小古文(文言文)夸父逐日課件

夸父逐日夸父逐日說說你所知道說說說你的古代神話故事。說說你所知道說說說你的古代神話故事。小古文(文言文)夸父逐日課件什么是神話？

神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。。什么是神話？神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代關于《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關文獻。關于《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中1夸父逐日--------《山海經(jīng)》夸父逐日--------《山海經(jīng)》閱讀古文

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。閱讀古文夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲小古文(文言文)夸父逐日課件文言文學習方法1、讀通文章2、理解字詞3、連詞釋句4、理解全文5、體會感情6、遷移運用文言文學習方法1、讀通文章再讀文言文

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

再讀文言文夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河字詞注釋1、逐走：競跑，賽跑。

2、逐：競爭。走：跑。

3、入日：追趕到太陽落下的地方。

4、欲得飲：想要喝水解渴。

5、河、渭：即黃河，渭水。

6、北飲大澤：大湖。傳說縱橫千里，在雁門山北。北：方位名詞用作狀語，向北方，向北面。

7、道渴而死：半路上因口渴而死。

字詞注釋1、逐走：競跑，賽跑。

2、逐：競爭。走：跑。

8、鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即“桃林”。

9、未至：沒有趕到。

10、渴：感到口渴。

11、棄：遺棄。

12、為：成為。

13、逐日：追逐太陽。

14、于：到。（飲于河、渭中的于，應譯為到，介詞）

15、大澤：大湖。

16、足：夠。（因為足的意思等同于夠，所以足夠：同義復合詞）8、鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界

翻譯重點句子夸父與日逐走，入日；

渴，欲得飲,飲于河，渭；夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。翻譯重點句子夸父與日逐走，入日；夸父與太陽賽跑，一直追趕到河，渭不足，北飲（于）大澤。

未至，道渴而死。

棄其杖，化為鄧林。黃河、渭水的水不夠，又向北（方位名詞作狀語）到大湖喝水。還沒趕到大湖，在半路因口渴而死。他遺下的手杖，化成桃林。河，渭不足，北飲（于）大澤。黃河、渭水的水不夠，又向北（方位文言文大意

夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林。文言文大意夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽詞語活用

北飲大澤

北：名詞作狀語，向北。

道渴而死

道：名詞作狀語，在半路上。詞語活用

北飲大澤

北：名詞作狀語，向北。

道渴而死

道：古今異義

①夸父與日逐走

走：古義：跑。今義：行走。

②飲于河渭

河：古義：指黃河。今義：泛指所有河流。古今異義

①夸父與日逐走

走：古義：跑。今義：行走。

②飲于一詞多義

飲：

①欲得飲飲：名詞，飲食，食物和水。

②飲于河、渭飲：動詞，喝。一詞多義

飲：

①欲得飲飲：名詞，飲食，食物和水。

②飲于背誦課文嘗試背誦課文嘗試de失敗英雄你怎么看待夸父的“逐日”？de失敗英雄你怎么看待夸父？議一議

1．你怎么看待夸父這一人物?

2．你如何理解這則神話的主題?

議一議1．你怎么看待夸父這一人

夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。

所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄?？涓甘且粋€有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅

夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。

所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”

這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄?？涓甘且粋€有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅

通過神話，表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。文章主題通過神話，表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概，反映了古閱讀古文，隨堂練習

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。閱讀古文，隨堂練習夸父與日逐走，入日；渴，

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形象？

2、“逐日”的意思是：追逐太陽怎樣理解這一行為？

3、怎樣看待夸父敢于“與日逐走”？（夸父敢于逐日，你如何看待他？）

4、不是，“夸父與日逐走”，夸父是不是自不量力？

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形5、如何理解“棄其仗，化為鄧林。”的結尾？

6、若夸父沒有渴死在半路上，他最終能趕上太陽嗎？說說理由。

7、《山海經(jīng)》中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？8、從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

5、如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y尾？

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形象？答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，與太陽“逐走”?？涓赣忻鞔_追求，他勇敢、執(zhí)著；有理想、有抱負、有犧牲精神、甘為人類造福。這一人物形象，具有超現(xiàn)實的，夸張的浪漫主義色彩。

2、“逐日”的意思是：追逐太陽怎樣理解這一行為？這一行為體現(xiàn)了夸父的英雄氣概，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。

3、怎樣看待夸父敢于“與日逐走”？（夸父敢于逐日，你如何看待他？）答：此題為開放題，①從積極角度看：表現(xiàn)了夸父宏大的志向、勇敢追求，巨大的力量和氣魄。英勇的氣概。為人類造福死而后已的積極意義②從消極角度看：表現(xiàn)了夸父不自量力。

4、不是，“夸父與日逐走”，夸父是不是自不量力？答：這個神話主要是表現(xiàn)夸父宏大的志向和豪壯的氣魄，也正是因為日不可以逐，才更加顯現(xiàn)出夸父那令人贊嘆和佩服的勇氣。

