèn)為一致，單位：c3．下面的長(zhǎng)方體都是由棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭成的，它們的長(zhǎng)、寬、高各是多少？長(zhǎng)＝

cm寬＝

cm高＝

cm長(zhǎng)＝

cm寬＝

cm高＝

cm長(zhǎng)＝

cm寬＝

cm高＝

cm4222253333．下面的長(zhǎng)方體都是由棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭成的，它們的長(zhǎng)下面哪幾個(gè)面可以組成長(zhǎng)方體？（單位：cm）你是怎么想的，并與同伴交流。①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥23探究點(diǎn)應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體的特征拼組長(zhǎng)方體、正方體下面哪幾個(gè)面可以組成長(zhǎng)方體？（單位：cm）①24⑤34⑦34將你選擇的每個(gè)面的序號(hào)標(biāo)在下面的長(zhǎng)方體上，并標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。①24⑤34⑦34⑧24④32⑥23①⑧④⑥⑤⑦長(zhǎng)寬高將你選擇的每個(gè)面的序號(hào)標(biāo)在下面的長(zhǎng)方體上，并標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方體的1．在下面的8個(gè)面中找出6個(gè)面，使它們能?chē)砷L(zhǎng)方體。把這6個(gè)面涂上顏色。小試牛刀1．在下面的8個(gè)面中找出6個(gè)面，使它們能?chē)砷L(zhǎng)方體。把這2．看圖回答問(wèn)題。(1)這個(gè)長(zhǎng)方體的上面是(

)形，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，和它相同的面是(

)面，面積是(

)cm2。(2)

它的左面是(

)形，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，和它相同的面是(

)面，面積是(

)cm2。下12長(zhǎng)方62428右長(zhǎng)方2．看圖回答問(wèn)題。下12長(zhǎng)方62428右長(zhǎng)方3．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架。(單位：cm)①②⑤三組小棒可以組合搭成一個(gè)長(zhǎng)方體。3．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架。(單位：cm)①②⑤4．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架？

（單位：cm）4．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架？（單位：cm）5．把下面長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積填在表中。（單位：cm）3232404020205．把下面長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積填在表中。（單位：cm）32326．下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體燈籠框架，制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少厘米長(zhǎng)的木條？（單位：cm）（30+20+20）×4=280(cm)答：制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少280厘米長(zhǎng)的木條。6．下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體燈籠框架，制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少7．用硬紙板做一個(gè)棱長(zhǎng)為5cm的正方體，再做一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是7cm，5cm，3cm的長(zhǎng)方體。略7．用硬紙板做一個(gè)棱長(zhǎng)為5cm的正方體，再做一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分8．用一根28cm長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)

方體框架，這個(gè)長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)、寬、高可能是多少厘米？想一想，填一填。28÷4＝7（cm）5114213228．用一根28cm長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方體框架4．為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校老師要在體育館的頂部四周及四周的墻角線上裝上霓虹燈。已知體育館是一個(gè)長(zhǎng)80m，寬50m，高15m的長(zhǎng)方體。至少需要多長(zhǎng)的霓虹燈？辨析：不能聯(lián)系生活實(shí)際計(jì)算棱長(zhǎng)總和。m答：至少需要320m長(zhǎng)的霓虹燈。易錯(cuò)辨析4．為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校老師要在體育館的頂部四周及

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—長(zhǎng)方體和正方體的特征二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—長(zhǎng)方體和正方體的特征二長(zhǎng)方體（一）B利用長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的特征解決問(wèn)題作業(yè)提升方向利用長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的特征解決問(wèn)題作業(yè)提升方向作業(yè)提升練5．用一根長(zhǎng)2m的鐵絲恰好焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)是22cm，寬是16cm，高是多少厘米？2m=200cm

(cm)

(cm)答：高是12m。作業(yè)提升練5．用一根長(zhǎng)2m的鐵絲恰好焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體，它作業(yè)拓展練6．一個(gè)長(zhǎng)方體禮品盒長(zhǎng)40cm，寬30cm，高20cm，按下圖那樣用繩子捆起來(lái)(不計(jì)接頭)，一共用了多少厘米的繩子？答：一共用了460cm的繩子。cm作業(yè)拓展練6．一個(gè)長(zhǎng)方體禮品盒長(zhǎng)40cm，寬30cm，

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—拼組長(zhǎng)方體二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—拼組長(zhǎng)方體二長(zhǎng)方體（一）BS五利用長(zhǎng)方體棱的拼組解決問(wèn)題作業(yè)提升方向利用長(zhǎng)方體棱的拼組解決問(wèn)題作業(yè)提升方向作業(yè)提升練5．把兩個(gè)棱長(zhǎng)是10cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，所拼成的長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和比原來(lái)兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和減少了多少厘米？(cm)答：所拼成的長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和比原來(lái)兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和減少了80cm。作業(yè)提升練5．把兩個(gè)棱長(zhǎng)是10cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體6．用一根32cm長(zhǎng)的木條做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方體框架。把做成的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高填入下表中。6115214314223326．用一根32cm長(zhǎng)的木條做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方體框架作業(yè)拓展練7．如圖，兩種不同大小的長(zhǎng)方形各有兩個(gè)，請(qǐng)你再配上你需要的第三種長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體(長(zhǎng)、寬、高都是整厘米)，并求出你所需要的長(zhǎng)方形的面積。cm2所需第三種長(zhǎng)方形的面積是作業(yè)拓展練7．如圖，兩種不同大小的長(zhǎng)方形各有兩個(gè)，請(qǐng)你再配

Thankyou!Thankyou!2.展開(kāi)與折疊（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）2.展開(kāi)與折疊（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)、正方體的展開(kāi)與折疊1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)、正方體的展開(kāi)與折疊1課堂北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第2單元長(zhǎng)方體(一)請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開(kāi)圖畫(huà)下來(lái)。探究點(diǎn)長(zhǎng)、正方體的展開(kāi)與折疊請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開(kāi)圖畫(huà)下來(lái)。探究點(diǎn)全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開(kāi)圖？說(shuō)一說(shuō)，分別是如何得到的。同伴合作，把每一種展開(kāi)圖重新折疊成正方體。全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開(kāi)圖？說(shuō)一說(shuō)，分別是如何得到下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)分別說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖1試一試。123456123456下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)分別說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)1．下面是長(zhǎng)方體與它的展開(kāi)圖，把相對(duì)的面用相同的字母表示，再在括號(hào)里填出長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度。24cm12cm6cm小試牛刀1．下面是長(zhǎng)方體與它的展開(kāi)圖，把相對(duì)的面用相同的字母表示，再2．判斷下面哪個(gè)圖是正方體的展開(kāi)圖，在正確的展開(kāi)圖的下面畫(huà)“√”?！獭獭?．判斷下面哪個(gè)圖是正方體的展開(kāi)圖，在正確的展開(kāi)圖的下面畫(huà)“3．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)下面哪個(gè)圖形不能?chē)烧襟w(

