八年級下冊唐詩三首(整合版)課件

唐詩三首石壕吏/杜甫茅屋為秋風所破歌/杜甫賣炭翁/白居易唐詩三首石壕吏/杜甫1杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。作者簡介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵2你能說出杜甫的一些詩歌嗎？你能說出杜甫的一些詩歌嗎？3望岳岱宗夫如何齊魯青未了會當凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生層云決眥入歸鳥望岳岱宗夫如何齊魯青未了會當凌絕頂一覽眾山小造化4春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。春望國破山河在,城春草木深。5門泊東吳萬里船江南春絕句窗含西嶺千秋雪一行白鷺上青天兩個黃鸝鳴

翠柳門泊東吳萬里船江南春絕句窗含西嶺千秋雪一行白鷺上青天兩個黃鸝6好雨知時節(jié)當春乃

發(fā)生春夜喜雨隨風潛入夜?jié)?/p>

物細無聲野徑云俱

黑江船火獨明曉看紅濕處花重錦

官城好雨知時節(jié)當春乃發(fā)生春夜喜雨隨風潛入夜7石壕吏杜甫杜甫詩三首石壕吏杜甫杜甫詩三首8

杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩作總體上反映了唐王朝有盛而衰的變化過程，號稱“史詩”，他本人被后世尊稱為“詩圣”。因一度在長安城南少陵附近居住，曾自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”，又因一度掛著檢校工部員外郎的官銜，后人也稱之為“杜工部”，著有《春望》、“三吏”“三別”等詩作。

9寫作背景：公元758年，為平息“安史之亂”，唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵二十萬圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡（今河南安陽縣），勝利在望，但在第二年春天，由于史思明派來援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面夾擊下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽（今河南省孟西縣），并四處抽丁補充兵力。杜甫這時剛好從洛陽回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關等地，根據(jù)自己目睹的現(xiàn)實，寫了一組詩：《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》。寫作背景：10石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。11

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。傍晚投宿差役抓壯丁吏呼一何怒，婦啼一何苦！喊，叫嚷多么哭悲苦，凄苦越過跑，逃跑傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壯丁。老翁嚇的翻墻逃跑了，老婦趕忙出門察看。差役的叫嚷的多么暴怒！老婦哭的又是多么悲苦！疏通文意暮投石壕村，有吏夜捉人。傍晚投宿差役抓壯丁吏呼12聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！上前兒子防守捎信回來新近，剛剛幸存的，活著的茍且活著永遠的完結(jié)只聽見老婦上前對差役說話：“我三個兒子都到鄴城防守了，一個兒子托人捎信回來說兩個兒子最近戰(zhàn)死了。幸存的暫且茍且活著，死去的人就永遠的完結(jié)了。聽婦前致詞：三男鄴城戍。上前兒子防守捎信回來新近，剛剛幸存的13室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。指男人沒有完整的衣服。裙，這里泛指衣服。老婦跟從應征兵役還能夠因為“有孫”，所以“母未去”家里實在沒有能打仗的男人了，只有一個吃奶的孫子。因為有孫子，所以他的母親還沒有離去，（可憐）她進進出出連件完整的衣服都沒有。我雖然年老力衰，但請您讓我跟您連夜歸營，趕快去應征河陽的兵役，還能來得及給軍營準備早飯呢。室中更無人，惟有乳下孫。指男人沒有完整的衣服。裙，這里泛指衣14夜久語聲絕，如聞泣幽咽。到了深夜，說話的聲音沒有了，我好像聽到有人低聲的哭泣。天亮登程趕路的時候，只同那個老翁告了別。（老婦已被差役抓去服役了。）指夜深好像低聲的哭泣天明登前途，獨與老翁別。指向前趕路夜久語聲絕，如聞泣幽咽。到了深夜，說話的聲音沒有了，我好像聽15發(fā)展結(jié)局高潮第一段：投石壕村開端第二段：老婦苦述第三段：老婦應役第四段：作別老翁發(fā)展結(jié)局高潮第一段：投石壕村開端第二段：老婦苦述第三段：老婦16通過我們對詩文的理解，我們能夠看出：差役是（）的老婦是（）的戰(zhàn)爭是（）的作者對老婦一家是（）的作者對戰(zhàn)爭是（）的兇惡、蠻橫可憐殘酷同情憎惡通過我們對詩文的理解，我們能夠看出：兇惡、蠻橫可憐殘酷同情憎17請思考并回答1、從內(nèi)容看這是一篇敘事詩，記敘的時間、地點、事件分別是什么？2、文中主要人物是誰？

