學(xué)習(xí)使用人民幣教案6篇

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學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣教案1

活中學(xué)作文動(dòng)目標(biāo)：

1、感知元、角、分、了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)看標(biāo)價(jià)單，嘗試用人民幣購(gòu)買物品。

3、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并尊敬同伴的講話。

4、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

人民幣一套，學(xué)習(xí)包內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示人民幣，提出問(wèn)題：這是哪個(gè)國(guó)家的錢(qián)幣？〔中國(guó)〕它們的共同名字叫什么？〔人民幣〕人民幣有幾種〔硬幣和紙幣〕

2、提問(wèn)并讓幼兒操作：10元人民幣可以兌換幾個(gè)1元的硬幣？5元的人民幣可以兌換幾個(gè)1元的硬幣？……

3、拓硬幣：將硬幣放在紙的下面，用鉛筆或蠟筆在紙上來(lái)回摩擦，將硬幣拓在紙上。

4、將學(xué)習(xí)報(bào)《人民幣》中的錢(qián)幣剪下來(lái)，貼在預(yù)備好的硬紙板上，并根據(jù)面值進(jìn)行分類，請(qǐng)幼兒將自己的錢(qián)幣分類放在分類表上。

5、兌換游戲，老師出示價(jià)格單，小伙伴用貨幣兌換購(gòu)買。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)覺(jué)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分表達(dá)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參加積極性特別高。

本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，初步掌控了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)閱歷。

在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢(qián)后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的閱歷水平，適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)整或個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣教案2

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培育幼兒思維的敏捷性及社會(huì)交往技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

活動(dòng)預(yù)備：貨架各類商品

自助銀行磁帶投幣箱

人民幣

活動(dòng)過(guò)程：

一：徑直引入今日的活動(dòng)

今日“國(guó)際超市”開(kāi)業(yè)了，里面有很多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒(méi)錢(qián)那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好伙伴一起來(lái)那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X(qián)！

1、要看清晰存折上有多少錢(qián)，你們把它全部取出來(lái)，點(diǎn)清晰用筆寫(xiě)下你們?nèi)〕龆嗌馘X(qián)，取好了嗎？

2、咱們到“國(guó)際超市”去吧！哦，我都忘了告知你們“國(guó)際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。

二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢(qián)到投幣箱

孩子們，這輛車就到“國(guó)際超市”快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢(qián)呢？

三：組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物

看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：

1、錢(qián)是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商量。

2、你們一共有多少錢(qián)，買東西時(shí)要算清晰，合理花你們自己的錢(qián)。

3、要看清晰標(biāo)價(jià)，在付錢(qián)之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清晰需要多少錢(qián)，再去收銀臺(tái)付款。

好了，祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜愛(ài)的東西！

四：老師當(dāng)顧客參加活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢(qián)夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。

五：老師組織幼兒小結(jié)

來(lái)，到休息間休息一會(huì)，你們今日都有什么收獲？

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培育幼兒思維的敏捷性及社會(huì)交往技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

活動(dòng)預(yù)備：

貨架各類商品〔帶有標(biāo)價(jià)〕自助銀行〔鞋盒10個(gè)〕？磁帶？投幣箱〔1個(gè)〕人民幣〔五元、一元、二元、五角、一角〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、徑直引入今日的活動(dòng)今日"國(guó)際超市"開(kāi)業(yè)了，里面有很多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒(méi)錢(qián)那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好伙伴一起來(lái)那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X(qián)！

1、要看清晰存折上有多少錢(qián)，你們把它全部取出來(lái)，點(diǎn)清晰用筆寫(xiě)下你們?nèi)〕龆嗌馘X(qián)，取好了嗎？

2、咱們到"國(guó)際超市"去吧！哦，我都忘了告知你們"國(guó)際超市"在那了，它在北京路，坐2路車就到。

二、帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢(qián)到投幣箱〔放錄音〕孩子們，這輛車就到"國(guó)際超市"快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢(qián)呢？

三、組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：

1、錢(qián)是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商量。

2、你們一共有多少錢(qián)，買東西時(shí)要算清晰，合理花你們自己的錢(qián)。

3、要看清晰標(biāo)價(jià)，在付錢(qián)之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清晰需要多少錢(qián)，再去收銀臺(tái)付款。

好了，祝你們?cè)?國(guó)際超市"買上你們自己喜愛(ài)的東西！

四、老師當(dāng)顧客參加活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢(qián)夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。

五、老師組織幼兒小結(jié)。來(lái)，到休息間休息一會(huì)，你們今日都有什么收獲？

〔引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢(qián)，買了什么東西〕

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)覺(jué)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分表達(dá)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參加積極性特別高。

本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，初步掌控了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)閱歷。

在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢(qián)后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的閱歷水平，適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)整或個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣教案4

活動(dòng)名稱：

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培育幼兒思維的敏捷性及社會(huì)交往技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

活動(dòng)預(yù)備：貨架各類商品〔帶有標(biāo)價(jià)〕自助銀行〔鞋盒10個(gè)〕磁帶投幣箱〔1個(gè)〕人民幣〔五元、一元、二元、五角、一角〕

活動(dòng)過(guò)程：

一：徑直引入今日的活動(dòng)今日"國(guó)際超市"開(kāi)業(yè)了，里面有很多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒(méi)錢(qián)那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好伙伴一起來(lái)那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X(qián)！

1、要看清晰存折上有多少錢(qián)，你們把它全部取出來(lái)，點(diǎn)清晰用筆寫(xiě)下你們?nèi)〕龆嗌馘X(qián)，取好了嗎？

2、咱們到"國(guó)際超市"去吧！哦，我都忘了告知你們"國(guó)際超市"在那了，它在北京路，坐2路車就到。

二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢(qián)到投幣箱〔放錄音〕孩子們，這輛車就到"國(guó)際超市"快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢(qián)呢？

