好吃的西瓜小班教案

第第頁(yè)好吃的西瓜小班教案

好吃的西瓜小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)感官來(lái)感知西瓜，并用記錄的方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)西瓜的感知。

2、幼兒在撕西瓜活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣和豐收的喜悅。

3、知道西瓜是夏季的水果，多吃西瓜身體好。

活動(dòng)預(yù)備：

“瓜棚”撕“西瓜”用的報(bào)紙不同形狀西瓜5個(gè)記錄表人手一張

水彩筆一桌一盒大頭針雙面膠黑板慶祝的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“瓜棚”里的西瓜豐收了引入活動(dòng)主題。

1、師：“我種的西瓜豐收了，小伙伴想不想去看看?！?/p>

2、唱“種瓜”進(jìn)入活動(dòng)室。

3、看到“瓜棚”師：“咦？瓜棚里怎么只剩下葉沒(méi)有西瓜了呢？”

二、通過(guò)感官感知西瓜并進(jìn)行記錄。

1、配課老師將5個(gè)西瓜滾來(lái)。

2、師：這就是老師種的西瓜，在夏天西瓜豐收了，可是不知西瓜質(zhì)量怎樣，請(qǐng)小伙伴當(dāng)檢驗(yàn)員來(lái)檢驗(yàn)一下我的西瓜，并把檢驗(yàn)的結(jié)果填在檢驗(yàn)表里。

3、出示“檢驗(yàn)表”簡(jiǎn)約講解。

4、請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)西瓜，填記錄表。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解檢驗(yàn)結(jié)果。

6、老師簡(jiǎn)約小節(jié)。“西瓜是夏天的水果，好吃又有營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃西瓜。”一起為我們的西瓜做個(gè)廣告。“瓜棚里長(zhǎng)了大西瓜，一個(gè)一個(gè)大又甜，大家都來(lái)吃西瓜，多吃西瓜身體好！”

三、撕“西瓜”

1、師：“我種的西瓜好吃又有營(yíng)養(yǎng)，我瓜棚里又多結(jié)了很多西瓜，可是淘氣的西瓜都藏起來(lái)了，藏哪了呢？請(qǐng)小伙伴把它們找出來(lái)，放回到瓜棚里好么？”

2、幼兒操作。

四、慶豐收。

好吃的西瓜小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特征，進(jìn)展觀(guān)測(cè)力。

3.在觀(guān)測(cè)的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進(jìn)行添畫(huà)。

4.學(xué)習(xí)客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

5.培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在觀(guān)測(cè)的基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫(huà)。

能掌控一個(gè)畫(huà)面中用三種顏色搭配繪畫(huà)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：實(shí)物西瓜一個(gè)。

學(xué)具：油畫(huà)棒、白板筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

游戲：奇妙的口袋。

二、開(kāi)展

1.觀(guān)測(cè)西瓜的形狀特征。

說(shuō)一說(shuō)它是什么外形的，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫(huà)的圖片，說(shuō)一說(shuō)涂色方法。

3.示范講解涂色方法，請(qǐng)幼兒觀(guān)測(cè)。

4.幼兒動(dòng)手嘗試操作，老師巡察指導(dǎo)。

三、結(jié)束

展示作品，引導(dǎo)幼兒相互溝通、觀(guān)賞并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的西瓜最好吃。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按肯定的順次畫(huà)西瓜，在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。

好吃的西瓜小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探究西瓜的基本特征。

2.情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言把自己的發(fā)覺(jué)告知老師和同伴。

3.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4.進(jìn)展動(dòng)手觀(guān)測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

3.PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小伙伴，今日蘇老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)禮物，它是一種水果請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)猜猜是什么?

2.集體觀(guān)測(cè)，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請(qǐng)出來(lái)，看是什么呀?

師："西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺(jué)?

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的?，F(xiàn)在又多了一些外形，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。

3.通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師："今日有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))你們想知道嗎?"a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

b.老師提問(wèn)：猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)當(dāng)吃什么?

c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我們一起把西瓜切開(kāi)看一看。

e.讓幼兒觀(guān)測(cè)西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

f.了解兩種非常的西瓜--黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師：小伙伴看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平常吃的瓜有什么不一樣呢?

