2022小學(xué)語文標(biāo)點符號的使用及提示語的位置語文專項_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)語文專題做對就行小學(xué)語文標(biāo)點符號的使用及提示語的位置提示語的三種形式提示語不同位置，標(biāo)點符號的用法

對話中提示語及標(biāo)點符號的用法

提示語在前

這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語后加冒號、雙引號。

例如：1.川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”

練習(xí)1.他頑皮的眨了眨眼

說

哈哈

我就知道會這樣

提示語在后

使用這種對話形式，能夠強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容。先標(biāo)雙引號，在提示語后加句號。

例如：1.“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。

練習(xí)1.你怎么來了

她睜大眼睛

一臉驚訝的問我2.是的

我是最大的

我怕父親說出哥哥來

就這樣搶著說了

3.哈哈

我就知道會這樣

他頑皮的眨了眨眼說

提示語在中間

這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的，接著寫人物繼續(xù)說的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號。

例如：1.“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”

練習(xí)1.

什么

她說

你是說今天要就要出差了

為什么我事先不知道

2.

我們哪里有近道

挑山工說

還不和你們是一條道3.哈哈

他頑皮的眨了眨眼

說

我就知道會這樣

沒有提示語

這種對話形式簡潔、明快，但說話人的姓名必須是在前面交代過的，對話雖然不寫是誰說的，但讀者一看就明白是誰說的話。這種沒有提示語的句子只要加雙引號就可以了。例如：“我在看‘書’呢！”

“哪里有書??？”

“巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

口訣記憶法

提示語在前先加冒號，后加雙引號。提示語在后先加雙引號，后畫句號。

提示語在中間，前后

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