中考物理一輪復(fù)習(xí)第四章機(jī)械運動課件

第四章機(jī)械運動

第四章機(jī)械運動1考點梳理過關(guān)考點1

長度和時間的測量★1．長度和時間的測量考點梳理過關(guān)考點1長度和時間的測量★1．長度和時間的測量22.誤差(1)概念：?測量值與?真實值之間總會有些差異，這種差異叫做誤差．(2)誤差與錯誤2.誤差3辨一辨?

1.記錄測量結(jié)果時，小數(shù)點后的任意一個“0”都可以省略．(×)2．演奏中華人民共和國國歌用時約50s.(√)想一想?四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度，記錄數(shù)據(jù)分別如下：8.85cm、8.87cm、8.86cm、8.52cm.結(jié)合測量數(shù)據(jù)，思考以下問題：(1)前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么？(2)最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么？(3)計算鉛筆的長度是多少？(1)由于測量工具、測量條件、測量環(huán)境、測量人等因素的限制，由測量誤差造成的．(2)測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤或讀數(shù)錯誤．(3)＝8.86cm提示?根據(jù)減小誤差的方法之一——多次測量求平均值，可以計算鉛筆的長度，但是注意在計算前要將錯誤數(shù)據(jù)去掉.辨一辨?4考點2

運動的描述★考點2運動的描述★5想一想?看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快(如圖)，但實際上他們始終處于屏幕上．這是為什么？看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，運動員雖然始終處于屏幕上，但由于背景在不斷向后運動，我們以背景為參照物，感覺運動員跑得很快．想一想?6考點3

速度及其測量★考點3速度及其測量★7辨一辨?

1.在勻速直線運動中，速度是保持不變的，速度與路程和時間存在正比或反比關(guān)系．(×)2．平均速度不是速度的平均值．在求某一段路程的平均速度時，切不可將組成這段路程中每段路程的平均速度的算術(shù)平均值作為這段路程的平均速度．(√)辨一辨?8【教材重點圖片】【教材重點圖片】9中考物理一輪復(fù)習(xí)第四章機(jī)械運動課件10【例1】[2016·杭州中考]兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是(B)A.若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止B.若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛C.若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛D.若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢重點難點突破類型1運動和靜止的相對性【例1】[2016·杭州中考]兩列火車如圖所示，西子號列車上11思路點撥?如果以地面為參照物，若西子號向東行駛，和諧號靜止，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛；若西子號向東行駛，和諧號也向東行駛且速度更快時，西子號上的乘客可以看到和諧號向東行駛；若西子號靜止，和諧號向西行駛，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛；若兩車都向西行駛且西子號較慢，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛，不可能看到和諧號列車正在向東行駛.思路點撥?如果以地面為參照物，若西子號向東行駛，和諧號靜止，12變式運用?1.[2017·內(nèi)江中考]如圖所示，在新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動，讓風(fēng)(流動的空氣)高速的迎面吹來，真實的模擬汽車在空氣中高速運動的情形．在此情景中下列說法正確的是()A.汽車模型相對于風(fēng)洞是運動的B．汽車模型相對于風(fēng)是運動的C.風(fēng)相對于風(fēng)洞是靜止的D．風(fēng)相對于地面是靜止的B汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動，汽車模型相對于風(fēng)洞是靜止的，A錯誤；汽車模型相對于風(fēng)是運動的，B正確；風(fēng)相對于風(fēng)洞和地面都是運動的，C、D錯誤．變式運用?1.[2017·內(nèi)江中考]如圖所示，在新型汽車的研13解有關(guān)路程題的一般步驟：(1)根據(jù)題目已知量和變形公式求解如下圖：類型2速度、路程、時間的計算(2)在解題時，要注意統(tǒng)一單位，當(dāng)速度的單位用米/秒表示時，路程和時間的單位就分別要用米和秒，在列式子和運算過程中都不要漏掉單位．帶單位計算時，單位也像數(shù)字那樣相乘、相除、相約；(3)在列式計算時，一般要先列出公式，按解題需要進(jìn)行公式變形，然后代入數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)果．解有關(guān)路程題的一般步驟：類型2速度、路程、時間的計算(14【例2】[2016·揚州中考]小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以自己(或動車)為參照物的．小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是20s，則動車速度是50m/s.已知車長150m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是1150m，所需要的時間是23s.【例2】[2016·揚州中考]小明坐在一列從揚州開往啟東的動15變式運用?2.[2017·重慶中考B]“五一節(jié)”期間，很多外地游客乘坐重慶長江索道，體驗重慶的“立體交通”．如圖所示，長江索道全長約1165m，某次單程運行時間為233s，則索道在該次運行的平均速度為5m/s.駛離站臺后，車廂里的游客以對面的建筑為參照物，判斷自己是運動(選填“運動”或“靜止”)的.變式運用?2.[2017·重慶中考B]“五一節(jié)”期間，很多外16重點實驗聚焦實驗5：測量物體運動的平均速度【實驗裝置及結(jié)論】八上P23圖1.4—11．實驗原理：v＝.2．測量器材：刻度尺和停表．3．在實驗中斜面的坡度不宜過大的原因：不讓小車滑得太快，方便測量時間．4．利用實驗數(shù)據(jù)，計算小車通過斜面后半段路程的平均速度(后半段路程s3＝s1－s2；通過后半段的時間t3＝t1－t2；再用公式v3＝計算得出)．重點實驗聚焦實驗5：測量物體運動的平均速度【實驗裝置及結(jié)論】175．保證時間測量的有效性(實驗前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，并進(jìn)行幾次“試測量”，最后才正式測量)．6．在斜面的底端放金屬片的作用：①便于確定終點在同一位置；②便于測量時間．7．小車在下滑的過程中的運動形式：從斜面頂端運動到底端的過程中做變速直線運動或加速直線運動．5．保證時間測量的有效性(實驗前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，18【例】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊．(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時間(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差．(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大(選填“大”或“小”)；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大(選填“大”或“小”)．(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用的時間為1.2s，則小車的平均速度為