3、為什么“捉人”是在“夜晚”？

4、最終抓到人沒有？５、這兩個人物出場各自態(tài)度反應如何？時間：晚上地點：老婦人家里（百姓）事件：官吏抓壯丁。老婦人和官吏。夜晚老百姓都在家里，白天躲避戰(zhàn)亂和抓丁。抓走了老婦人，到河陽軍中做飯。吏呼一何怒，婦啼一何苦。請思考并回答1、從內(nèi)容看這是一篇敘事詩，記敘的時間、地點、18請思考并回答6、思考婦人交代的內(nèi)容，可分幾層意思？幻燈片157、自請服役時老婦人心理真實想法是什么？8、有人讀完文章說顯然老婦人致辭的三層意思是一口氣表達出來的，你怎么認為？幻燈片169、如果用文中一句話概括全文，應該是哪句？三層：戰(zhàn)爭慘烈；家境困難；自請服役。

自請服役也暗示掩護老翁和兒媳的心理。不是，是官吏再三逼迫的?！坝欣粢棺饺恕?。請思考并回答6、思考婦人交代的內(nèi)容，可分幾層意思？幻燈片119石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別?；脽羝?0主題幻燈片18

這首詩是書寫民間疾苦的敘事詩。全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災難，揭露了官吏的橫暴，批判了封建統(tǒng)治的殘酷，表露了詩人對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。石壕吏主題幻燈片1820三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。------喪子之苦------困窘之苦------應征之苦------喪子之苦------困窘之苦------應征之苦21插上想象的翅膀：老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步步逼問出來的。試據(jù)此想象吏與老婦對話的情景。插上想象的翅膀：22石壕吏：________________老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！石壕吏：________________老嫗：室中更無人。石壕吏：________________老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：________________老嫗：有孫母未去，出入無完裙。石壕吏：________________老嫗：老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。汝家有男丁否?

尚有他人否?內(nèi)室是何人?一定還有人!還有他人否?石壕吏：________________汝家有男丁否?尚有23察作者之情在這苦難的現(xiàn)場，詩人做了些什么？從文中哪些詩句可以看出？聽。體現(xiàn)在“聽婦前致詞、夜久語聲絕、如聞泣幽咽”。察作者之情在這苦難的現(xiàn)場，詩人做了些什么？從文中哪些詩句可以24思考：詩中的老婦人是個什么樣的人？①聰明機智。提出要自己和差吏去軍營，避免了孫子、兒媳、老翁受到傷害；②勇于獻身。不讓老翁去，而是自己前往。總之，這位老婦人是中國古代勞動婦女的一個縮影，她身上具有聰慧、善良、無私的寶貴品質(zhì)。思考：詩中的老婦人是個什么樣的人？①聰明機智。提出要自己和差25試用自己的話概述這個故事，并與同學分享。試用自己的話概述這個故事，并與同學分享。26戰(zhàn)爭會給人民帶來數(shù)不清的疾苦，道不完的災難，我們要珍惜和平，保衛(wèi)和平，讓白鴿飛遍全球，讓全世界的人民生活在和平安定的幸福之中戰(zhàn)爭會給人民帶來數(shù)不清的疾苦，27至此，我們對杜甫詩三首的學習就告一段落了。同學們對詩人有了什么新的認識？你從他身上學習到了什么？請與同學們分享一下吧。至此，我們對杜甫詩三首的學習就告一段落了。同學們對詩人有了什28茅屋為秋風所破歌杜甫茅屋為秋風所破歌杜甫29

