【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件

沁園春·雪沁園春·雪北國風(fēng)光北國風(fēng)光學(xué)習(xí)目標(biāo)兩首詞的寓意。寫景、議論、抒情的結(jié)合；精練優(yōu)美的語言。背誦這兩首詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)兩首詞的寓意?！静烤幇妗科琳n件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件朗讀欣賞朗讀欣賞朗讀欣賞朗讀欣賞詩文簡析詩文簡析背景知識

這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了偉大的抱負(fù)。這首詞大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年，充分表現(xiàn)了當(dāng)代無產(chǎn)階級英雄和革命人民的豪情壯志。

1935年10月，紅軍長征順利到達(dá)陜北。長征的勝利是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，也是中國革命新局面的開始，從此，紅軍肩負(fù)起抗日救國的偉大使命。1936年1月下旬，紅軍在黨和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。2月初，毛澤東同志率部到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，一個(gè)不到半天路程的小山村?！肚邎@春雪》就寫在這個(gè)時(shí)候?？谷諔?zhàn)爭勝利以后，1945年8月28日，毛澤東同志親赴重慶，與國民黨進(jìn)行了43天的談判。在此期間，著名的愛國民主人士柳亞子向毛主席“索句”（求詩），毛主席手書《沁園春雪》贈給他，后于1945年11月14日發(fā)表于《新民報(bào)》晚刊。這首詞的寫作和發(fā)表俱在新的革命時(shí)期即將開始之際，有著重要意義。了解寫作和發(fā)表背景，有助于領(lǐng)會詞所表現(xiàn)的當(dāng)代無產(chǎn)階級英雄和革命人民的豪情壯志。背景知識這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，解題

這首詞是毛澤東詩詞的代表作。1945年發(fā)表。詩人柳亞子讀后寫道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇（軾）、辛（棄疾）未能抗，況余子呼？”

“沁園春”，詞牌名。沁園，相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事，調(diào)名由此而得。有名“壽星明”

“東仙”

“洞庭春色”

“大圣樂”等。分上下兩闋，共114字。“雪”，是這首詞的題目，內(nèi)容與“沁園春”無關(guān)。解題這首詞是毛澤東詩詞的代表作。1945年發(fā)表。詩人簡析詞的上闋上闋：描寫北方壯麗的雪景，熱情贊美祖國大好河山。可分三層。第一層概括描寫北國的壯麗雪景。

“北國”，即祖國北方，點(diǎn)明了所寫的地域。“千里”

“萬里”是互文，應(yīng)合起來理解，意思是千萬里范圍之內(nèi)到處是“冰封”

“雪飄”。作者登高望遠(yuǎn)，視野開闊，并在想象之中擴(kuò)展視覺形象，使視線遠(yuǎn)達(dá)千萬里，形成了廣闊的意境，顯示了宏大的氣魄。一動(dòng)一靜把讀者引入了一個(gè)壯麗雄奇、玉砌銀妝的冰雪世界。第二層具體描寫北國風(fēng)光。

一個(gè)“望”字領(lǐng)起了以下七句。“望”，有登高遠(yuǎn)眺之意。作者“望”到了哪些呢？這個(gè)“望”又顯示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，真是頂天立地，他的意興是那么豪邁，真是壯志凌云?！巴敝兴?，有靜景，有動(dòng)景。靜景，寫“長城”，寫“大河”。寫這些景物，最能反映北國風(fēng)貌?！拔┯唷?，是“只剩下”的意思，“莽莽”，指白茫茫的一片，照應(yīng)第一層中“萬里雪飄”，“惟余”二字強(qiáng)化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺氣勢奇?zhèn)ザ蹨啞！邦D失滔滔”寫了變化之速，照應(yīng)“千里冰封?！焙單鲈~的上闋上闋：描寫北方壯麗的雪景，熱情贊美祖國大好河山?！静烤幇妗科琳n件《沁園春·雪》課件續(xù)上

