讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)5篇

—讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)5篇讀書可以使人快樂無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝心機(jī)索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。一起來看看讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)最新精選5篇，歡迎查閱!讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)1一、讀書學(xué)習(xí)活動目的本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)的平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得學(xué)問運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致。二、活動體會在開展活動的過程中，深深體會到：（1）思想認(rèn)識到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識，行犯難以到位。（2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動的開展提供有力的保障。（3）把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深化。（4）突出重點(diǎn)，才能到達(dá)活動的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。本年活動中員工主動參與，形式多樣，讀書共享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活潑，到達(dá)了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深化人心的目的；同時，在本年活動中通過學(xué)問競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)主動，成果優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。三、存在問題盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在肯定的問題與缺乏；一是員工參與活動的主動性還有待于進(jìn)一步提高；二是活動的準(zhǔn)備和實(shí)施有待強(qiáng)化，工作不夠深化細(xì)致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中實(shí)行多形式、多樣化。四、努力方向認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個月的讀書學(xué)習(xí)活動。總之，通過此活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深化人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)全都，與時俱時進(jìn)順應(yīng)企業(yè)將來的進(jìn)展需求。讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)2讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；老師專業(yè)進(jìn)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，依據(jù)太倉市讀書活動與優(yōu)秀讀書小組建設(shè)的工作布置，開展老師讀書系列活動，希望老師在且讀且思，且思且行中吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與組織，營造濃濃的讀書氣氛為了更好地推動老師讀書活動的開展，我校建立經(jīng)貿(mào)小學(xué)老師讀書活開工作小組，以強(qiáng)化對老師讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。從讀書方案的制定、每一次活動的方案、活動通知到活動結(jié)果的梳理，注意讀書氣氛的營造和讀書過程的管理，力求讓每一次活動能從真正意義上調(diào)動老師的主動性，也能真正意義促進(jìn)老師的專業(yè)成長。（一）讀有所思，且讀且思有收獲。我校上半年圍繞《詩意語文》《56號教室的奇跡》《同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的——課堂中的數(shù)學(xué)》等，下半年主要圍繞《從優(yōu)秀老師到卓越老師》《聽吳正憲老師評課》“走向?qū)W的課堂”相關(guān)教學(xué)理論開展學(xué)習(xí)。兩本書后寫下了3篇高質(zhì)量的讀書心得，其中一篇不少于1。學(xué)校通過校內(nèi)網(wǎng)和老師博客這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺與他人共享自己的才智，在互相學(xué)習(xí)和溝通中自身的閱讀素養(yǎng)也得到了提升。同時學(xué)校也進(jìn)行了優(yōu)秀讀書心得推舉，在閱讀中融入了競爭和鼓勵，進(jìn)一步促進(jìn)老師的閱讀主動性。（二）讀有所講，演講競賽來宣傳。為進(jìn)一步共享寒暑假讀書心得，錘煉青年老師的語言，學(xué)校在5月16日組織青年老師進(jìn)行讀書心得的演講活動。每一位青年老師演講時圍繞“走向?qū)W的課堂”的教學(xué)心得，圍繞書中的一些鮮亮的主題，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)生活等內(nèi)容選擇演講的角度，校內(nèi)專家組成了評委團(tuán)從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、表情儀態(tài)、演講效果等方面進(jìn)行評分。結(jié)合讀書心得，我校開展了系列課堂教學(xué)活動。經(jīng)貿(mào)小學(xué)進(jìn)行了各學(xué)科老師的課堂大比武活動，執(zhí)教老師能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計符合同學(xué)年段的特點(diǎn)，能夠引導(dǎo)同學(xué)深化地品嘗語言，感悟語言的魅力。課堂上，老師們實(shí)行了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了和諧、快樂的課堂氣氛。這些青年老師能結(jié)合讀后的心得，在課堂中將理論與實(shí)踐結(jié)合，在磨課、上課、評課的過程中不斷完善自身的課堂教學(xué)力量，給其他老師以示范和引領(lǐng)作用。為了便于對老師按時總結(jié)自身讀書中的心得和讀書方式，并加以推廣，形成濃濃的校內(nèi)讀書氣氛，學(xué)校在校報的制作中參加了優(yōu)秀讀書心得的展現(xiàn)。通過校報的形式促進(jìn)老師之間的互相學(xué)習(xí)和互相溝通。并通過這一平臺向同學(xué)、家長進(jìn)行了宣傳，激發(fā)同學(xué)和家長的閱讀愛好。二、依托網(wǎng)絡(luò)媒體，讓讀書深化老師心靈。網(wǎng)絡(luò)作為一種新型教科研形式，它依托現(xiàn)代信息手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上資源，建立肯定區(qū)域開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺，在學(xué)校工作中正逐步發(fā)揮越來越重要的作用。本次讀書活動，我校就充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，讓讀書活動深化老師心靈。充足發(fā)揮老師博客平臺的互動優(yōu)勢。在日益繁忙的教學(xué)工作中，如何找到一個平衡點(diǎn)，讓每一位老師能參與到讀書溝通的互動中，我校充足運(yùn)用了老師博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺，做好老師溝通的鏈接點(diǎn)。通過老師讀帖和回帖，青年老師的網(wǎng)絡(luò)主體論壇研討等多種形式，讓更多的老師的網(wǎng)絡(luò)這一互動平臺中暢所欲言，共享各自的經(jīng)驗(yàn)才智。讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)3伴著讀書日的腳步，傾聽世界的聲響。邢臺學(xué)院讀書會主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，深厚了學(xué)習(xí)氣氛，增加了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動，辦出了特色，辦出了特點(diǎn)，得到了同學(xué)們的肯定，堅定了我們的信念。世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書，更便利以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比擬簡單。三、英吉特老板重視這次時機(jī)，賜予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣闊的同學(xué)，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián)，要選擇最適宜的外聯(lián)小組。拉取對象應(yīng)符合情理，符合規(guī)律。考慮的方向應(yīng)當(dāng)是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必需的，不然以后很難再拉取到贊助。活動當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進(jìn)一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日，歡樂度過世界讀書日。通過這次大會，有許多同學(xué)明白了并進(jìn)一步了解了世界讀書日，起到了肯定的轟動效果。十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火，不時的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)待卡，獲得了同學(xué)們熱情的吹捧。