草堂留后世

詩圣著千秋憂國憂民心草堂留后世詩圣著千秋憂國憂民心30八年級下冊唐詩三首(整合版)課件31

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風吹破此屋，乃作此歌。時代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻32八年級下冊唐詩三首(整合版)課件33八年級下冊唐詩三首(整合版)課件34

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。“歌行體”351、了解“歌”的體裁。2、理解詩歌內(nèi)容，感悟詩中所包含的感情。3、品讀詩歌準確、精煉的語言。4、背誦詩歌。學習任務教學目標1、了解“歌”的體裁。學習任務教學目標36初讀課文讀準字音注意停頓明了大意整體感知初讀課文整體感知37茅屋為秋風所破歌杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！茅屋為秋風所破歌38

八月秋高/風怒號，卷我屋上/三重茅。茅飛渡江/灑江郊，高者掛罥/長林梢，下者飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。

南村群童/欺我/老無力，忍能對面/為盜賊。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，歸來倚杖/自嘆息。

俄頃風定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似鐵，嬌兒惡臥/踏里裂。床頭屋漏/無干處，雨腳如麻/未斷絕。自經(jīng)喪亂/少睡眠，長夜沾濕/何由徹！

安得廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏!風雨不動/安如山！嗚呼！何時/眼前/突兀見此屋，吾廬獨破/受凍/死亦足！八月秋高/風怒號，卷我屋上/三重茅。茅飛渡江/灑江郊39

怒號

掛罥

長林梢

庇護

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂40茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重41

八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風的威力？明確：秋風肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動詞寫出風吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都42第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風？怒號2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？“怒號”說明風之大，風之猛烈和無情。同時，它運用了擬人的手法。第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風？怒號2、為什么用“433、“卷”和“吹”相比較，在描寫風之猛烈上哪個詞更好？“卷”字好。即形象又有力度。4、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？還有：“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動詞。刻畫了茅草飛揚的動感場面。5、請給本段加一個小標題。秋風卷茅3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風之猛烈上哪個詞更好？“卷”44這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露著對現(xiàn)實的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露45南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與”對面”呼應）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥46

南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當47第二節(jié)賞析：

1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？

詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。第二節(jié)賞析：1、落在地上的茅草拾回來還是可以修483、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風吹破。接下來的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、給本段加一個小標題。群童抱茅2、群童為何抱茅？

本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，到不如說是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災難。3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風吹49俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（一會兒）（像墨一樣黑）(qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里50

一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密51第三節(jié)賞析：

1、茅屋被風吹破之后，最怕什么？下雨

2、給本段加一個小標題。秋宵屋漏3、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！第三節(jié)賞析：1、茅屋被風吹破之后，最怕什么？下雨2、給本52安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何53

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。??！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的54第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈千萬間……吾廬受凍死亦足2、給本段加一個小標題。祈求廣廈3、由此可見杜甫是一個怎樣的人？憂國憂民或：廣廈萬間第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈55安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。安得廣廈千萬間，詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間56無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨四、課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個小標題。感受作者感情的變化。無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三57秋風破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實風雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關心民生憂國憂民推己及人5、小結(jié)秋風破屋心苦痛惜現(xiàn)實風白天屋外自己理想廣廈千萬間寒士582、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴謹，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)593、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。詩人以小見大,推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在60

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己61

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：62烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，落花時節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

子孫陣亡盡，焉用身獨完！投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐?！洞估蟿e》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

——《聞官軍收河南河北》天明登前途，獨與老翁別?！妒纠簟贩榛疬B三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，63

杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇。更重要的是他的人格與精神已遠遠超越詩人之上。即使他沒有寫過一句詩，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。