通過以上靜態(tài)的描寫，使北國壯麗的雪景更加形象具體，顯示了作者博大寬闊的胸懷，雄偉曠達(dá)的氣魄，熱愛華夏大地的深情。

動(dòng)景，寫群山，寫高原。山、原都是靜物，卻寫它們“舞”

“馳”，這樣化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，有多種因素。第一，視覺的。作者站在高處，看得很遠(yuǎn)，確有山舞原馳的動(dòng)感。第二，精神的。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他的心中，大自然也生氣勃勃。第三，時(shí)代的。中國革命正在蓬勃發(fā)展，運(yùn)用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。第三層寫雪后晴天的美麗景色。

“須晴日”，是等到晴天的意思。如果說，前三句寫的是眼前的實(shí)景，那么由此轉(zhuǎn)入想象，翻出一派新的氣象。“紅裝素裹”，指陽光與白雪交相輝映，裝點(diǎn)著祖國的河山。“分外妖嬈”，是更加?jì)善G動(dòng)人的意思。“看”與“望”字照應(yīng)，用字富于變化，也似在引導(dǎo)讀者展開想象，欣賞那一幅絢爛多彩的美麗圖景。續(xù)上通過以上靜態(tài)的描寫，使北國壯麗的雪景更簡析詞的的下闋下闋：評論歷史上人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。也可分三層。第一層承上啟下，由描寫轉(zhuǎn)入評論歷史人物。

“江山如此多嬌”，承接上文，再一次贊美祖國山河?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”，引出下文，指出歷史上有很多英雄人物，為祖國的壯麗河山而傾倒。兩句過渡使全詞渾然一體，成為有機(jī)的整體。第二層具體評論歷史人物。

一個(gè)“惜”字貫穿這一層意思的始終，委婉地指出歷代帝王的不足，句句飽含惋惜之情?！跋А弊值囊馕斗浅ＸS富。第一，“惜”中含褒，以肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄為前提，他們具有雄才大略，一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響，肯定他們也就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族。第二，“惜”字又委婉地批評了這些英雄的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。第三，“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)強(qiáng)自信。簡析詞的的下闋下闋：評論歷史上人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件續(xù)上

“秦皇漢武”的弱點(diǎn)是“略輸文采”?！奥浴?，略微，“輸”，差的意思，“文采”指文化方面的才華與成就。意思是說他們在文治方面略嫌不足。“唐宗宋祖”，指出他們的不足是“稍遜風(fēng)騷”?！吧浴笔巧晕ⅲ斑d”差的意思，“風(fēng)騷”也指文化方面的才華和成就。意思也是說他們在文治方面稍微差一些。而“成吉思汗”，先稱他是“一代天驕”，欲抑先揚(yáng)，再說“只識彎弓射大雕”，只注重武功，而忽視文治。評古是為了論今，這一層有針對性地批評古代帝王的不足，是為了下文更好地歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。第三層歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。

“俱往矣”一句，有力地結(jié)束了對歷史的回顧，指出歷代帝王都已成為過去?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，稱得上能建功立業(yè)的英雄的，還要看今天的無產(chǎn)階級革命英雄。這句是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，這一層是全詞的點(diǎn)睛之筆。續(xù)上“秦皇漢武”的弱點(diǎn)是“略輸文采”?！奥浴保晕?，擎雪擎雪小結(jié)

這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。

寫景、議論、抒情三者有機(jī)結(jié)合，是這首詞的顯著特點(diǎn)。詞的上闋寫景。有概括描寫、有具體描寫、有靜態(tài)描寫、有動(dòng)態(tài)描寫、有想象描寫，這些描寫，形象地勾畫出一幅北國嚴(yán)冬的雪景圖，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情，令人豪爽，精神振發(fā)。下闋是議論兼抒情。由江山的多嬌，想到人們?yōu)橹畠A倒的歷代英雄，引出一番議論，最后歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。全詞寫景與評論，密切關(guān)聯(lián)，互相映襯。由于情感與景物相生，描寫與議論結(jié)合，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。這首詞語言形象、精警、優(yōu)美。小結(jié)這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊再次欣賞朗讀再次欣賞朗讀音樂欣賞音樂欣賞談創(chuàng)造性思維R·九年級上冊談創(chuàng)造性思維R·九年級上冊1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