)。(2)右圖中，折疊成正方體后與3號(hào)面相對(duì)的是(

)號(hào)面。A．1

B．4

C．5

D．6BB3．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(2)右圖中，折疊成(3)下面的圖形中不能折疊成長(zhǎng)方體的是(

)。C(3)下面的圖形中不能折疊成長(zhǎng)方體的是()。C4．下圖可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，高是(

)cm。這個(gè)圖中有(

)個(gè)面是正方形，有(

)個(gè)面積相等的長(zhǎng)方形。822244．下圖可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是()cm，正方體的展開(kāi)圖：由6個(gè)完全相同的正方形組成的組合圖形，有11種；相對(duì)的面完全隔開(kāi)，正方形的邊長(zhǎng)是正方體的棱長(zhǎng)。長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖：由6個(gè)長(zhǎng)方形(特殊情況下有2個(gè)正方形)組成的組合圖形。相對(duì)的面完全隔開(kāi)，相對(duì)的面完全相同:上面=下面，左面=右面，前面=后面。長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖可以先標(biāo)出前后、上下、左右，然后按對(duì)應(yīng)的面進(jìn)行組合，重新折疊成原來(lái)的形狀。歸納總結(jié)：正方體的展開(kāi)圖：由6個(gè)完全相同的正方形組成的組合圖形，有111．下面的圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開(kāi)圖？想一

想，連一連。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P15練一練）1．下面的圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開(kāi)圖？想一想，連一連。2．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)烧襟w？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖2試一試。2．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)烧襟w？先想一想，再利用附3．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)砷L(zhǎng)方體？先想一想，再利用附頁(yè)2中的圖1試一試。3．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)砷L(zhǎng)方體？先想一想，再利用附5．有一個(gè)正方體如圖，它的展開(kāi)圖可能是下面四個(gè)展開(kāi)圖中的(

)。辨析：缺乏空間觀念而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。A易錯(cuò)辨析5．有一個(gè)正方體如圖，它的展開(kāi)圖可能是下面四個(gè)展開(kāi)圖中的(

Thankyou!Thankyou!展開(kāi)與折疊二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題展開(kāi)與折疊二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)巧妙折疊正方體作業(yè)提升方向巧妙折疊正方體作業(yè)提升方向作業(yè)提升練6．下面是一張長(zhǎng)方形硬紙板，正好分成15個(gè)小正方形，請(qǐng)你把它平均分成三份，使每份有5個(gè)小正方形相連，且每份都可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體紙盒。答案略。作業(yè)提升練6．下面是一張長(zhǎng)方形硬紙板，正好分成15個(gè)小正作業(yè)拓展練7．有一個(gè)正方體木塊，它的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1～6，下圖所示是這個(gè)正方體木塊從不同方向所觀察到的數(shù)字情況。請(qǐng)寫(xiě)出哪些數(shù)在相對(duì)的面上。1與3在相對(duì)的面上；2與6在相對(duì)的面上；4與5在相對(duì)的面上。作業(yè)拓展練7．有一個(gè)正方體木塊，它的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的表面積（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）長(zhǎng)方體的表面積（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)方體表面積的意義和計(jì)算方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)方體表面積的意義和計(jì)算方法做一個(gè)這樣的包裝盒至少要用多少紙板？說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的。（單位：cm）做一個(gè)這樣的包裝盒至少要用多少紙板？說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的。（前后左右上下575337353探究點(diǎn)長(zhǎng)方體表面積的意義和計(jì)算方法前后左右上下575337353探究點(diǎn)長(zhǎng)方體表面積的意7×3×2＝42（cm2）3×5×2＝30（cm2）7×5×2＝70（cm2）42＋30＋70＝142（cm2）前后左右上下5753373537×3×2＝42（cm2）3×5×2＝30（cm2）7×5×怎樣計(jì)算正方體的表面積？想一想，說(shuō)一說(shuō)。正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6怎樣計(jì)算正方體的表面積？想一想，說(shuō)一說(shuō)。正方體的表面積＝棱長(zhǎng)1．填空。(1)長(zhǎng)方體、正方體(

)個(gè)面的(

)是它的表面積。(2)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6cm，它一個(gè)面的面積是(

)cm2，6個(gè)面的總面積是(

)cm2。6面積之和36216小試牛刀1．填空。6面積之和36216小試牛刀2．下圖是一個(gè)長(zhǎng)8cm，寬3.5cm，高6cm的長(zhǎng)方體。(1)上、下每個(gè)面，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，面積是(

)cm2。(2)前、后每個(gè)面，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，面積是(

)cm2。(3)左、右每個(gè)面，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，面積是(

)cm2。(4)這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是(

)cm2。83.528864863.5211942．下圖是一個(gè)長(zhǎng)8cm，寬3.5cm，高6cm的長(zhǎng)方3．計(jì)算下圖的表面積。cm23．計(jì)算下圖的表面積。cm24．右圖是一個(gè)棱長(zhǎng)4dm的正方體。(1)這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是(

)dm。(2)每個(gè)面的面積是(

)dm2。(3)這個(gè)正方體的表面積是(

)dm2。4816964．右圖是一個(gè)棱長(zhǎng)4dm的正方體。4816965．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8cm，這個(gè)正方體的表面積是多少平方厘米？cm2答：這個(gè)正方體的表面積是384cm2。5．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8cm，這個(gè)正方體的表面積是多少平方6．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方體食品盒長(zhǎng)10cm，寬5cm，高12cm，做這樣一個(gè)食品盒至少需要多少平方厘米的紙板？