------------盧光政杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的64課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：

2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：65三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。四、其他“古仁人”憂國憂民的名句。三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。四、其他“66“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄吨傺臀槐拔锤彝鼞n國。

—陸游天下興亡，匹夫有責。

—顧炎武僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺?！懹巍跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”位卑未敢忘憂國67導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展

賣炭翁導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展賣炭翁68導入新課1.初步學會賞析這首古詩2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情學習目標導入新課1.初步學會賞析這首古詩學習目標69講授新課預習課文相關介紹講授新課預習課文相關介紹70

白居易，字樂天，唐著名詩人，自號香山居士，唐元和年間任左拾遺，因得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬，后改任杭州刺史，蘇州刺史，官至刑部尚書。在文學上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應該為了反映時代而寫，詩歌應該為了反映現(xiàn)實而作），是新樂府運動的倡導者。白居易留給后人的詩近三千首，著作有《白氏長慶集》?！顿u炭翁》就旋子其中。走進作者白居易，字樂天，唐著名詩人，自號香山居士，唐元和年間71

這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自注：“苦宮市也”，說明了詩的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽。既為民生叫屈，又為皇上擔憂?！皩m”指皇宮，“市”是買的意思。自唐德宗貞元末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監(jiān)直接向民間“采購”，謂之“宮市”，又稱“白望”。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文，還勒索進奉的“門戶錢”及“腳價錢”，百姓深受其害。韓愈《順宗實錄》一語道破：“名為宮市，其實奪之?！睂懽鞅尘斑@首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自72鬢輾轍騎敕叱

將系講授新課chìbìnjìchìjìzhéniǎnjiāng字詞積累鬢輾轍講授新課chìbìnjì73講授新課初讀課文整體感知講授新課初讀課文整體感知74講授新課賣炭翁整體感知講授新課賣炭翁整體感知75賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火76講授新課賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

伐：砍伐。薪：柴。南山：城南之山。煙火色：煙熏色的臉。此處突出賣炭翁的辛勞。蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。何所營：做什么用。營，經(jīng)營，這里指需求。得：得到?？蓱z：使人憐憫。愿：希望。講授新課賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面77講授新課夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。

曉：天亮。輾（niǎn）：同“碾”，壓。轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。困：困倦，疲乏。市：長安有貿(mào)易專區(qū)，稱市，市周圍有墻有門。翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子。騎（jì）：騎馬的人。黃衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。講授新課夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已78講授新課手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

把：拿。稱：說。敕：皇帝的命令或詔書?；兀赫{(diào)轉(zhuǎn)。叱：喝斥。牽向北：指牽向?qū)m中。千余斤：不是實指，形容很多。驅(qū)：趕著走。將：語助詞。惜不得：舍不得。得，能夠。惜，舍。半匹紅綃一丈綾：唐代商務交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當時錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價值相差很遠。這是官方用賤價強奪民財。系（jì）：綁扎。這里是掛的意思。直：通“值”，指價格。講授新課手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余79

有位賣炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒的很黑。賣炭所得的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，卻擔心炭的價錢被降低，還希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車輾軋冰凍的車輪印，往市集的方向去。課文翻譯有位賣炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，80牛都疲乏了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。前面兩位輕快灑脫的騎馬人是誰？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)的爪牙。他們手里拿著文書，卻說是皇帝的命令，然后拉轉(zhuǎn)車頭，大聲呵斥著牛往北面拉去。一車炭，有一千多斤重，宮里的使者們硬是要趕著它走，老翁舍不得它，卻也沒有辦法。宮里的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的價格。

牛都疲乏了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門外81講授新課精讀課文細節(jié)感知講授新課精讀課文細節(jié)感知82講授新課解題：樂府詩敘事詩諷喻詩原作題下有小序——“苦宮市也”重點解讀講授新課解題：樂府詩重點解讀83講授新課什么是“宮市”呢？所謂“宮市”，就是宮廷派宦官到市上去購買物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實際上是一種公開的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。燒炭——運炭——搶炭