2．理解本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

3．理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀古詩《題西林壁》思考問題。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁蘇軾

新課導(dǎo)入閱讀古詩《題西林壁》思考問題。橫看成嶺側(cè)成峰，題西林壁新橫看側(cè)看橫看側(cè)看同樣一座山峰為什么看到的是不同的樣子？我們可以得到哪些啟示？

從不同的角度看待同一個(gè)事物結(jié)果往往是不同的。由此，我們可以得知很多事物的答案并不止一個(gè)。同樣一座山峰為什么看到的是不同的樣子？我們可以得到哪羅迦·費(fèi)·因格1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當(dāng)頭棒喝》、《創(chuàng)造性紙牌》等?！拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。走近作者羅迦·費(fèi)·因格1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)1、什么是議論文？議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者觀點(diǎn)和主張的常用文體。知識備查1、什么是議論文？知識備查2、議論文的要素三要素論點(diǎn)

論據(jù)

論證就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法。是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)正確的理由和根據(jù)。運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。2、議論文的要素三要素論點(diǎn)論據(jù)論證就是作者在文中加3、議論文的論證方式：立論直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式。駁論通過反駁對立的論點(diǎn)來闡明自己的論點(diǎn)的論證方式。4、論據(jù)可分為兩種：事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)5、常見的論證方法：

例證法引證法喻證法較證法3、議論文的論證方式：立論直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式。⒈注音：根深蒂固（

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孜孜不倦（

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汲?。?/p>

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駕馭（

）⒉解詞：①根深蒂固：②孜孜不倦：③不言而喻：④鍥而不舍：字詞積累⒈注音：字詞積累⒈注音：根深蒂固（dì）

孜孜不倦（zī）

汲?。╦í）

鍥而不舍（qiè）

模（mó）式

駕馭（yù）⒉解詞：①根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。②孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。③不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。④鍥而不舍：出自《荀子·勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！敝傅窨桃患|西，一直刻下去不放手，后比喻做事有恒心,有毅力。⒈注音：根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）汲?。╦í）快速朗讀課文，思考作者在文章中首先告訴了我們什么問題？作者在作者在文章中首先告訴了我們事物的正確答案不止一個(gè)。整體感知快速朗讀課文，思考作者在文章中首先告訴了我們什本文論述了哪幾個(gè)問題?1、事物的正確答案不止一個(gè)(1-3)2、創(chuàng)造性思維必需的要素(4-8)3、是否人人都有創(chuàng)造力(9-12)4、怎樣成為有創(chuàng)造性的人(13)本文論述了哪幾個(gè)問題?1、事物的正確答案不止一個(gè)(1-3)閱讀課文開頭部分，思考：1、本文怎樣開頭？2、這種開頭方法有什么好處?畫出四個(gè)圖形，提出一個(gè)問題。用問題引出論點(diǎn)，結(jié)合問題講道理。好處：新穎別致，使抽象的議論顯得生動(dòng)形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。細(xì)讀感悟閱讀課文開頭部分，思考：畫出四個(gè)圖形，提出一個(gè)問題。用問題引