(2)某博物館要給一件文物做一個(gè)棱長(zhǎng)是60cm的正方體玻璃展盒(無(wú)底)，至少需要玻璃多少平方米？cm2答：做這樣一個(gè)食品盒至少需要460cm2的紙板。cm2m2答：至少需要玻璃1.8m2。6．解決問(wèn)題。cm2答：做這樣一個(gè)食品盒至少需要460cm長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和就是長(zhǎng)方體的表面積。長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法：①S=長(zhǎng)×寬×2+長(zhǎng)×高×2+高×寬×2②S=（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+高×寬）×22．正方體的表面積計(jì)算方法：3．正方體的表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6。歸納總結(jié)：長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和就是長(zhǎng)方體的表面積。歸納總結(jié)：1．在下面的長(zhǎng)方體展開(kāi)圖上，先把相對(duì)的面涂上相同的顏色，再標(biāo)出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬。（單位：cm）說(shuō)一說(shuō)，如何得到這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積？151233153123夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P17練一練）略1．在下面的長(zhǎng)方體展開(kāi)圖上，先把相對(duì)的面涂上相同的顏色，再標(biāo)2．做一個(gè)長(zhǎng)54cm、寬50cm、高95cm的洗衣機(jī)包裝箱，至少需要多大面積的硬紙板？54×50×2＋50×95×2＋54×95×2＝25160（cm2）或列式：（54×50＋50×95＋54×95）×2＝25160（cm2）答：至少需要25160cm2面積的硬紙板。2．做一個(gè)長(zhǎng)54cm、寬50cm、高95cm的洗衣機(jī)包裝箱，3．求下列圖形的表面積。（單位：cm）（10×8＋10×4＋8×4）×2＝304（cm2）8×8×6＝384（cm2）3．求下列圖形的表面積。（單位：cm）（10×8＋10×4＋4．制作一個(gè)棱長(zhǎng)為35cm的正方體無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸，至少需要多大面積的玻璃？35×35×5＝6125（cm2）答：至少需要6125

cm2面積的玻璃。4．制作一個(gè)棱長(zhǎng)為35cm的正方體無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸，至少需要多大5．淘氣的房間長(zhǎng)3.5m、寬3m、高3m。除去門(mén)窗4.5m2，房間的墻壁和房頂都貼上墻紙，這個(gè)房間至少需要多大面積的墻紙？3.5×3×2＋3×3×2＋3.5×3－4.5＝45（m2）答：這個(gè)房間至少需要45m2面積的墻紙。3.5335．淘氣的房間長(zhǎng)3.5m、寬3m、高3m。除去門(mén)窗4.5m26．如圖，包裝一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，選擇下面哪種尺寸的包裝紙比較合適？與同伴交流你的想法。29×830×18選擇包裝紙②比較合適。長(zhǎng)方體紙盒的表面積為（8×10+8×2+10×2)×2=232(cm2)，包裝紙①的面積為29×8=232(cm2)，在包裝時(shí)還需要有一些接頭，顯然不夠；包裝紙②的面積為30×18=540(cm2)，合適。6．如圖，包裝一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，選擇下面哪種尺寸的包裝紙比較合7．做一個(gè)長(zhǎng)80cm，寬40cm，高50cm的長(zhǎng)方體無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸，至少需要玻璃多少平方米？辨析：沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際而導(dǎo)致計(jì)算長(zhǎng)方體表面積時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。cm2m2答：至少需要玻璃1.52m2。易錯(cuò)辨析7．做一個(gè)長(zhǎng)80cm，寬40cm，高50cm的長(zhǎng)方體無(wú)

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的表面積二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題長(zhǎng)方體的表面積二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算組合立體圖形的表面積長(zhǎng)方體、正方體切、拼后表面積變化的計(jì)算作業(yè)提升方向根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積作業(yè)提升方向作業(yè)提升練8．王阿姨準(zhǔn)備給家里的簡(jiǎn)易衣櫥換布罩，如下圖，你能幫她算一算至少需要多少布料嗎？(底面無(wú)布)m2答：至少需要7.2m2的布料。作業(yè)提升練8．王阿姨準(zhǔn)備給家里的簡(jiǎn)易衣櫥換布罩，如下圖，你9．(探究題)王師傅要用鐵皮做30節(jié)長(zhǎng)是1.5m，寬和高都是2dm的長(zhǎng)方體通風(fēng)管，如果不計(jì)接頭，至少需要多少平方米的鐵皮？2dm=0.2mm2答：至少需要36m2的鐵皮。9．(探究題)王師傅要用鐵皮做30節(jié)長(zhǎng)是1.5m，寬和高10．五(1)班教室長(zhǎng)9m，寬6m，高3.5m，現(xiàn)要給教室的四壁和天花板粉刷乳膠漆，除去門(mén)窗面積25m2，如果每平方米用乳膠漆0.8kg，一共需要乳膠漆多少千克？m2答：一共需要乳膠漆107.2kg。kg10．五(1)班教室長(zhǎng)9m，寬6m，高3.5m，現(xiàn)要給11．求下圖的表面積。cm2cm2cm2cm211．求下圖的表面積。cm2cm2cm2cm212．把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是10cm，8cm，6cm的長(zhǎng)方體截成兩個(gè)長(zhǎng)方體，增加的表面積最大是多少平方厘米？cm2答：增加的表面積最大是160cm2。12．把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是10cm，8cm，6cm的13．把三個(gè)完全一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是350cm2，每個(gè)正方體的表面積是多少平方厘米？個(gè)答：每個(gè)正方體的表面積是150cm2。cm213．把三個(gè)完全一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面作業(yè)拓展練14．一個(gè)正方體木塊，表面積是60cm2，如果把它鋸成大小相等的8個(gè)小正方體，每個(gè)小正方體的表面積是多少平方厘米？答：每個(gè)小正方體的表面積是15cm2。cm2作業(yè)拓展練14．一個(gè)正方體木塊，表面積是60cm2，如果