賣炭翁

宮使講授新課什么是“宮市”呢？燒炭——運炭——搶炭賣炭翁宮使84講授新課賣炭翁是一個怎樣的人？請從多角度加以分析滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

肖像描寫燒炭艱辛、生活困苦年歲已老

講授新課賣炭翁是一個怎樣的人？請從多角度加以分析滿面塵灰煙火85講授新課賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

心理描寫

矛盾的心理:生活困苦、艱辛肖像描寫講授新課賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣86講授新課夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中。

動作描寫運炭的艱難路遠、車重、雪厚、人苦講授新課夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日87講授新課一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。心理描寫

炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。講授新課一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一88講授新課翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。肖像描寫趾高氣揚、得意忘形

講授新課翩翩兩騎來是誰？肖像描寫趾高氣揚、得意忘形89講授新課手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

動作描寫仗勢凌人、蠻不講理

講授新課手把文書口稱敕，動作描寫仗勢凌人、蠻不講理90講授新課自主探究:1、詩歌出現(xiàn)了哪些人物？2、詩歌主要講了什么故事？3、圍繞炭可以分為哪幾個層次？賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空燒炭——運炭——被奪炭講授新課自主探究:賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）一個賣炭翁辛91講授新課文中多處運用了對比，請分別找出，并說說各自的作用。

“一車炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾”對比，寫出了宮使掠奪的殘酷；“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；“衣正單”與“愿天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。講授新課“一車炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾”92講授新課課文抒發(fā)了怎樣的情感？

揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實，揭露了當時社會的黑暗，也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。講授新課課文抒發(fā)了怎樣的情感？揭露了老百姓承受93賣炭翁

宮使燒炭艱辛運炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、心理、動作描寫）對比（肖像、動作描寫）仗勢凌人蠻橫冷酷板書設計講授新課賣炭翁宮使燒炭艱辛運炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、94唐詩三首石壕吏/杜甫茅屋為秋風所破歌/杜甫賣炭翁/白居易唐詩三首石壕吏/杜甫95杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。作者簡介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵96你能說出杜甫的一些詩歌嗎？你能說出杜甫的一些詩歌嗎？97望岳岱宗夫如何齊魯青未了會當凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生層云決眥入歸鳥望岳岱宗夫如何齊魯青未了會當凌絕頂一覽眾山小造化98春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。春望國破山河在,城春草木深。99門泊東吳萬里船江南春絕句窗含西嶺千秋雪一行白鷺上青天兩個黃鸝鳴

翠柳門泊東吳萬里船江南春絕句窗含西嶺千秋雪一行白鷺上青天兩個黃鸝100好雨知時節(jié)當春乃

發(fā)生春夜喜雨隨風潛入夜?jié)?/p>

物細無聲野徑云俱

黑江船火獨明曉看紅濕處花重錦

官城好雨知時節(jié)當春乃發(fā)生春夜喜雨隨風潛入夜101石壕吏杜甫杜甫詩三首石壕吏杜甫杜甫詩三首102

杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩作總體上反映了唐王朝有盛而衰的變化過程，號稱“史詩”，他本人被后世尊稱為“詩圣”。因一度在長安城南少陵附近居住，曾自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”，又因一度掛著檢校工部員外郎的官銜，后人也稱之為“杜工部”，著有《春望》、“三吏”“三別”等詩作。

103寫作背景：公元758年，為平息“安史之亂”，唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵二十萬圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡（今河南安陽縣），勝利在望，但在第二年春天，由于史思明派來援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面夾擊下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽（今河南省孟西縣），并四處抽丁補充兵力。杜甫這時剛好從洛陽回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關等地，根據(jù)自己目睹的現(xiàn)實，寫了一組詩：《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》。寫作背景：104石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。105