A惟一的沒有角的圖形。

B惟一的僅由直線構(gòu)成的圖形。

C惟一的非對稱性圖形。

D惟一由直線和曲線構(gòu)成的圖形。結(jié)論：由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。即：事物的正確答案不止一個(gè)（提出論點(diǎn)）從這四個(gè)圖形中找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來，并說明理由。A惟一的沒有角的圖形。從這四個(gè)圖形中找出閱讀4-8自然段，思考：創(chuàng)造性思維有哪些必要的要素？1、有淵博的知識。2、有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。3、有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。閱讀4-8自然段，思考：1、有淵博的知識。作者是如何來論證他的觀點(diǎn)的？舉例論證：1、約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。2、羅蘭·布歇爾把電視接收器作為試驗(yàn)對象，發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。這兩個(gè)事例是為了證明：“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識”作者是如何來論證他的觀點(diǎn)的？舉例論證：1、約翰·古登貝爾克將為什么說“事物的正確答案不止一個(gè)”？由于背景的不同，考慮問題角度的變化，知識積累的差異等原因，事物的正確答案往往不止一個(gè)。為什么說“事物的正確答案不止一個(gè)”？由于背景的閱讀結(jié)尾部分，思考：某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?！遍喿x結(jié)尾部分，思考：某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事區(qū)別一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)是什么？

擁有創(chuàng)造力的人：沒有擁有創(chuàng)造力人：

認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己沒有創(chuàng)造力

區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力區(qū)別一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)是什么？快速朗讀課文，思考怎樣才能做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人呢？（1）要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。（2）不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識。（3）一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去?？焖倮首x課文，思考怎樣才能做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人本文運(yùn)用了擺事實(shí)，講道理的論證方法，逐層深入的論證了怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人，使我們認(rèn)識到思維方式，知識，活用知識的觀念對于創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的重要性，創(chuàng)新是思想火花的迸射，是人類前進(jìn)的動(dòng)力。人類社會的車輪正是在創(chuàng)新中前進(jìn)的。二十一世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)。讓我們張開創(chuàng)新的翅膀，在開放的世界中任翱翔，老師相信，不久的將來，你們定會熠熠閃光。

本文運(yùn)用了擺事實(shí)，講道理的論證方法，逐層深入的論證了你能看出的有什么？課后作業(yè)你能看出的有什么？課后作業(yè)小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兙头穸ㄗ约?。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒螅裰轮袑W(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥?，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績：語文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍Ω傎愵}一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細(xì)聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認(rèn)真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實(shí)自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔沁園春·雪沁園春·雪北國風(fēng)光北國風(fēng)光學(xué)習(xí)目標(biāo)兩首詞的寓意。寫景、議論、抒情的結(jié)合；精練優(yōu)美的語言。背誦這兩首詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)兩首詞的寓意?！静烤幇妗科琳n件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件朗讀欣賞朗讀欣賞朗讀欣賞朗讀欣賞詩文簡析詩文簡析背景知識

這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了偉大的抱負(fù)。這首詞大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年，充分表現(xiàn)了當(dāng)代無產(chǎn)階級英雄和革命人民的豪情壯志。

1935年10月，紅軍長征順利到達(dá)陜北。長征的勝利是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，也是中國革命新局面的開始，從此，紅軍肩負(fù)起抗日救國的偉大使命。1936年1月下旬，紅軍在黨和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。2月初，毛澤東同志率部到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，一個(gè)不到半天路程的小山村?！肚邎@春雪》就寫在這個(gè)時(shí)候?？谷諔?zhàn)爭勝利以后，1945年8月28日，毛澤東同志親赴重慶，與國民黨進(jìn)行了43天的談判。在此期間，著名的愛國民主人士柳亞子向毛主席“索句”（求詩），毛主席手書《沁園春雪》贈給他，后于1945年11月14日發(fā)表于《新民報(bào)》晚刊。這首詞的寫作和發(fā)表俱在新的革命時(shí)期即將開始之際，有著重要意義。了解寫作和發(fā)表背景，有助于領(lǐng)會詞所表現(xiàn)的當(dāng)代無產(chǎn)階級英雄和革命人民的豪情壯志。背景知識這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，解題

這首詞是毛澤東詩詞的代表作。1945年發(fā)表。詩人柳亞子讀后寫道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇（軾）、辛（棄疾）未能抗，況余子呼？”

“沁園春”，詞牌名。沁園，相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事，調(diào)名由此而得。有名“壽星明”