Thankyou!Thankyou!露在外面的面（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）露在外面的面（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二長(zhǎng)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)正方體組合體露在外面的面積計(jì)算方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)正方體組合體露在外面的面積4個(gè)棱長(zhǎng)為50cm的正方體紙箱放在前墻角，如右圖，有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？4個(gè)棱長(zhǎng)為50cm的正方體紙箱放在前墻角，如右圖，有幾個(gè)面有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？50cm50×50×9＝22500（cm2）探究點(diǎn)倍數(shù)、因數(shù)的意義和求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？50cm50把這4個(gè)紙箱換一種方式放在墻角處，可以怎樣擺，各有幾個(gè)面露在外面？想一想，與同伴交流。12345把這4個(gè)紙箱換一種方式放在墻角處，可以怎樣擺，各有幾個(gè)面露在①號(hào)②號(hào)想一想，做一做，填一填。①號(hào)②號(hào)想一想，做一做，填一填?；顒?dòng)任務(wù)和要求：按記錄單上的擺法擺放小正方體；2.觀察并記錄小正方體的個(gè)數(shù)和露在外面的面數(shù)；3.試著找一找規(guī)律，然后把表填完整。想一想，做一做，填一填。活動(dòng)任務(wù)和要求：想一想，做一做，填一填。①號(hào)②號(hào)完成下表。①號(hào)②號(hào)完成下表。①號(hào)②號(hào)①號(hào)②號(hào)多3個(gè)多3個(gè)多3個(gè)多3個(gè)多3個(gè)多3個(gè)多4個(gè)多4個(gè)多4個(gè)多4個(gè)多4個(gè)多4個(gè)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第2單元長(zhǎng)方體(一)1．在下面的方格圖中畫(huà)出如圖所示的幾何體從正面、上面、右側(cè)面看到的形狀。(1)有(

)個(gè)面露在外面。

(2)如果每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是20cm，則露在外面的面積是(

)cm2。124800小試牛刀1．在下面的方格圖中畫(huà)出如圖所示的幾何體從正面、上面、右側(cè)面2．張明和李海各搬了8個(gè)棱長(zhǎng)為50cm的正方體紙箱放在墻角。(如下圖)(1)張明擺放的紙箱(如左圖)有(

)個(gè)面露在外面。露在外面的面積是(

)cm2。(2)李海擺放的紙箱(如右圖)露在外面的面的面積比張明擺放的紙箱(如左圖)露在外面的面的面積多(

)cm2張明和李海各搬了8個(gè)棱長(zhǎng)為50cm的正方體紙箱放在墻角3．按下面的方式在地面上擺小正方體。(1)想一想，填一填。(2)通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________________________________________________________。812162024從第二幅圖起，每增加2個(gè)小正方體，露在外面的面就增加4個(gè)3．按下面的方式在地面上擺小正方體。(2)通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：計(jì)算堆放在墻角的正方體組合體露在外面的面積時(shí)，要先數(shù)出露在外面的面的個(gè)數(shù)，再用一個(gè)面的面積乘面的總個(gè)數(shù)。數(shù)堆放在一起的正方體組合體露在外面的面的個(gè)數(shù)時(shí)，要先觀察正方體的擺放特點(diǎn)，再?gòu)闹姓衣对谕饷娴拿娴膫€(gè)數(shù)與小正方體的個(gè)數(shù)之間存在的規(guī)律。歸納總結(jié)：計(jì)算堆放在墻角的正方體組合體露在外面的面積時(shí)，要先數(shù)出露在外1．3個(gè)棱長(zhǎng)為100cm的正方體紙箱放在墻角（如右圖）。

⑴有幾個(gè)面露在外面？

⑵露在外面的面積是多少平方厘米？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P19練一練）有7個(gè)面露在外面。100×100×7=70000(cm2)1．3個(gè)棱長(zhǎng)為100cm的正方體紙箱放在墻角（如右圖）。夯實(shí)2．有5個(gè)棱長(zhǎng)為40cm的正方體放在墻角處。⑴有幾個(gè)面露在外面？露在外面的

面積是多少平方厘米？⑵改變擺法，露在外面的面積會(huì)發(fā)

生變化嗎？為什么？與同伴交流。有10個(gè)面露在外面。40×40×10=16000(cm2)改變擺法，露在外面的面積可能會(huì)發(fā)生變化。因?yàn)閿[法不同，露在外面的面的個(gè)數(shù)可能不同，所以面積可能會(huì)發(fā)生變化。2．有5個(gè)棱長(zhǎng)為40cm的正方體放在墻角處。有10個(gè)面露在外3．下圖是用8個(gè)小正方體拼成的，如果拿走其中的1個(gè)，它的表面積會(huì)發(fā)生變化嗎？做一做，并與同伴交流。如果拿走其中的一個(gè)，它的表面積不會(huì)發(fā)生變化。3．下圖是用8個(gè)小正方體拼成的，如果拿走其中的1個(gè)，它的表面4．將4個(gè)棱長(zhǎng)為6cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的表面積與原來(lái)的4個(gè)正方體的表面積之和相比，會(huì)發(fā)生變化嗎？變化了多少？會(huì)發(fā)生變化。原來(lái)的4個(gè)正方體的表面積之和為:6×6×6×4=864(cm2)，拼成的長(zhǎng)方體的表面積為（6×4×6+6×6+6×4×6）×2=648(cm2)864－648=216(cm2)4．將4個(gè)棱長(zhǎng)為6cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的表面積405．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面積是多少平方厘米？

（單位：cm）100503040213200402100100405．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，2503040401310010010050×100+40×100×2+40×50+100×（30+40）×2+100×50+30×50+40×50+100×30×2+50×30+100×50=50000(cm2)答：需要涂漆的面積是50000平方厘米。2503040401310010010050×100+40×4．判斷：4個(gè)小正方體擺成長(zhǎng)方體放在桌面上，露在外面的面一定有14個(gè)。(

)辨析：忽略了擺法不同露在外面的面積也不同?！烈族e(cuò)辨析4．判斷：4個(gè)小正方體擺成長(zhǎng)方體放在桌面上，露在外面的面一

Thankyou!Thankyou!露在外面的面二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題露在外面的面二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作探究幾何體表面積的變化情況作業(yè)提升方向探究幾何體表面積的變化情況作業(yè)提升方向作業(yè)提升練5．從下圖中拿走一個(gè)小正方體，它的表面積發(fā)生變化嗎？是怎樣變化的？(小正方體的棱長(zhǎng)是3cm)①?gòu)捻旤c(diǎn)處拿走，表面積不變②從棱上中間拿走，表面積增加：③從面上正中間拿走，表面積增加：cm2cm2作業(yè)提升練5．從下圖中拿走一個(gè)小正方體，它的表面積發(fā)生變化6．把6個(gè)棱長(zhǎng)為2cm的小正方體拼成兩種不同的長(zhǎng)方體，表面積分別減少了多少平方厘米？cm2拼成