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。傍晚投宿差役抓壯丁吏呼一何怒，婦啼一何苦！喊，叫嚷多么哭悲苦，凄苦越過跑，逃跑傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壯丁。老翁嚇的翻墻逃跑了，老婦趕忙出門察看。差役的叫嚷的多么暴怒！老婦哭的又是多么悲苦！疏通文意暮投石壕村，有吏夜捉人。傍晚投宿差役抓壯丁吏呼106聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！上前兒子防守捎信回來新近，剛剛幸存的，活著的茍且活著永遠的完結(jié)只聽見老婦上前對差役說話：“我三個兒子都到鄴城防守了，一個兒子托人捎信回來說兩個兒子最近戰(zhàn)死了。幸存的暫且茍且活著，死去的人就永遠的完結(jié)了。聽婦前致詞：三男鄴城戍。上前兒子防守捎信回來新近，剛剛幸存的107室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。指男人沒有完整的衣服。裙，這里泛指衣服。老婦跟從應征兵役還能夠因為“有孫”，所以“母未去”家里實在沒有能打仗的男人了，只有一個吃奶的孫子。因為有孫子，所以他的母親還沒有離去，（可憐）她進進出出連件完整的衣服都沒有。我雖然年老力衰，但請您讓我跟您連夜歸營，趕快去應征河陽的兵役，還能來得及給軍營準備早飯呢。室中更無人，惟有乳下孫。指男人沒有完整的衣服。裙，這里泛指衣108夜久語聲絕，如聞泣幽咽。到了深夜，說話的聲音沒有了，我好像聽到有人低聲的哭泣。天亮登程趕路的時候，只同那個老翁告了別。（老婦已被差役抓去服役了。）指夜深好像低聲的哭泣天明登前途，獨與老翁別。指向前趕路夜久語聲絕，如聞泣幽咽。到了深夜，說話的聲音沒有了，我好像聽109發(fā)展結(jié)局高潮第一段：投石壕村開端第二段：老婦苦述第三段：老婦應役第四段：作別老翁發(fā)展結(jié)局高潮第一段：投石壕村開端第二段：老婦苦述第三段：老婦110通過我們對詩文的理解，我們能夠看出：差役是（）的老婦是（）的戰(zhàn)爭是（）的作者對老婦一家是（）的作者對戰(zhàn)爭是（）的兇惡、蠻橫可憐殘酷同情憎惡通過我們對詩文的理解，我們能夠看出：兇惡、蠻橫可憐殘酷同情憎111請思考并回答1、從內(nèi)容看這是一篇敘事詩，記敘的時間、地點、事件分別是什么？2、文中主要人物是誰？

3、為什么“捉人”是在“夜晚”？

4、最終抓到人沒有？５、這兩個人物出場各自態(tài)度反應如何？時間：晚上地點：老婦人家里（百姓）事件：官吏抓壯丁。老婦人和官吏。夜晚老百姓都在家里，白天躲避戰(zhàn)亂和抓丁。抓走了老婦人，到河陽軍中做飯。吏呼一何怒，婦啼一何苦。請思考并回答1、從內(nèi)容看這是一篇敘事詩，記敘的時間、地點、112請思考并回答6、思考婦人交代的內(nèi)容，可分幾層意思？幻燈片157、自請服役時老婦人心理真實想法是什么？8、有人讀完文章說顯然老婦人致辭的三層意思是一口氣表達出來的，你怎么認為？幻燈片169、如果用文中一句話概括全文，應該是哪句？三層：戰(zhàn)爭慘烈；家境困難；自請服役。

自請服役也暗示掩護老翁和兒媳的心理。不是，是官吏再三逼迫的?！坝欣粢棺饺恕薄Ｕ埶伎疾⒒卮?、思考婦人交代的內(nèi)容，可分幾層意思？幻燈片1113石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別?；脽羝?0主題幻燈片18