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形5、如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y尾？答：豐富了這一神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義色彩。（2分）6、若夸父沒有渴死在半路上，他最終能趕上太陽嗎？說說理由。答：不能。因為太陽和地球是不同的兩個星球，沒有一條供夸父趕到太陽的路。這樣寫具有超現(xiàn)實的理想，夸張的浪漫主義魅力。7、《山海經(jīng)》中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？神話故事中還有夸父一樣的人物嗎？說說看答①《精衛(wèi)填?！贰＂凇毒l(wèi)填?！分械木l(wèi)，《后羿射日》中的后羿。8、從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答：有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強。5、如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y尾？拓展延伸

從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示？拓展延伸從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示樹立遠大的理想，為實現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力！樹立遠大的理想，為實現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力！送給同學們一句話

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

——顧城送給同學們一句話黑夜給了我黑色的眼睛，作業(yè)擴寫:發(fā)揮你的想象,利用你的創(chuàng)造,把夸父逐日擴寫成300字左右的短文。作業(yè)擴寫:夸父逐日夸父逐日說說你所知道說說說你的古代神話故事。說說你所知道說說說你的古代神話故事。小古文(文言文)夸父逐日課件什么是神話？

神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。。什么是神話？神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代關于《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關文獻。關于《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中1夸父逐日--------《山海經(jīng)》夸父逐日--------《山海經(jīng)》閱讀古文

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。閱讀古文夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲小古文(文言文)夸父逐日課件文言文學習方法1、讀通文章2、理解字詞3、連詞釋句4、理解全文5、體會感情6、遷移運用文言文學習方法1、讀通文章再讀文言文

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

再讀文言文夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河字詞注釋1、逐走：競跑，賽跑。

2、逐：競爭。走：跑。

3、入日：追趕到太陽落下的地方。

4、欲得飲：想要喝水解渴。

5、河、渭：即黃河，渭水。

6、北飲大澤：大湖。傳說縱橫千里，在雁門山北。北：方位名詞用作狀語，向北方，向北面。

7、道渴而死：半路上因口渴而死。

字詞注釋1、逐走：競跑，賽跑。

2、逐：競爭。走：跑。

8、鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即“桃林”。

9、未至：沒有趕到。

10、渴：感到口渴。

11、棄：遺棄。

12、為：成為。

13、逐日：追逐太陽。

14、于：到。（飲于河、渭中的于，應譯為到，介詞）

15、大澤：大湖。

16、足：夠。（因為足的意思等同于夠，所以足夠：同義復合詞）8、鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界

翻譯重點句子夸父與日逐走，入日；

渴，欲得飲,飲于河，渭；夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。翻譯重點句子夸父與日逐走，入日；夸父與太陽賽跑，一直追趕到河，渭不足，北飲（于）大澤。

未至，道渴而死。

棄其杖，化為鄧林。黃河、渭水的水不夠，又向北（方位名詞作狀語）到大湖喝水。還沒趕到大湖，在半路因口渴而死。他遺下的手杖，化成桃林。河，渭不足，北飲（于）大澤。黃河、渭水的水不夠，又向北（方位文言文大意

夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林。文言文大意夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽詞語活用

北飲大澤

北：名詞作狀語，向北。

道渴而死

道：名詞作狀語，在半路上。詞語活用

北飲大澤

北：名詞作狀語，向北。

道渴而死

道：古今異義

①夸父與日逐走

走：古義：跑。今義：行走。

②飲于河渭

河：古義：指黃河。今義：泛指所有河流。古今異義

①夸父與日逐走

走：古義：跑。今義：行走。

②飲于一詞多義

飲：

①欲得飲飲：名詞，飲食，食物和水。

②飲于河、渭飲：動詞，喝。一詞多義

飲：

①欲得飲飲：名詞，飲食，食物和水。

②飲于背誦課文嘗試背誦課文嘗試de失敗英雄你怎么看待夸父的“逐日”？de失敗英雄你怎么看待夸父？議一議

1．你怎么看待夸父這一人物?

2．你如何理解這則神話的主題?

議一議1．你怎么看待夸父這一人

夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。

所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄?？涓甘且粋€有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅

夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。

所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”

這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅

通過神話，表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。文章主題通過神話，表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概，反映了古閱讀古文，隨堂練習

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。閱讀古文，隨堂練習夸父與日逐走，入日；渴，

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形象？

2、“逐日”的意思是：追逐太陽怎樣理解這一行為？

3、怎樣看待夸父敢于“與日逐走”？（夸父敢于逐日，你如何看待他？）

4、不是，“夸父與日逐走”，夸父是不是自不量力？

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形5、如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y尾？

6、若夸父沒有渴死在半路上，他最終能趕上太陽嗎？說說理由。

7、《山海經(jīng)》中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？8、從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

5、如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y尾？

1、夸父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形象？答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，與太陽“逐走”?？涓赣忻鞔_追求，他勇敢、執(zhí)著；有理想、有抱負、有犧牲精神、甘為人類造福。這一人物形象，具有超現(xiàn)實的，夸張的浪漫主義色彩。

2、“逐日”的意思是：追逐太陽怎樣理解這一行為？這一行為體現(xiàn)了夸父的英雄氣概，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。

3、怎樣看待夸父敢于“與日逐走”？（夸父敢于逐日，你如何看待他？）答：此題為開放題，①從積極角度看：表現(xiàn)了夸父宏大的志向、勇敢追求，巨大的力量和氣魄。英勇的氣概。為人類造福死而后已的積極意義②