表面積減少拼成

表面積減少cm26．把6個(gè)棱長(zhǎng)為2cm的小正方體拼成兩種不同的長(zhǎng)方體，表作業(yè)拓展練7．這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是由2

個(gè)長(zhǎng)方體和1

個(gè)正方體合并而成，它的前后兩面涂上黃色，其余露出來(lái)的面涂上紅色。涂黃色和紅色的面積各是多少？答：涂黃色的面積是12800cm2，涂紅色的面積是10000cm2。cm2cm2作業(yè)拓展練7．這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是由2個(gè)長(zhǎng)方體和1個(gè)正方體合并

Thankyou!Thankyou!1.長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（建議兩課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）1.長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（建議兩課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．長(zhǎng)方體和正方體的特征2．應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體的特征拼組長(zhǎng)方體、正方體1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1．長(zhǎng)方體和正方體的特征1課生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。探究點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的特征長(zhǎng)方體正方體面棱頂點(diǎn)面棱頂點(diǎn)生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。探究點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的特征長(zhǎng)方體正方體面棱頂點(diǎn)面棱頂長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填，并與同伴交流。長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填，并與同伴交流。8個(gè)8個(gè)6個(gè)6個(gè)正方形長(zhǎng)方形或正方形大小相同相對(duì)的兩個(gè)面大小相同12條12條長(zhǎng)度相同相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填，并與同伴交流。8個(gè)8個(gè)6個(gè)6個(gè)正方形長(zhǎng)方形或正方形大小相同相對(duì)的兩個(gè)面大小正方形是特殊的長(zhǎng)方形，正方體是特殊的長(zhǎng)方體嗎？認(rèn)一認(rèn)，想一想。棱長(zhǎng)寬高棱棱正方形是特殊的長(zhǎng)方形，正方體是特殊的長(zhǎng)方體嗎？認(rèn)一認(rèn)，想一想1．看一看，填一填。面頂點(diǎn)棱面頂點(diǎn)棱小試牛刀1．看一看，填一填。面頂點(diǎn)棱面頂點(diǎn)棱小試牛刀2．填空。(1)

長(zhǎng)方體有(

)個(gè)面，(

)條棱，(

)個(gè)頂點(diǎn)。(2)在長(zhǎng)方體中每個(gè)面都是(

)形，特殊情況下有兩個(gè)(

)的面是(

)形。(3)正方體有(

)個(gè)面，每個(gè)面都是(

)，有(

)條棱，這些棱的長(zhǎng)度都(

)。(4)一個(gè)長(zhǎng)方體中，至少有(

)條棱的長(zhǎng)度相等。(5)正方體可以看成是(

)、(

)、(

)相等的長(zhǎng)方體，所以正方體是特殊的(

)。6128長(zhǎng)方相對(duì)正方6正方形12相等4長(zhǎng)寬高長(zhǎng)方體2．填空。6128長(zhǎng)方相對(duì)正方6正方形12相等4長(zhǎng)寬高長(zhǎng)方體3．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是15cm，寬是12cm，高是8cm，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是多少厘米？答：這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是140cm。(2)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是60dm，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少分米？答：這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5dm。cmdm3．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是15cm，寬是12c4．判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)辨析：沒(méi)有正確理解長(zhǎng)方體和正方體的特征而導(dǎo)致誤判?！?1)有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)的幾何體，不是長(zhǎng)方體就是正方體。(

)(2)在長(zhǎng)方體中，不相對(duì)的棱的長(zhǎng)度都不相等。(

)×易錯(cuò)辨析4．判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)辨析：沒(méi)有正確理解長(zhǎng)長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況下有2個(gè)相對(duì)的面是正方形）；長(zhǎng)方體相對(duì)的2個(gè)面完全一樣。長(zhǎng)方體有12條棱，可以分為3組，每組中的4條棱長(zhǎng)度相等。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱，分別叫作長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)。正方體有8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面，這6個(gè)面是完全一樣的正方形；有12條棱，12條棱的長(zhǎng)度都相等。正方體可以看成是長(zhǎng)、寬、高都相等的特殊的長(zhǎng)方體。歸納總結(jié)：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況下有2個(gè)相對(duì)的面是1．找一個(gè)形狀是長(zhǎng)方體或正方體的物品，并與同伴

說(shuō)一說(shuō)它的頂點(diǎn)、面和棱。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P12練一練）答案略1．找一個(gè)形狀是長(zhǎng)方體或正方體的物品，并與同伴說(shuō)一說(shuō)它的2．右圖是一個(gè)長(zhǎng)方體盒子。（上、下兩面近似認(rèn)為一致，單位：cm）⑴這個(gè)盒子的上面是什么形狀？

長(zhǎng)和寬各是多少？哪個(gè)面和它

形狀、大小都相同？左側(cè)面呢？⑵哪個(gè)面的長(zhǎng)是36cm、寬是10cm？這個(gè)盒子的上面是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是36cm,寬是28cm,盒子的下面和它形狀、大小都相同。左側(cè)面是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是28cm，寬是10cm,右側(cè)面和它形狀、大小都相同。盒子的前面和后面的長(zhǎng)是36cm,寬是10cm。2．右圖是一個(gè)長(zhǎng)方體盒子。（上、下兩面近似認(rèn)為一致，單位：c3．下面的長(zhǎng)方體都是由棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭成的，它們的長(zhǎng)、寬、高各是多少？長(zhǎng)＝

cm寬＝

cm高＝

cm長(zhǎng)＝

cm寬＝

cm高＝

cm長(zhǎng)＝

cm寬＝

cm高＝

cm4222253333．下面的長(zhǎng)方體都是由棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭成的，它們的長(zhǎng)下面哪幾個(gè)面可以組成長(zhǎng)方體？（單位：cm）你是怎么想的，并與同伴交流。①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥23探究點(diǎn)應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體的特征拼組長(zhǎng)方體、正方體下面哪幾個(gè)面可以組成長(zhǎng)方體？（單位：cm）①24⑤34⑦34將你選擇的每個(gè)面的序號(hào)標(biāo)在下面的長(zhǎng)方體上，并標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。①24⑤34⑦34⑧24④32⑥23①⑧④⑥⑤⑦長(zhǎng)寬高將你選擇的每個(gè)面的序號(hào)標(biāo)在下面的長(zhǎng)方體上，并標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方體的1．在下面的8個(gè)面中找出6個(gè)面，使它們能?chē)砷L(zhǎng)方體。把這6個(gè)面涂上顏色。小試牛刀1．在下面的8個(gè)面中找出6個(gè)面，使它們能?chē)砷L(zhǎng)方體。把這2．看圖回答問(wèn)題。(1)這個(gè)長(zhǎng)方體的上面是(