“東仙”

“洞庭春色”

“大圣樂”等。分上下兩闋，共114字?！把?，是這首詞的題目，內(nèi)容與“沁園春”無關(guān)。解題這首詞是毛澤東詩詞的代表作。1945年發(fā)表。詩人簡析詞的上闋上闋：描寫北方壯麗的雪景，熱情贊美祖國大好河山?？煞秩龑印５谝粚痈爬鑼懕眹膲邀愌┚?。

“北國”，即祖國北方，點(diǎn)明了所寫的地域?！扒Ю铩?/p>

“萬里”是互文，應(yīng)合起來理解，意思是千萬里范圍之內(nèi)到處是“冰封”

“雪飄”。作者登高望遠(yuǎn)，視野開闊，并在想象之中擴(kuò)展視覺形象，使視線遠(yuǎn)達(dá)千萬里，形成了廣闊的意境，顯示了宏大的氣魄。一動(dòng)一靜把讀者引入了一個(gè)壯麗雄奇、玉砌銀妝的冰雪世界。第二層具體描寫北國風(fēng)光。

一個(gè)“望”字領(lǐng)起了以下七句。“望”，有登高遠(yuǎn)眺之意。作者“望”到了哪些呢？這個(gè)“望”又顯示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，真是頂天立地，他的意興是那么豪邁，真是壯志凌云?！巴敝兴姡徐o景，有動(dòng)景。靜景，寫“長城”，寫“大河”。寫這些景物，最能反映北國風(fēng)貌?！拔┯唷?，是“只剩下”的意思，“莽莽”，指白茫茫的一片，照應(yīng)第一層中“萬里雪飄”，“惟余”二字強(qiáng)化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺氣勢奇?zhèn)ザ蹨??！邦D失滔滔”寫了變化之速，照應(yīng)“千里冰封?！焙單鲈~的上闋上闋：描寫北方壯麗的雪景，熱情贊美祖國大好河山?！静烤幇妗科琳n件《沁園春·雪》課件續(xù)上

通過以上靜態(tài)的描寫，使北國壯麗的雪景更加形象具體，顯示了作者博大寬闊的胸懷，雄偉曠達(dá)的氣魄，熱愛華夏大地的深情。

動(dòng)景，寫群山，寫高原。山、原都是靜物，卻寫它們“舞”

“馳”，這樣化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，有多種因素。第一，視覺的。作者站在高處，看得很遠(yuǎn)，確有山舞原馳的動(dòng)感。第二，精神的。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他的心中，大自然也生氣勃勃。第三，時(shí)代的。中國革命正在蓬勃發(fā)展，運(yùn)用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。第三層寫雪后晴天的美麗景色。

“須晴日”，是等到晴天的意思。如果說，前三句寫的是眼前的實(shí)景，那么由此轉(zhuǎn)入想象，翻出一派新的氣象?！凹t裝素裹”，指陽光與白雪交相輝映，裝點(diǎn)著祖國的河山?！胺滞庋龐啤保歉?jì)善G動(dòng)人的意思。“看”與“望”字照應(yīng)，用字富于變化，也似在引導(dǎo)讀者展開想象，欣賞那一幅絢爛多彩的美麗圖景。續(xù)上通過以上靜態(tài)的描寫，使北國壯麗的雪景更簡析詞的的下闋下闋：評論歷史上人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。也可分三層。第一層承上啟下，由描寫轉(zhuǎn)入評論歷史人物。

“江山如此多嬌”，承接上文，再一次贊美祖國山河。“嬌”是一種女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”，引出下文，指出歷史上有很多英雄人物，為祖國的壯麗河山而傾倒。兩句過渡使全詞渾然一體，成為有機(jī)的整體。第二層具體評論歷史人物。