這首詩是書寫民間疾苦的敘事詩。全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災難，揭露了官吏的橫暴，批判了封建統(tǒng)治的殘酷，表露了詩人對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。石壕吏主題幻燈片18114三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。------喪子之苦------困窘之苦------應征之苦------喪子之苦------困窘之苦------應征之苦115插上想象的翅膀：老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步步逼問出來的。試據(jù)此想象吏與老婦對話的情景。插上想象的翅膀：116石壕吏：________________老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！石壕吏：________________老嫗：室中更無人。石壕吏：________________老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：________________老嫗：有孫母未去，出入無完裙。石壕吏：________________老嫗：老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。汝家有男丁否?

尚有他人否?內(nèi)室是何人?一定還有人!還有他人否?石壕吏：________________汝家有男丁否?尚有117察作者之情在這苦難的現(xiàn)場，詩人做了些什么？從文中哪些詩句可以看出？聽。體現(xiàn)在“聽婦前致詞、夜久語聲絕、如聞泣幽咽”。察作者之情在這苦難的現(xiàn)場，詩人做了些什么？從文中哪些詩句可以118思考：詩中的老婦人是個什么樣的人？①聰明機智。提出要自己和差吏去軍營，避免了孫子、兒媳、老翁受到傷害；②勇于獻身。不讓老翁去，而是自己前往。總之，這位老婦人是中國古代勞動婦女的一個縮影，她身上具有聰慧、善良、無私的寶貴品質(zhì)。思考：詩中的老婦人是個什么樣的人？①聰明機智。提出要自己和差119試用自己的話概述這個故事，并與同學分享。試用自己的話概述這個故事，并與同學分享。120戰(zhàn)爭會給人民帶來數(shù)不清的疾苦，道不完的災難，我們要珍惜和平，保衛(wèi)和平，讓白鴿飛遍全球，讓全世界的人民生活在和平安定的幸福之中戰(zhàn)爭會給人民帶來數(shù)不清的疾苦，121至此，我們對杜甫詩三首的學習就告一段落了。同學們對詩人有了什么新的認識？你從他身上學習到了什么？請與同學們分享一下吧。至此，我們對杜甫詩三首的學習就告一段落了。同學們對詩人有了什122茅屋為秋風所破歌杜甫茅屋為秋風所破歌杜甫123

草堂留后世

詩圣著千秋憂國憂民心草堂留后世詩圣著千秋憂國憂民心124八年級下冊唐詩三首(整合版)課件125

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風吹破此屋，乃作此歌。時代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻126八年級下冊唐詩三首(整合版)課件127八年級下冊唐詩三首(整合版)課件128

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化?！案栊畜w”1291、了解“歌”的體裁。2、理解詩歌內(nèi)容，感悟詩中所包含的感情。3、品讀詩歌準確、精煉的語言。4、背誦詩歌。學習任務教學目標1、了解“歌”的體裁。學習任務教學目標130初讀課文讀準字音注意停頓明了大意整體感知初讀課文整體感知131茅屋為秋風所破歌杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！茅屋為秋風所破歌132

八月秋高/風怒號，卷我屋上/三重茅。茅飛渡江/灑江郊，高者掛罥/長林梢，下者飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。

南村群童/欺我/老無力，忍能對面/為盜賊。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，歸來倚杖/自嘆息。

俄頃風定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似鐵，嬌兒惡臥/踏里裂。床頭屋漏/無干處，雨腳如麻/未斷絕。自經(jīng)喪亂/少睡眠，長夜沾濕/何由徹！

安得廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏!風雨不動/安如山！嗚呼！何時/眼前/突兀見此屋，吾廬獨破/受凍/死亦足！八月秋高/風怒號，卷我屋上/三重茅。茅飛渡江/灑江郊133

怒號

掛罥

長林梢

庇護

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂134茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重135