0.25

m/s.(4)若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出

7

組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.【例】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木19思路點撥?(1)斜面的傾角較小，小車滑動的速度就較慢，則在斜面上運動的時間就較長，這樣可以減小測量時間造成的誤差．(2)小車沿斜面滑下時，運動的速度越來越大，路程越長，平均速度越大．斜面的傾角越大，所用時間越短，平均速度越大．(3)小車運動的路程s＝2s車＝2×15.0cm＝30cm，則速度v＝＝＝25cm/s＝0.25m/s.(4)120cm中有8個車長，減去最后一個車長，有7組.思路點撥?(1)斜面的傾角較小，小車滑動的速度就較慢，則在斜20命題挖掘?(5)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越短，其平均速度越小(選填“大”或“小”)．(6)一次實驗中，小華測得小車下滑時，在斜面上半段用時1s，下半段用時0.5s，則小車的平均速度為0.8m/s.命題挖掘?(5)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路211.[2015·安徽中考]小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為()A．2.36cmB．2.357cmC．2.35cmD．2.4cm六年真題全練命題點1長度和時間的測量長度和時間的測量主要考查利用刻度尺測量長度時的讀數(shù)、多次測量求平均值和對分度值的判斷．A測量結(jié)果是三次測量結(jié)果的平均值，多次測量求平均值時，最后的平均值的小數(shù)位數(shù)應(yīng)該和每次測量值的小數(shù)位數(shù)相同，即≈2.36cm.1.[2015·安徽中考]小明利用最小分度值為1mm的刻度尺222.[2012·安徽中考]如圖所示，某同學(xué)測量一片完整樹葉的長度，讀數(shù)為2.70cm.圖中刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位，因此樹葉的長度為2.70cm.2.[2012·安徽中考]如圖所示，某同學(xué)測量一片完整樹葉的23猜押預(yù)測?1.[2016·廣州中考]歷史上把如圖所示節(jié)選的長度定為1英寸.1英寸約為()A．2.5kmB．2.5mC．2.5dmD．2.5cmD成年人大拇指的長度約為5cm，一半約為2.5cm，即為1英寸．猜押預(yù)測?1.[2016·廣州中考]歷史上把如圖所示節(jié)選的長242.[2016·賀州中考]如圖所示機(jī)械停表的讀數(shù)是3min10s，合計190s.短針是分針，分針指示的位置超過3不到半分鐘刻度線，所以分針示數(shù)為3分鐘，長針是秒針，由于不到半分鐘，所以秒針示數(shù)為10秒．故讀數(shù)為3min10s＝190s.2.[2016·賀州中考]如圖所示機(jī)械停表的讀數(shù)是3min253.[2016·德州中考]如圖所示，小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是1.20cm.由圖可知，刻度尺分度值為1mm，紐扣的左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與3.20cm對齊，故紐扣的直徑為3.20cm－2.00cm＝1.20cm.3.[2016·德州中考]如圖所示，小明用刻度尺和三角板測一263.[2013·安徽中考]小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是靜止(選填“運動”或“靜止”)的．命題點2運動和靜止的相對性、參照物小林坐在火車上，跟火車之間位置沒有發(fā)生變化，保持相對靜止，所以相對于火車，他是靜止的．分析安徽中考可知，本命題點主要考查根據(jù)參照物判斷物體的運動狀態(tài)或根據(jù)運動狀態(tài)判斷參照物．