一個(gè)“惜”字貫穿這一層意思的始終，委婉地指出歷代帝王的不足，句句飽含惋惜之情?！跋А弊值囊馕斗浅ＸS富。第一，“惜”中含褒，以肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄為前提，他們具有雄才大略，一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響，肯定他們也就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族。第二，“惜”字又委婉地批評了這些英雄的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。第三，“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)強(qiáng)自信。簡析詞的的下闋下闋：評論歷史上人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件續(xù)上

“秦皇漢武”的弱點(diǎn)是“略輸文采”?！奥浴保晕?，“輸”，差的意思，“文采”指文化方面的才華與成就。意思是說他們在文治方面略嫌不足?！疤谱谒巫妗?，指出他們的不足是“稍遜風(fēng)騷”?！吧浴笔巧晕?，“遜”差的意思，“風(fēng)騷”也指文化方面的才華和成就。意思也是說他們在文治方面稍微差一些。而“成吉思汗”，先稱他是“一代天驕”，欲抑先揚(yáng)，再說“只識彎弓射大雕”，只注重武功，而忽視文治。評古是為了論今，這一層有針對性地批評古代帝王的不足，是為了下文更好地歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。第三層歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。

“俱往矣”一句，有力地結(jié)束了對歷史的回顧，指出歷代帝王都已成為過去?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，稱得上能建功立業(yè)的英雄的，還要看今天的無產(chǎn)階級革命英雄。這句是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，這一層是全詞的點(diǎn)睛之筆。續(xù)上“秦皇漢武”的弱點(diǎn)是“略輸文采”?！奥浴保晕?，擎雪擎雪小結(jié)

這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。

寫景、議論、抒情三者有機(jī)結(jié)合，是這首詞的顯著特點(diǎn)。詞的上闋寫景。有概括描寫、有具體描寫、有靜態(tài)描寫、有動(dòng)態(tài)描寫、有想象描寫，這些描寫，形象地勾畫出一幅北國嚴(yán)冬的雪景圖，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情，令人豪爽，精神振發(fā)。下闋是議論兼抒情。由江山的多嬌，想到人們?yōu)橹畠A倒的歷代英雄，引出一番議論，最后歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。全詞寫景與評論，密切關(guān)聯(lián)，互相映襯。由于情感與景物相生，描寫與議論結(jié)合，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。這首詞語言形象、精警、優(yōu)美。小結(jié)這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊再次欣賞朗讀再次欣賞朗讀音樂欣賞音樂欣賞談創(chuàng)造性思維R·九年級上冊談創(chuàng)造性思維R·九年級上冊1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

2．理解本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

3．理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀古詩《題西林壁》思考問題。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁蘇軾

新課導(dǎo)入閱讀古詩《題西林壁》思考問題。橫看成嶺側(cè)成峰，題西林壁新橫看側(cè)看橫看側(cè)看同樣一座山峰為什么看到的是不同的樣子？我們可以得到哪些啟示？

從不同的角度看待同一個(gè)事物結(jié)果往往是不同的。由此，我們可以得知很多事物的答案并不止一個(gè)。同樣一座山峰為什么看到的是不同的樣子？我們可以得到哪羅迦·費(fèi)·因格1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當(dāng)頭棒喝》、《創(chuàng)造性紙牌》等?！拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。走近作者羅迦·費(fèi)·因格1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)1、什么是議論文？議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者觀點(diǎn)和主張的常用文體。知識備查1、什么是議論文？知識備查2、議論文的要素三要素論點(diǎn)

論據(jù)

論證就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法。是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)正確的理由和根據(jù)。運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。2、議論文的要素三要素論點(diǎn)論據(jù)論證就是作者在文中加3、議論文的論證方式：立論直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式。駁論通過反駁對立的論點(diǎn)來闡明自己的論點(diǎn)的論證方式。4、論據(jù)可分為兩種：事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)5、常見的論證方法：

例證法引證法喻證法較證法3、議論文的論證方式：立論直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式。⒈注音：根深蒂固（

