子兒吐吐教案及反思

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子兒吐吐教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，情愿表達(dá)自己的想法。

2、知道很多水果里都有籽，吃水果的時(shí)候要吐籽。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——認(rèn)識(shí)水果。

1、看看說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱。

提問(wèn)：看一看，這里有些什么水果呢?你們知道它們的名字嗎？

小結(jié)：蘋果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊(duì)。

2、介紹自己最愛(ài)的水果。

重點(diǎn)提問(wèn)：最喜愛(ài)吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會(huì)有什么？

幼：蘋果是圓圓的紅紅的回應(yīng)：你觀測(cè)的真認(rèn)真紅紅的蘋果圓又圓，生梨回應(yīng)：生梨蘋果的肚子里面還會(huì)有什么呢？

提問(wèn)：蘋果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來(lái)嗎？

小結(jié)：原來(lái)這些水果中，有的是有籽的，有的是沒(méi)有籽的，有的是圓圓的，有的是細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的。

二、籽兒吐吐——說(shuō)說(shuō)自己的想法。

1.看圖說(shuō)故事《籽兒吐吐》

1、圖一：胖胖豬已經(jīng)把木瓜都吃進(jìn)肚子。

重點(diǎn)提問(wèn)：小豬在吃什么？

哪一只豬吃得最快？它怎么會(huì)吃得這么快？木瓜的籽能吃嗎？吃下去會(huì)怎樣？

幼：吃了會(huì)肚子痛回應(yīng)：為什么會(huì)肚子痛呢？

有細(xì)菌不能吃回應(yīng)：里面洗不潔凈會(huì)有臟東西師：水果籽太硬了，沒(méi)方法消化會(huì)藏在我們的肚子里面，這樣就會(huì)肚子疼。

小結(jié)：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進(jìn)了肚子。

2、圖二：小豬頭上長(zhǎng)出一棵樹(shù)來(lái)。

重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜，小豬把木瓜籽吃進(jìn)肚子，可能會(huì)發(fā)生什么事情？

看一看發(fā)生了什么改變呢？

頭上長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)會(huì)怎樣？

想想頭上真的會(huì)長(zhǎng)木瓜樹(shù)嗎？為什么？

幼：可能會(huì)的回應(yīng)：可能種子吃下去會(huì)長(zhǎng)大就從小豬頭上長(zhǎng)出來(lái)不可能的就在肚子里你們猜的都有可能，究竟為怎么樣呢？

小結(jié)：小豬猜想自己的頭上長(zhǎng)出了一棵木瓜樹(shù)，究竟是不是這樣呢？

3、圖三：小豬大便里有很多木瓜籽。

重點(diǎn)提問(wèn)：木瓜籽吃進(jìn)肚子，最末會(huì)到哪里去？

看看小豬在干什么？

幼：大便回應(yīng)：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應(yīng)：認(rèn)真看看他的大便里有了什么東西呀？

小結(jié)：最末小豬發(fā)覺(jué)在自己的大便里發(fā)覺(jué)了很多木瓜籽。

重點(diǎn)提問(wèn)：小豬吃下去的籽最末從哪里出來(lái)啦？

小結(jié)：原來(lái)小豬吃下去的籽會(huì)從大便里排出來(lái)，可不會(huì)從頭上鉆出來(lái)哦！

三、說(shuō)說(shuō)嘗嘗——知道吃水果要吐籽。

重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好方法解決？

小結(jié)：你們說(shuō)的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬(wàn)不要吃進(jìn)肚子里，假如不當(dāng)心吃下去，也別擔(dān)憂，它會(huì)從我們的便便里排出身體。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，許多抽象的詞匯和故事情節(jié)內(nèi)容以及所包含的意義，不是聽(tīng)聽(tīng)一下就能領(lǐng)悟的，而只有在充分的感官參加的過(guò)程中，幼兒才能積累起豐富的生活閱歷，幼兒才能“有話可說(shuō)”?！澳氵€吃過(guò)哪些水果是有子的？”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活閱歷，再找一找，這些水果里面，哪些里面是有籽的`，最末，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)這些水果的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)“子兒吐吐”的感受。從活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)看，小伙伴在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很積極，并且表達(dá)出來(lái)的信息也是最豐富的。

子兒吐吐教案及反思2

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合我園多元閱讀課題和我班家長(zhǎng)對(duì)孩子知識(shí)點(diǎn)比較重視的特點(diǎn)，在半日活動(dòng)開(kāi)放中我嘗試用文學(xué)觀賞，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。但基于我班幼兒從未接觸過(guò)類似內(nèi)容，因此選擇來(lái)自幼兒日常生活閱歷的簡(jiǎn)約故事《子兒吐吐》。吃瓜不吐籽違抗生活常識(shí)，可通常也無(wú)甚大礙。加上詼諧幽默的風(fēng)格，打開(kāi)了幼兒奇怪有趣的想象空間。通過(guò)觀賞《子兒吐吐》，理解、表達(dá)畫面內(nèi)容，并感受故事中的詼諧幽默。

第一環(huán)節(jié)引出故事。

第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀賞故事三部分：

第一部分，認(rèn)識(shí)胖臉兒，知道他吃瓜不吐籽；

第二部分，理解故事內(nèi)容、表達(dá)胖臉兒的心理過(guò)程；

第三部分，知道胖臉兒了解了真相。

第三環(huán)節(jié)延伸，回來(lái)生活閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞、理解故事內(nèi)容，用完整的句子表達(dá)胖臉兒吃子后的心理過(guò)程。

2、感受畫面中關(guān)于頭頂長(zhǎng)樹(shù)的夸張描繪及故事的詼諧幽默。

活動(dòng)預(yù)備：課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今日老師帶來(lái)了一本有趣的書，書中講了一只可愛(ài)、有趣的豬。

二、觀賞故事三部分

1、它叫胖臉兒，你看它有趣嗎？

哎，它頭上怎么會(huì)長(zhǎng)小樹(shù)的？那究竟有沒(méi)有長(zhǎng)小樹(shù)呢？我們一起來(lái)看看

觀賞故事第一部分

1、胖臉兒在哪里呢？你怎么認(rèn)出它來(lái)的？

2、咦，為什么大家都古怪的看著它？

3、大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，吃了籽會(huì)怎么樣？

當(dāng)聽(tīng)到會(huì)長(zhǎng)樹(shù)的時(shí)候，胖臉兒的臉一下子就發(fā)白了，坐在地上哭了起來(lái)?，F(xiàn)在他開(kāi)始想象著自己頭頂長(zhǎng)樹(shù)會(huì)怎樣了。

觀賞故事第二部分：

1、他想象著小伙伴都嘲諷他，胖臉兒怎么了？

2、它怎么哭得不那么難過(guò)了？它在想什么？

3、有什么好處？然后他有什么反應(yīng)？〔笑了〕

4、一開(kāi)始胖臉兒可怕長(zhǎng)樹(shù)，后來(lái)他經(jīng)受了一系列的心情改變，怎么改變的？

現(xiàn)在的胖臉兒認(rèn)為長(zhǎng)樹(shù)是一件好事情，于是他舍命地跑回去要為長(zhǎng)棵好樹(shù)作預(yù)備拉！

觀賞故事第三部分：

1、胖臉兒做了些什么預(yù)備？

2、結(jié)果第二天胖臉兒頭上有沒(méi)有長(zhǎng)小樹(shù)？

3、沒(méi)長(zhǎng)樹(shù)