3.[2013·安徽中考]小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火27猜押預(yù)測?4.[2016·泰安中考]在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是()A．地面B．上升的電梯C．商場內(nèi)的收銀員D．貨架上的商品B在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時，乘客相對地面、商場內(nèi)的收銀員、貨架上的商品的位置均發(fā)生變化，則乘客相對他們來說是運動的，故A、C、D不符合題意；乘客相對上升電梯的位置沒發(fā)生變化，則乘客相對上升的電梯是靜止的，故B符合題意．猜押預(yù)測?4.[2016·泰安中考]在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升284.[2016·安徽中考節(jié)選]某家用轎車，重為1.5×104N，當(dāng)車以72km/h的速度勻速直線行駛了0.5h，消耗汽油3kg，期間受到的阻力為車重的0.08倍．已知汽油的熱值為4.6×107J/kg.在此過程中，求車通過的路程．命題點3運動的快慢運動的快慢是安徽中考中的高頻考點，主要考查路程、速度的簡單計算和運動圖象的分析．4.[2016·安徽中考節(jié)選]某家用轎車，重為1.5×104295.[2014·安徽中考節(jié)選]360km/h＝100m/s.因為1m/s＝3.6km/h，故360km/h＝100m/s.5.[2014·安徽中考節(jié)選]360km/h＝100m/306.[2012·安徽中考]我們可以用路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化．如圖，某物體分別沿兩條路徑從M點運動到N點：第一次先從M到P，再從P到N；第二次直接從M到N.則物體的兩次運動()A．路程相等，位置的變化相同B．路程不等，位置的變化不同C．路程相等，位置的變化不同D．路程不等，位置的變化相同D由圖可知，物體第一次通過的路程是MP＋PN兩段路程，第二次通過的路程是MN，根據(jù)三角形的性質(zhì)可知，MN＜MP＋PN；但前后兩次位置的變化都是線段MN，故選D.6.[2012·安徽中考]我們可以用路程來描述物體的運動，還31押題預(yù)測?5.[2016·濟(jì)寧中考]甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)終點．如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是()A．同時到B．甲先到C．乙先到D．不能確定押題預(yù)測?5.[2016·濟(jì)寧中考]甲、乙兩人進(jìn)行100m賽326.[2017·遵義中考]我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大飛機(jī)C919的最大載重為77.3t，最大巡航速度為980km/h，最長航程為5555km.我國版圖的最大橫跨距離為5027.4km.2017年5月5日，C919從上海浦東機(jī)場成功起飛，以浦東機(jī)場指揮塔為參照物，C919是運動的．若C919以最大巡航速度飛行，橫跨我國最大版圖僅需5.13h.C919從上海浦東機(jī)場成功起飛，以浦東機(jī)場指揮塔為參照物，C919與浦東機(jī)場指揮塔之間的位置發(fā)生了變化，因此C919是運動的．C919以最大巡航速度飛行，橫跨我國最大版圖需要的時間t＝6.[2017·遵義中考]我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大飛機(jī)C9133第四章機(jī)械運動

第四章機(jī)械運動34考點梳理過關(guān)考點1

長度和時間的測量★1．長度和時間的測量考點梳理過關(guān)考點1長度和時間的測量★1．長度和時間的測量352.誤差(1)概念：?測量值與?真實值之間總會有些差異，這種差異叫做誤差．(2)誤差與錯誤2.誤差36辨一辨?