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孜孜不倦（

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）鍥而不舍（

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駕馭（

）⒉解詞：①根深蒂固：②孜孜不倦：③不言而喻：④鍥而不舍：字詞積累⒈注音：字詞積累⒈注音：根深蒂固（dì）

孜孜不倦（zī）

汲?。╦í）

鍥而不舍（qiè）

模（mó）式

駕馭（yù）⒉解詞：①根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。②孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。③不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。④鍥而不舍：出自《荀子·勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”指雕刻一件東西，一直刻下去不放手，后比喻做事有恒心,有毅力。⒈注音：根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）汲?。╦í）快速朗讀課文，思考作者在文章中首先告訴了我們什么問題？作者在作者在文章中首先告訴了我們事物的正確答案不止一個(gè)。整體感知快速朗讀課文，思考作者在文章中首先告訴了我們什本文論述了哪幾個(gè)問題?1、事物的正確答案不止一個(gè)(1-3)2、創(chuàng)造性思維必需的要素(4-8)3、是否人人都有創(chuàng)造力(9-12)4、怎樣成為有創(chuàng)造性的人(13)本文論述了哪幾個(gè)問題?1、事物的正確答案不止一個(gè)(1-3)閱讀課文開頭部分，思考：1、本文怎樣開頭？2、這種開頭方法有什么好處?畫出四個(gè)圖形，提出一個(gè)問題。用問題引出論點(diǎn)，結(jié)合問題講道理。好處：新穎別致，使抽象的議論顯得生動(dòng)形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。細(xì)讀感悟閱讀課文開頭部分，思考：畫出四個(gè)圖形，提出一個(gè)問題。用問題引

A惟一的沒有角的圖形。

B惟一的僅由直線構(gòu)成的圖形。

C惟一的非對稱性圖形。

D惟一由直線和曲線構(gòu)成的圖形。結(jié)論：由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。即：事物的正確答案不止一個(gè)（提出論點(diǎn)）從這四個(gè)圖形中找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來，并說明理由。A惟一的沒有角的圖形。從這四個(gè)圖形中找出閱讀4-8自然段，思考：創(chuàng)造性思維有哪些必要的要素？1、有淵博的知識。2、有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。3、有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。閱讀4-8自然段，思考：1、有淵博的知識。作者是如何來論證他的觀點(diǎn)的？舉例論證：1、約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。2、羅蘭·布歇爾把電視接收器作為試驗(yàn)對象，發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。這兩個(gè)事例是為了證明：“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識”作者是如何來論證他的觀點(diǎn)的？舉例論證：1、約翰·古登貝爾克將為什么說“事物的正確答案不止一個(gè)”？由于背景的不同，考慮問題角度的變化，知識積累的差異等原因，事物的正確答案往往不止一個(gè)。為什么說“事物的正確答案不止一個(gè)”？由于背景的閱讀結(jié)尾部分，思考：某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。”閱讀結(jié)尾部分，思考：某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事區(qū)別一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)是什么？

擁有創(chuàng)造力的人：沒有擁有創(chuàng)造力人：

認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己沒有創(chuàng)造力

區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力區(qū)別一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)是什么？快速朗讀課文，思考怎樣才能做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人呢？（1）要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。（2）不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識。（3）一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去?？焖倮首x課文，思考怎樣才能做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人本文運(yùn)用了擺事實(shí)，講道理的論證方法，逐層深入的論證了怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人，使我們認(rèn)識到思維方式，知識，活用知識的觀念對于創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的重要性，創(chuàng)新是思想火花的迸射，是人類前進(jìn)的動(dòng)力。人類社會的車輪正是在創(chuàng)新中前進(jìn)的。二十一世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)。讓我們張開創(chuàng)新的翅膀，在開放的世界中任翱翔，老師相信，不久的將來，你們定會熠熠閃光。

本文運(yùn)用了擺事實(shí)，講道理的論證方法，逐層深入的論證了你能看出的有什么？課后作業(yè)你能看出的有什么？課后作業(yè)小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件【部編版】漂亮課件《沁園春·雪》課件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，