)形，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，和它相同的面是(

)面，面積是(

)cm2。(2)

它的左面是(

)形，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，和它相同的面是(

)面，面積是(

)cm2。下12長(zhǎng)方62428右長(zhǎng)方2．看圖回答問(wèn)題。下12長(zhǎng)方62428右長(zhǎng)方3．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架。(單位：cm)①②⑤三組小棒可以組合搭成一個(gè)長(zhǎng)方體。3．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架。(單位：cm)①②⑤4．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架？

（單位：cm）4．選擇哪些小棒可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體框架？（單位：cm）5．把下面長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積填在表中。（單位：cm）3232404020205．把下面長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積填在表中。（單位：cm）32326．下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體燈籠框架，制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少厘米長(zhǎng)的木條？（單位：cm）（30+20+20）×4=280(cm)答：制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少280厘米長(zhǎng)的木條。6．下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體燈籠框架，制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少7．用硬紙板做一個(gè)棱長(zhǎng)為5cm的正方體，再做一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是7cm，5cm，3cm的長(zhǎng)方體。略7．用硬紙板做一個(gè)棱長(zhǎng)為5cm的正方體，再做一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分8．用一根28cm長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)

方體框架，這個(gè)長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)、寬、高可能是多少厘米？想一想，填一填。28÷4＝7（cm）5114213228．用一根28cm長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方體框架4．為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校老師要在體育館的頂部四周及四周的墻角線上裝上霓虹燈。已知體育館是一個(gè)長(zhǎng)80m，寬50m，高15m的長(zhǎng)方體。至少需要多長(zhǎng)的霓虹燈？辨析：不能聯(lián)系生活實(shí)際計(jì)算棱長(zhǎng)總和。m答：至少需要320m長(zhǎng)的霓虹燈。易錯(cuò)辨析4．為迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校老師要在體育館的頂部四周及

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—長(zhǎng)方體和正方體的特征二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—長(zhǎng)方體和正方體的特征二長(zhǎng)方體（一）B利用長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的特征解決問(wèn)題作業(yè)提升方向利用長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的特征解決問(wèn)題作業(yè)提升方向作業(yè)提升練5．用一根長(zhǎng)2m的鐵絲恰好焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)是22cm，寬是16cm，高是多少厘米？2m=200cm

(cm)

(cm)答：高是12m。作業(yè)提升練5．用一根長(zhǎng)2m的鐵絲恰好焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體，它作業(yè)拓展練6．一個(gè)長(zhǎng)方體禮品盒長(zhǎng)40cm，寬30cm，高20cm，按下圖那樣用繩子捆起來(lái)(不計(jì)接頭)，一共用了多少厘米的繩子？答：一共用了460cm的繩子。cm作業(yè)拓展練6．一個(gè)長(zhǎng)方體禮品盒長(zhǎng)40cm，寬30cm，

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—拼組長(zhǎng)方體二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)—拼組長(zhǎng)方體二長(zhǎng)方體（一）BS五利用長(zhǎng)方體棱的拼組解決問(wèn)題作業(yè)提升方向利用長(zhǎng)方體棱的拼組解決問(wèn)題作業(yè)提升方向作業(yè)提升練5．把兩個(gè)棱長(zhǎng)是10cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，所拼成的長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和比原來(lái)兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和減少了多少厘米？(cm)答：所拼成的長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和比原來(lái)兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和減少了80cm。作業(yè)提升練5．把兩個(gè)棱長(zhǎng)是10cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體6．用一根32cm長(zhǎng)的木條做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方體框架。把做成的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高填入下表中。6115214314223326．用一根32cm長(zhǎng)的木條做一個(gè)棱長(zhǎng)是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方體框架作業(yè)拓展練7．如圖，兩種不同大小的長(zhǎng)方形各有兩個(gè)，請(qǐng)你再配上你需要的第三種長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體(長(zhǎng)、寬、高都是整厘米)，并求出你所需要的長(zhǎng)方形的面積。cm2所需第三種長(zhǎng)方形的面積是作業(yè)拓展練7．如圖，兩種不同大小的長(zhǎng)方形各有兩個(gè)，請(qǐng)你再配

Thankyou!Thankyou!2.展開(kāi)與折疊（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）2.展開(kāi)與折疊（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)、正方體的展開(kāi)與折疊1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)、正方體的展開(kāi)與折疊1課堂北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第2單元長(zhǎng)方體(一)請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開(kāi)圖畫(huà)下來(lái)。探究點(diǎn)長(zhǎng)、正方體的展開(kāi)與折疊請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開(kāi)圖畫(huà)下來(lái)。探究點(diǎn)全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開(kāi)圖？說(shuō)一說(shuō)，分別是如何得到的。同伴合作，把每一種展開(kāi)圖重新折疊成正方體。全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開(kāi)圖？說(shuō)一說(shuō)，分別是如何得到下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)分別說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖1試一試。123456123456下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)分別說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)1．下面是長(zhǎng)方體與它的展開(kāi)圖，把相對(duì)的面用相同的字母表示，再在括號(hào)里填出長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度。24cm12cm6cm小試牛刀1．下面是長(zhǎng)方體與它的展開(kāi)圖，把相對(duì)的面用相同的字母表示，再2．判斷下面哪個(gè)圖是正方體的展開(kāi)圖，在正確的展開(kāi)圖的下面畫(huà)“√”?！獭獭?．判斷下面哪個(gè)圖是正方體的展開(kāi)圖，在正確的展開(kāi)圖的下面畫(huà)“3．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)下面哪個(gè)圖形不能?chē)烧襟w(