1.記錄測量結(jié)果時，小數(shù)點后的任意一個“0”都可以省略．(×)2．演奏中華人民共和國國歌用時約50s.(√)想一想?四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度，記錄數(shù)據(jù)分別如下：8.85cm、8.87cm、8.86cm、8.52cm.結(jié)合測量數(shù)據(jù)，思考以下問題：(1)前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么？(2)最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么？(3)計算鉛筆的長度是多少？(1)由于測量工具、測量條件、測量環(huán)境、測量人等因素的限制，由測量誤差造成的．(2)測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤或讀數(shù)錯誤．(3)＝8.86cm提示?根據(jù)減小誤差的方法之一——多次測量求平均值，可以計算鉛筆的長度，但是注意在計算前要將錯誤數(shù)據(jù)去掉.辨一辨?37考點2

運動的描述★考點2運動的描述★38想一想?看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快(如圖)，但實際上他們始終處于屏幕上．這是為什么？看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，運動員雖然始終處于屏幕上，但由于背景在不斷向后運動，我們以背景為參照物，感覺運動員跑得很快．想一想?39考點3

速度及其測量★考點3速度及其測量★40辨一辨?

1.在勻速直線運動中，速度是保持不變的，速度與路程和時間存在正比或反比關(guān)系．(×)2．平均速度不是速度的平均值．在求某一段路程的平均速度時，切不可將組成這段路程中每段路程的平均速度的算術(shù)平均值作為這段路程的平均速度．(√)辨一辨?41【教材重點圖片】【教材重點圖片】42中考物理一輪復(fù)習(xí)第四章機(jī)械運動課件43【例1】[2016·杭州中考]兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是(B)A.若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止B.若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛C.若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛D.若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢重點難點突破類型1運動和靜止的相對性【例1】[2016·杭州中考]兩列火車如圖所示，西子號列車上44思路點撥?如果以地面為參照物，若西子號向東行駛，和諧號靜止，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛；若西子號向東行駛，和諧號也向東行駛且速度更快時，西子號上的乘客可以看到和諧號向東行駛；若西子號靜止，和諧號向西行駛，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛；若兩車都向西行駛且西子號較慢，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛，不可能看到和諧號列車正在向東行駛.思路點撥?如果以地面為參照物，若西子號向東行駛，和諧號靜止，45變式運用?1.[2017·內(nèi)江中考]如圖所示，在新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動，讓風(fēng)(流動的空氣)高速的迎面吹來，真實的模擬汽車在空氣中高速運動的情形．在此情景中下列說法正確的是()A.汽車模型相對于風(fēng)洞是運動的B．汽車模型相對于風(fēng)是運動的C.風(fēng)相對于風(fēng)洞是靜止的D．風(fēng)相對于地面是靜止的B汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動，汽車模型相對于風(fēng)洞是靜止的，A錯誤；汽車模型相對于風(fēng)是運動的，B正確；風(fēng)相對于風(fēng)洞和地面都是運動的，C、D錯誤．變式運用?1.[2017·內(nèi)江中考]如圖所示，在新型汽車的研46解有關(guān)路程題的一般步驟：(1)根據(jù)題目已知量和變形公式求解如下圖：類型2速度、路程、時間的計算(2)在解題時，要注意統(tǒng)一單位，當(dāng)速度的單位用米/秒表示時，路程和時間的單位就分別要用米和秒，在列式子和運算過程中都不要漏掉單位．帶單位計算時，單位也像數(shù)字那樣相乘、相除、相約；(3)在列式計算時，一般要先列出公式，按解題需要進(jìn)行公式變形，然后代入數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)果．解有關(guān)路程題的一般步驟：類型2速度、路程、時間的計算(47【例2】[2016·揚州中考]小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以自己(或動車)為參照物的．小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是20s，則動車速度是50m/s.已知車長150m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是1150m，所需要的時間是23s.【例2】[2016·揚州中考]小明坐在一列從揚州開往啟東的動48變式運用?2.[2017·重慶中考B]“五一節(jié)”期間，很多外地游客乘坐重慶長江索道，體驗重慶的“立體交通”．如圖所示，長江索道全長約1165m，某次單程運行時間為233s，則索道在該次運行的平均速度為5m/s.駛離站臺后，車廂里的游客以對面的建筑為參照物，判斷自己是運動(選填“運動”或“靜止”)的.變式運用?2.[2017·重慶中考B]“五一節(jié)”期間，很多外49重點實驗聚焦實驗5：測量物體運動的平均速度【實驗裝置及結(jié)論】八上P23圖1.4—11．實驗原理：v＝.2．測量器材：刻度尺和停表．3．在實驗中斜面的坡度不宜過大的原因：不讓小車滑得太快，方便測量時間．4．利用實驗數(shù)據(jù)，計算小車通過斜面后半段路程的平均速度(后半段路程s3＝s1－s2；通過后半段的時間t3＝t1－t2；再用公式v3＝計算得出)．重點實驗聚焦實驗5：測量物體運動的平均速度【實驗裝置及結(jié)論】505．保證時間測量的有效性(實驗前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，并進(jìn)行幾次“試測量”，最后才正式測量)．6．在斜面的底端放金屬片的作用：①便于確定終點在同一位置；②便于測量時間．7．小車在下滑的過程中的運動形式：從斜面頂端運動到底端的過程中做變速直線運動或加速直線運動．5．保證時間測量的有效性(實驗前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，51【例】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊．(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時間(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差．(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大(選填“大”或“小”)；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大(選填“大”或“小”)．(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用的時間為1.2s，則小車的平均速度為