三：組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：

1、錢(qián)是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商量。

2、你們一共有多少錢(qián)，買東西時(shí)要算清晰，合理花你們自己的錢(qián)。

3、要看清晰標(biāo)價(jià)，在付錢(qián)之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清晰需要多少錢(qián)，再去收銀臺(tái)付款。

好了，祝你們?cè)?國(guó)際超市"買上你們自己喜愛(ài)的東西！

四：老師當(dāng)顧客參加活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢(qián)夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。

五：老師組織幼兒小結(jié)來(lái)，到休息間休息一會(huì)，你們今日都有什么收獲？

〔引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢(qián)，買了什么東西〕

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)覺(jué)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分表達(dá)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參加積極性特別高。

本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，初步掌控了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的.好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)閱歷。

在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢(qián)后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的閱歷水平，適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)整或個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣教案5

活動(dòng)名稱：

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培育幼兒思維的敏捷性及社會(huì)交往技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的運(yùn)用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

活動(dòng)預(yù)備：

貨架各類商品〔帶有標(biāo)價(jià)〕

自助銀行〔鞋盒10個(gè)〕磁帶投幣箱〔1個(gè)〕

人民幣〔五元、一元、二元、五角、一角〕

活動(dòng)過(guò)程：

一：徑直引入今日的活動(dòng)

今日“國(guó)際超市”開(kāi)業(yè)了，里面有很多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒(méi)錢(qián)那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好伙伴一起來(lái)那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X(qián)！

1、要看清晰存折上有多少錢(qián)，你們把它全部取出來(lái)，點(diǎn)清晰用筆寫(xiě)下你們?nèi)〕龆嗌馘X(qián)，取好了嗎？

2、咱們到“國(guó)際超市”去吧！哦，我都忘了告知你們“國(guó)際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。

二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢(qián)到投幣箱〔放錄音〕

孩子們，這輛車就到“國(guó)際超市”快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢(qián)呢？

三：組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物

看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：

1、錢(qián)是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商量。

2、你們一共有多少錢(qián)，買東西時(shí)要算清晰，合理花你們自己的錢(qián)。

3、要看清晰標(biāo)價(jià)，在付錢(qián)之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清晰需要多少錢(qián)，再去收銀臺(tái)付款。

好了，祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜愛(ài)的東西！

四：老師當(dāng)顧客參加活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢(qián)夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。

五：老師組織幼兒小結(jié)

來(lái)，到休息間休息一會(huì)，你們今日都有什么收獲？〔引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢(qián)，買了什么東西〕

學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣教案6

活動(dòng)目的：

1、了解人民幣在生活中的用途，學(xué)習(xí)運(yùn)用人民幣。

2、嘗試按自己的需求設(shè)計(jì)購(gòu)物計(jì)劃，體驗(yàn)購(gòu)物的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件一：人民幣的面值、課件二：購(gòu)物計(jì)劃

2、創(chuàng)設(shè)水果超市的情景、購(gòu)物的小籃子、小錢(qián)袋。1元和5元的人民幣假設(shè)干、記錄表、鉛筆、橡皮擦。

3、知識(shí)閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)各種面值人民幣有所認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

師：今日我們班開(kāi)了個(gè)新的水果超市，劉老師來(lái)當(dāng)老板，你們的老

師來(lái)當(dāng)收銀員，小伙伴當(dāng)顧客，好嗎？

二、鞏固對(duì)各種面值人民幣的認(rèn)識(shí)。

1、說(shuō)說(shuō)人民幣的面值。

〔1〕師：買水果要用什么?我們國(guó)家運(yùn)用的錢(qián)叫什么?

〔2〕播放各種面值的人民幣的課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的面值。

2、取錢(qián)

〔1〕師提出操作要求：請(qǐng)你們每人拿一個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐并取出7元人民幣。記住，不能多取，也不能少取，最末要數(shù)一數(shù)取對(duì)錢(qián)了嗎？取對(duì)了的請(qǐng)小伙伴把7元人民幣放到錢(qián)袋里并保管好自己的錢(qián)。

〔2〕師提問(wèn)：你取了幾元人民幣?是怎么取的?誰(shuí)也用了這種方法?

師小結(jié)：原來(lái)，7元人民幣有兩種取法：一種是一張5元的紙幣，兩張1元的紙幣或硬幣，還有一種方法是7張1元的紙幣或硬幣。

三、參觀水果超市。

1、師提出參觀要求：小伙伴們已經(jīng)把錢(qián)預(yù)備好了，記住要把錢(qián)先保管

好，我們買水果之前要先到水果超市參觀一下：看看水果超市里有些什么水果?這些水果的價(jià)格又是多少?

2、師小結(jié)：原來(lái)水果超市里有這么多的水果，它們的價(jià)格也是不一樣的。我們每個(gè)小伙伴有幾元人民幣呀?你想買什么水果呢?要把錢(qián)都花光嗎？買自己需要的東西就好，不能糜費(fèi)。我們先來(lái)計(jì)劃一下吧!

四、制定購(gòu)物計(jì)劃表。

1、師播放課件購(gòu)物計(jì)劃表，介紹記錄表并舉例。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

3、集體溝通：小伙伴們都做好了計(jì)劃表，現(xiàn)在誰(shuí)情愿和大家溝通一下

你的計(jì)劃表。

4、自由溝通：其他的小伙伴呢?你們想不想溝通一下?現(xiàn)在就請(qǐng)你們和

邊上的伙伴看一看，說(shuō)一說(shuō)。

五、超市購(gòu)物。

1、師：現(xiàn)在我們都做好了購(gòu)物計(jì)劃，接下來(lái)就請(qǐng)