)。(2)右圖中，折疊成正方體后與3號(hào)面相對(duì)的是(

)號(hào)面。A．1

B．4

C．5

D．6BB3．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(2)右圖中，折疊成(3)下面的圖形中不能折疊成長(zhǎng)方體的是(

)。C(3)下面的圖形中不能折疊成長(zhǎng)方體的是()。C4．下圖可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，高是(

)cm。這個(gè)圖中有(

)個(gè)面是正方形，有(

)個(gè)面積相等的長(zhǎng)方形。822244．下圖可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是()cm，正方體的展開(kāi)圖：由6個(gè)完全相同的正方形組成的組合圖形，有11種；相對(duì)的面完全隔開(kāi)，正方形的邊長(zhǎng)是正方體的棱長(zhǎng)。長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖：由6個(gè)長(zhǎng)方形(特殊情況下有2個(gè)正方形)組成的組合圖形。相對(duì)的面完全隔開(kāi)，相對(duì)的面完全相同:上面=下面，左面=右面，前面=后面。長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖可以先標(biāo)出前后、上下、左右，然后按對(duì)應(yīng)的面進(jìn)行組合，重新折疊成原來(lái)的形狀。歸納總結(jié)：正方體的展開(kāi)圖：由6個(gè)完全相同的正方形組成的組合圖形，有111．下面的圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開(kāi)圖？想一

想，連一連。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P15練一練）1．下面的圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開(kāi)圖？想一想，連一連。2．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)烧襟w？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖2試一試。2．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)烧襟w？先想一想，再利用附3．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)砷L(zhǎng)方體？先想一想，再利用附頁(yè)2中的圖1試一試。3．下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)砷L(zhǎng)方體？先想一想，再利用附5．有一個(gè)正方體如圖，它的展開(kāi)圖可能是下面四個(gè)展開(kāi)圖中的(

)。辨析：缺乏空間觀念而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。A易錯(cuò)辨析5．有一個(gè)正方體如圖，它的展開(kāi)圖可能是下面四個(gè)展開(kāi)圖中的(

Thankyou!Thankyou!展開(kāi)與折疊二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題展開(kāi)與折疊二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)巧妙折疊正方體作業(yè)提升方向巧妙折疊正方體作業(yè)提升方向作業(yè)提升練6．下面是一張長(zhǎng)方形硬紙板，正好分成15個(gè)小正方形，請(qǐng)你把它平均分成三份，使每份有5個(gè)小正方形相連，且每份都可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體紙盒。答案略。作業(yè)提升練6．下面是一張長(zhǎng)方形硬紙板，正好分成15個(gè)小正作業(yè)拓展練7．有一個(gè)正方體木塊，它的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1～6，下圖所示是這個(gè)正方體木塊從不同方向所觀察到的數(shù)字情況。請(qǐng)寫(xiě)出哪些數(shù)在相對(duì)的面上。1與3在相對(duì)的面上；2與6在相對(duì)的面上；4與5在相對(duì)的面上。作業(yè)拓展練7．有一個(gè)正方體木塊，它的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的表面積（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）長(zhǎng)方體的表面積（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)方體表面積的意義和計(jì)算方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)方體表面積的意義和計(jì)算方法做一個(gè)這樣的包裝盒至少要用多少紙板？說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的。（單位：cm）做一個(gè)這樣的包裝盒至少要用多少紙板？說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的。（前后左右上下575337353探究點(diǎn)長(zhǎng)方體表面積的意義和計(jì)算方法前后左右上下575337353探究點(diǎn)長(zhǎng)方體表面積的意7×3×2＝42（cm2）3×5×2＝30（cm2）7×5×2＝70（cm2）42＋30＋70＝142（cm2）前后左右上下5753373537×3×2＝42（cm2）3×5×2＝30（cm2）7×5×怎樣計(jì)算正方體的表面積？想一想，說(shuō)一說(shuō)。正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6怎樣計(jì)算正方體的表面積？想一想，說(shuō)一說(shuō)。正方體的表面積＝棱長(zhǎng)1．填空。(1)長(zhǎng)方體、正方體(

)個(gè)面的(

)是它的表面積。(2)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6cm，它一個(gè)面的面積是(

)cm2，6個(gè)面的總面積是(

)cm2。6面積之和36216小試牛刀1．填空。6面積之和36216小試牛刀2．下圖是一個(gè)長(zhǎng)8cm，寬3.5cm，高6cm的長(zhǎng)方體。(1)上、下每個(gè)面，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，面積是(

)cm2。(2)前、后每個(gè)面，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，面積是(

)cm2。(3)左、右每個(gè)面，長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，面積是(

)cm2。(4)這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是(

)cm2。83.528864863.5211942．下圖是一個(gè)長(zhǎng)8cm，寬3.5cm，高6cm的長(zhǎng)方3．計(jì)算下圖的表面積。cm23．計(jì)算下圖的表面積。cm24．右圖是一個(gè)棱長(zhǎng)4dm的正方體。(1)這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是(

)dm。(2)每個(gè)面的面積是(

)dm2。(3)這個(gè)正方體的表面積是(

)dm2。4816964．右圖是一個(gè)棱長(zhǎng)4dm的正方體。4816965．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8cm，這個(gè)正方體的表面積是多少平方厘米？cm2答：這個(gè)正方體的表面積是384cm2。5．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8cm，這個(gè)正方體的表面積是多少平方6．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方體食品盒長(zhǎng)10cm，寬5cm，高12cm，做這樣一個(gè)食品盒至少需要多少平方厘米的紙板？