協(xié)作著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進(jìn)步成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團(tuán)的四位鼓手的竭力協(xié)作，學(xué)院播送站、金橋播送站的大力播送，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深化人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日。晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，始終以來進(jìn)步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學(xué)習(xí)部一手主抓，漸漸有了起色，世界讀書日當(dāng)天晚上，瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個杰出的講說贏得了大家熱情的掌聲，為同學(xué)們奉上了一堂活潑的演說課，讓大家受益匪淺?！敖咏瑢W(xué)，接近生活”的講壇宗旨被更多的同學(xué)接受，讀書會的影響必將越來越大。讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響長遠(yuǎn)。制作名片、條幅，打印書評，購置獎品及礦泉水等花費(fèi)不小，但與活動效果相比，花費(fèi)應(yīng)當(dāng)是值得的?；顒又锌隙〞┞对S多平常不易發(fā)覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織力量比擬有限，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn)，活動風(fēng)格應(yīng)當(dāng)更活潑開朗些，引導(dǎo)大家樂觀開朗，開心歡樂。十年植樹，百年樹人，要培育好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進(jìn)步一點(diǎn)兒。讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)4問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四班級吳學(xué)琴為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氣氛，提高全班同學(xué)的閱讀理解力量，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“學(xué)問就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。一、根本做法為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計，科學(xué)策劃，詳細(xì)落實(shí)。期初，每個人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和愛好愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)方案；平常，要求同學(xué)充足利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以催促和檢查；每周五的非常鐘隊(duì)會活動，組織同學(xué)進(jìn)行讀書心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同共享讀書的樂趣和喜悅。二、主要收獲從大家溝通的情況來看，讀書活動取得了主動的效果。大部分同學(xué)能依據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書方案進(jìn)行了選擇性閱讀?！型瑢W(xué)談到，讀課外書對自己幫忙很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作力量?！型瑢W(xué)認(rèn)為，看了課外書使他了解了許多學(xué)問，懂得了許多道理，學(xué)到了許多為人處事的好方法。——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比擬深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時要自告奮勇，失利時也不能氣餒，要不斷探究。只有閱歷了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著才智、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。我們?nèi)缃襁€處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有力量取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣努力學(xué)習(xí)，勇于探究。只有如今把握了豐富的學(xué)問，長大了才能為國家效力。三、幾點(diǎn)體會這次讀書活動，營造了深厚的讀書氣氛，活潑了緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲許多，體會也很深。一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的學(xué)問主要還是從書本中得來的，平常讀書沒有制約，往往少有目的，比擬任意，比擬盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采納這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培育了讀書的愛好，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不管是為“癖好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。三是大家共享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得溝通，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收取得得最大化。四是大家表現(xiàn)了主動的參與熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視，平常學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實(shí)自己的課外學(xué)問，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。當(dāng)然，我們這次活動還有缺乏的地方，從設(shè)計和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有同學(xué)認(rèn)識比擬深入，有同學(xué)還不夠深入；讀書溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平常讀書認(rèn)真，而且溝通準(zhǔn)備也很充足，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比擬被動的看法，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將連續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)讀書活動的組織，培育大家良好的讀書習(xí)慣，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，通過培育學(xué)習(xí)型個人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)5一、全校宣傳，讓書本走進(jìn)孩子的生活從4月18日開頭，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體朝會，學(xué)校播送以及校內(nèi)宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓同學(xué)了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的主動性。過程中各班的班主任老師賜予了大力的支持和協(xié)作，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳。二、大家參與，活動豐富多彩為了讓每個同學(xué)都真正的投入到活動中來，我們依據(jù)不同年齡同學(xué)的特點(diǎn)，開展了一系列同學(xué)寵愛的活動。1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書。2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校同學(xué)發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動，同學(xué)們主動響應(yīng)推舉了大量好書名。依據(jù)推舉，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推舉名目。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校內(nèi)”為主題的新書展場，向全校師生展現(xiàn)了學(xué)校新購入的186本圖書，并且布置每個班級輪番來觀看?；顒邮艿搅撕芎玫姆错?，同學(xué)們看到購置了自己推舉到好書，都?xì)g呼雀躍。3、與此同時各班掀起了讀書，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感，共計111篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感，還細(xì)心設(shè)計頁面，插入了很多美麗的圖片，專心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這莫非不是巨大的財寶嗎？從如今開頭認(rèn)真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當(dāng)時時抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)走入書的殿堂。4、家庭是學(xué)校教育不行缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反應(yīng)信息，家長和孩子們在反應(yīng)信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比方五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊全部的人吧!她的父母