八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風的威力？明確：秋風肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動詞寫出風吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都136第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風？怒號2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？“怒號”說明風之大，風之猛烈和無情。同時，它運用了擬人的手法。第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風？怒號2、為什么用“1373、“卷”和“吹”相比較，在描寫風之猛烈上哪個詞更好？“卷”字好。即形象又有力度。4、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？還有：“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動詞。刻畫了茅草飛揚的動感場面。5、請給本段加一個小標題。秋風卷茅3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風之猛烈上哪個詞更好？“卷”138這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露著對現(xiàn)實的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露139南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與”對面”呼應）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥140

南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當141第二節(jié)賞析：

1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？

詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。第二節(jié)賞析：1、落在地上的茅草拾回來還是可以修1423、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風吹破。接下來的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、給本段加一個小標題。群童抱茅2、群童為何抱茅？

本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，到不如說是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災難。3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風吹143俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ㄒ粫海ㄏ衲粯雍冢?qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里144

一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密145第三節(jié)賞析：

1、茅屋被風吹破之后，最怕什么？下雨

2、給本段加一個小標題。秋宵屋漏3、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！第三節(jié)賞析：1、茅屋被風吹破之后，最怕什么？下雨2、給本146安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何147

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。?。∈裁磿r候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的148第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈千萬間……吾廬受凍死亦足2、給本段加一個小標題。祈求廣廈3、由此可見杜甫是一個怎樣的人？憂國憂民或：廣廈萬間第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈149安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。安得廣廈千萬間，詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間150無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨四、課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個小標題。感受作者感情的變化。無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三151秋風破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實風雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關心民生憂國憂民推己及人5、小結(jié)秋風破屋心苦痛惜現(xiàn)實風白天屋外自己理想廣廈千萬間寒士1522、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴謹，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)1533、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。詩人以小見大,推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在154

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己155

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：156烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，落花時節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

子孫陣亡盡，焉用身獨完！投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐。——《垂老別》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

——《聞官軍收河南河北》天明登前途，獨與老翁別?！妒纠簟贩榛疬B三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，157

杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇。更重要的是他的人格與精神已遠遠超越詩人之上。即使他沒有寫過一句詩，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。

------------盧光政杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的158課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：

2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：159三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。四、其他“古仁人”憂國憂民的名句。三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。四、其他“160“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄吨傺臀槐拔锤彝鼞n國。

—陸游天下興亡，匹夫有責。

—顧炎武僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺?！懹巍跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！蔽槐拔锤彝鼞n國161導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展

賣炭翁導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展賣炭翁162導入新課1.初步學會賞析這首古詩2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情學習目標導入新課1.初步學會賞析這首古詩學習目標163講授新課預習課文相關介紹講授新課預習課文相關介紹164

白居易，字樂天，唐著名詩人，自號香山居士，唐元和年間任左拾遺，因得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬，后改任杭州刺史，蘇州刺史，官至刑部尚書。在文學上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應該為了反映時代而寫，詩歌應該為了反映現(xiàn)實而作），是新樂府運動的倡導者。白居易留給后人的詩近三千首，著作有《白氏長慶集》?！顿u炭翁》就旋子其中。走進作者白居易，字樂天，唐著名詩人，自號香山居士，唐元和年間165

這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自注：“苦宮市也”，說明了詩的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽。既為民生叫屈，又為皇上擔憂。“宮”指皇宮，“市”是買的意思。自唐德宗貞元末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監(jiān)直接向民間“采購”，謂之“宮市”，又稱“白望”。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文，還勒索進奉的“門戶錢”及“腳價錢”，百姓深受其害。韓愈《順宗實錄》一語道破：“名為宮市，其實奪之。”寫作背景這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自166鬢輾轍騎敕叱

將系講授新課chìbìnjìchìjìzhéniǎnjiāng字詞積累鬢輾轍講授新課chìbìnjì167講授新課初讀課文整體感知講授新課初讀課文整體感知168講授新課賣炭翁整體感知講授新課賣炭翁整體感知169賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