(2)某博物館要給一件文物做一個(gè)棱長(zhǎng)是60cm的正方體玻璃展盒(無(wú)底)，至少需要玻璃多少平方米？cm2答：做這樣一個(gè)食品盒至少需要460cm2的紙板。cm2m2答：至少需要玻璃1.8m2。6．解決問(wèn)題。cm2答：做這樣一個(gè)食品盒至少需要460cm長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和就是長(zhǎng)方體的表面積。長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法：①S=長(zhǎng)×寬×2+長(zhǎng)×高×2+高×寬×2②S=（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+高×寬）×22．正方體的表面積計(jì)算方法：3．正方體的表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6。歸納總結(jié)：長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和就是長(zhǎng)方體的表面積。歸納總結(jié)：1．在下面的長(zhǎng)方體展開(kāi)圖上，先把相對(duì)的面涂上相同的顏色，再標(biāo)出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬。（單位：cm）說(shuō)一說(shuō)，如何得到這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積？151233153123夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P17練一練）略1．在下面的長(zhǎng)方體展開(kāi)圖上，先把相對(duì)的面涂上相同的顏色，再標(biāo)2．做一個(gè)長(zhǎng)54cm、寬50cm、高95cm的洗衣機(jī)包裝箱，至少需要多大面積的硬紙板？54×50×2＋50×95×2＋54×95×2＝25160（cm2）或列式：（54×50＋50×95＋54×95）×2＝25160（cm2）答：至少需要25160cm2面積的硬紙板。2．做一個(gè)長(zhǎng)54cm、寬50cm、高95cm的洗衣機(jī)包裝箱，3．求下列圖形的表面積。（單位：cm）（10×8＋10×4＋8×4）×2＝304（cm2）8×8×6＝384（cm2）3．求下列圖形的表面積。（單位：cm）（10×8＋10×4＋4．制作一個(gè)棱長(zhǎng)為35cm的正方體無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸，至少需要多大面積的玻璃？35×35×5＝6125（cm2）答：至少需要6125

cm2面積的玻璃。4．制作一個(gè)棱長(zhǎng)為35cm的正方體無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸，至少需要多大5．淘氣的房間長(zhǎng)3.5m、寬3m、高3m。除去門(mén)窗4.5m2，房間的墻壁和房頂都貼上墻紙，這個(gè)房間至少需要多大面積的墻紙？3.5×3×2＋3×3×2＋3.5×3－4.5＝45（m2）答：這個(gè)房間至少需要45m2面積的墻紙。3.5335．淘氣的房間長(zhǎng)3.5m、寬3m、高3m。除去門(mén)窗4.5m26．如圖，包裝一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，選擇下面哪種尺寸的包裝紙比較合適？與同伴交流你的想法。29×830×18選擇包裝紙②比較合適。長(zhǎng)方體紙盒的表面積為（8×10+8×2+10×2)×2=232(cm2)，包裝紙①的面積為29×8=232(cm2)，在包裝時(shí)還需要有一些接頭，顯然不夠；包裝紙②的面積為30×18=540(cm2)，合適。6．如圖，包裝一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，選擇下面哪種尺寸的包裝紙比較合7．做一個(gè)長(zhǎng)80cm，寬40cm，高50cm的長(zhǎng)方體無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸，至少需要玻璃多少平方米？辨析：沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際而導(dǎo)致計(jì)算長(zhǎng)方體表面積時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。cm2m2答：至少需要玻璃1.52m2。易錯(cuò)辨析7．做一個(gè)長(zhǎng)80cm，寬40cm，高50cm的長(zhǎng)方體無(wú)

Thankyou!Thankyou!長(zhǎng)方體的表面積二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題長(zhǎng)方體的表面積二長(zhǎng)方體（一）BS五年級(jí)下冊(cè)根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算組合立體圖形的表面積長(zhǎng)方體、正方體切、拼后表面積變化的計(jì)算作業(yè)提升方向根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積作業(yè)提升方向作業(yè)提升練8．王阿姨準(zhǔn)備給家里的簡(jiǎn)易衣櫥換布罩，如下圖，你能幫她算一算至少需要多少布料嗎？(底面無(wú)布)m2答：至少需要7.2m2的布料。作業(yè)提升練8．王阿姨準(zhǔn)備給家里的簡(jiǎn)易衣櫥換布罩，如下圖，你9．(探究題)王師傅要用鐵皮做30節(jié)長(zhǎng)是1.5m，寬和高都是2dm的長(zhǎng)方體通風(fēng)管，如果不計(jì)接頭，至少需要多少平方米的鐵皮？2dm=0.2mm2答：至少需要36m2的鐵皮。9．(探究題)王師傅要用鐵皮做30節(jié)長(zhǎng)是1.5m，寬和高10．五(1)班教室長(zhǎng)9m，寬6m，高3.5m，現(xiàn)要給教室的四壁和天花板粉刷乳膠漆，除去門(mén)窗面積25m2，如果每平方米用乳膠漆0.8kg，一共需要乳膠漆多少千克？m2答：一共需要乳膠漆107.2kg。kg10．五(1)班教室長(zhǎng)9m，寬6m，高3.5m，現(xiàn)要給11．求下圖的表面積。cm2cm2cm2cm211．求下圖的表面積。cm2cm2cm2cm212．把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是10cm，8cm，6cm的長(zhǎng)方體截成兩個(gè)長(zhǎng)方體，增加的表面積最大是多少平方厘米？cm2答：增加的表面積最大是160cm2。12．把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是10cm，8cm，6cm的13．把三個(gè)完全一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是350cm2，每個(gè)正方體的表面積是多少平方厘米？個(gè)答：每個(gè)正方體的表面積是150cm2。cm213．把三個(gè)完全一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面作業(yè)拓展練14．一個(gè)正方體木塊，表面積是60cm2，如果把它鋸成大小相等的8個(gè)小正方體，每個(gè)小正方體的表面積是多少平方厘米？答：每個(gè)小正方體的表面積是15cm2。cm2作業(yè)拓展練14．一個(gè)正方體木塊，表面積是60cm2，如果

Thankyou!Thankyou!露在外面的面（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二

長(zhǎng)方體（一）露在外面的面（建議一課時(shí)完成）BS五年級(jí)下冊(cè)二長(zhǎng)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)正方體組合體露在外面的面積計(jì)算方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)正方體組合體露在外面的面積4個(gè)棱長(zhǎng)為50cm的正方體紙箱放在前墻角，如右圖，有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？4個(gè)棱長(zhǎng)為50cm的正方體紙箱放在前墻角，如右圖，有幾個(gè)面有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？50cm50×50×9＝22500（cm2）探究點(diǎn)倍數(shù)、因數(shù)的意義和求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？50cm50把這4個(gè)紙箱換一種方式放在墻角處，可以怎樣擺，各有幾個(gè)面露在外面？想一想，與同伴交流。12345把這4個(gè)紙箱換一種方式放在墻角處，可以怎樣擺，各有幾個(gè)面露在①號(hào)②號(hào)想一想，做一做，填一填。①號(hào)②號(hào)想一想，做一做，填一填。活動(dòng)任務(wù)和要求：按記錄單上的擺法擺放小正方體；