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m/s.(4)若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出

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組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.【例】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木52思路點撥?(1)斜面的傾角較小，小車滑動的速度就較慢，則在斜面上運動的時間就較長，這樣可以減小測量時間造成的誤差．(2)小車沿斜面滑下時，運動的速度越來越大，路程越長，平均速度越大．斜面的傾角越大，所用時間越短，平均速度越大．(3)小車運動的路程s＝2s車＝2×15.0cm＝30cm，則速度v＝＝＝25cm/s＝0.25m/s.(4)120cm中有8個車長，減去最后一個車長，有7組.思路點撥?(1)斜面的傾角較小，小車滑動的速度就較慢，則在斜53命題挖掘?(5)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越短，其平均速度越小(選填“大”或“小”)．(6)一次實驗中，小華測得小車下滑時，在斜面上半段用時1s，下半段用時0.5s，則小車的平均速度為0.8m/s.命題挖掘?(5)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路541.[2015·安徽中考]小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為()A．2.36cmB．2.357cmC．2.35cmD．2.4cm六年真題全練命題點1長度和時間的測量長度和時間的測量主要考查利用刻度尺測量長度時的讀數(shù)、多次測量求平均值和對分度值的判斷．A測量結(jié)果是三次測量結(jié)果的平均值，多次測量求平均值時，最后的平均值的小數(shù)位數(shù)應(yīng)該和每次測量值的小數(shù)位數(shù)相同，即≈2.36cm.1.[2015·安徽中考]小明利用最小分度值為1mm的刻度尺552.[2012·安徽中考]如圖所示，某同學(xué)測量一片完整樹葉的長度，讀數(shù)為2.70cm.圖中刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位，因此樹葉的長度為2.70cm.2.[2012·安徽中考]如圖所示，某同學(xué)測量一片完整樹葉的56猜押預(yù)測?1.[2016·廣州中考]歷史上把如圖所示節(jié)選的長度定為1英寸.1英寸約為()A．2.5kmB．2.5mC．2.5dmD．2.5cmD成年人大拇指的長度約為5cm，一半約為2.5cm，即為1英寸．猜押預(yù)測?1.[2016·廣州中考]歷史上把如圖所示節(jié)選的長572.[2016·賀州中考]如圖所示機(jī)械停表的讀數(shù)是3min10s，合計190s.短針是分針，分針指示的位置超過3不到半分鐘刻度線，所以分針示數(shù)為3分鐘，長針是秒針，由于不到半分鐘，所以秒針示數(shù)為10秒．故讀數(shù)為3min10s＝190s.2.[2016·賀州中考]如圖所示機(jī)械停表的讀數(shù)是3min583.[2016·德州中考]如圖所示，小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是1.20cm.由圖可知，刻度尺分度值為1mm，紐扣的左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與3.20cm對齊，故紐扣的直徑為3.20cm－2.00cm＝1.20cm.3.[2016·德州中考]如圖所示，小明用刻度尺和三角板測一593.[2013·安徽中考]小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是靜止(選填“運動”或“靜止”)的．命題點2運動和靜止的相對性、參照物小林坐在火車上，跟火車之間位置沒有發(fā)生變化，保持相對靜止，所以相對于火車，他是靜止的．分析安徽中考可知，本命題點主要考查根據(jù)參照物判斷物體的運動狀態(tài)或根據(jù)運動狀態(tài)判斷參照物．3.[2013·安徽中考]小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火60猜押預(yù)測?4.[2016·泰安中考]在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是()A．地面B．上升的電梯C．商場內(nèi)的收銀員D．貨架上的商品B在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時，乘客相對地面、商場內(nèi)的收銀員、貨架上的商品的位置均