4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動(dòng)手操作)5.談?wù)摮晕鞴系?好處。

a.師："你們喜愛(ài)吃西瓜嗎?為什么?"b.請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺(jué)?

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛(ài)吃。

活動(dòng)反思：

我們所追求的應(yīng)是在教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是否有價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程和方式是否有助于孩子的進(jìn)展。我們不要太在意活動(dòng)的結(jié)果是不是符合作品本身，而應(yīng)更多關(guān)注活動(dòng)是否能激活孩子的思維，孩子的發(fā)言有沒(méi)有自己的理由，在溝通中能否擦出火花，產(chǎn)生共鳴。這些將在今后的實(shí)踐中漸漸地積累與總結(jié)，讓自己的教學(xué)技能有更大的進(jìn)步。

好吃的西瓜小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探究西瓜的基本特征。

2、情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言把自己的發(fā)覺(jué)告知老師和同伴。

3、對(duì)西瓜有深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)生活樂(lè)于探究。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤(pán)、刀、抹布；課前洗凈雙手。

3、PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小伙伴，今日耿老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)禮物，它就藏在這個(gè)口袋里，請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)摸一摸是什么？

2、集體觀(guān)測(cè)，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請(qǐng)出來(lái)，看是什么呀？

師：“西瓜是什么樣子的？”

⑴請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

⑵老師提問(wèn)：看看西瓜是什么樣子的？

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺(jué)？

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。

3、通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師：“今日有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

b、老師提問(wèn)：猴王怎么吃西瓜？你會(huì)吃西瓜嗎？吃西瓜應(yīng)當(dāng)吃什么？

c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？

d、我們一起把西瓜切開(kāi)看一看。

e、讓幼兒觀(guān)測(cè)西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的？

f、了解兩種非常的西瓜，黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師：小伙伴看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平常吃的瓜有什么不一樣呢？

4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a、師：“你們喜愛(ài)吃西瓜嗎？為什么？”

b、請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺(jué)？

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛(ài)吃。

小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

好吃的西瓜小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知西瓜的基本特征，情愿用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜，并能用正確的動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣。

3、提高認(rèn)讀漢字的愛(ài)好。

4、培育幼兒敏銳的觀(guān)測(cè)技能。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

布置一塊西瓜地，運(yùn)西瓜的工具假設(shè)干，輕音樂(lè)，錄音機(jī)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好：

師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”

二、感知西瓜的形狀特征

師：“瞧！西瓜地到了，〔指字卡〕哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長(zhǎng)得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”

老師小結(jié)西瓜的形狀特征。

三、運(yùn)西瓜

1、“這么多的西瓜肯定很好吃，你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室，一起來(lái)品嘗這些西瓜呀？”

“那我們?cè)鯓影堰@些西瓜運(yùn)回去呢？”“請(qǐng)你把自己的想法輕輕地和好伙伴說(shuō)說(shuō)?！?/p>

幼兒自由爭(zhēng)論后個(gè)別講解并描述。

2、老師小結(jié)并提出要求：小伙伴真聰慧，想出了這么多運(yùn)西瓜的好方法，那兒有很多工具，等會(huì)兒你運(yùn)西瓜的時(shí)候需要什么工具就自己拿，你也可以和小伙伴合作，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)西瓜〔出示字卡：運(yùn)西瓜〕運(yùn)的時(shí)候要留意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，當(dāng)心別把西瓜弄壞了，先運(yùn)到的小伙伴可以和好伙伴說(shuō)說(shuō)你是怎么運(yùn)西瓜的？

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)西瓜

4、請(qǐng)小伙伴講解并描述自己運(yùn)西瓜的過(guò)程

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么運(yùn)西瓜的？”

個(gè)別幼兒講解并描述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動(dòng)詞進(jìn)行講解并描述，并用動(dòng)作仿照。

四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

師：“小伙伴真了不得，自己想方法把西瓜運(yùn)回來(lái)了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開(kāi)來(lái)看看好嗎？”

老師切西瓜，幼兒分組觀(guān)測(cè)。

集體溝通看到的西瓜是什么樣子的？

師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會(huì)兒請(qǐng)你們一邊嘗一邊和好伙伴說(shuō)說(shuō)是什么味道，吃的時(shí)候要留意衛(wèi)生，瓜籽不要亂吐。

幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小伙伴說(shuō)說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。

老師小結(jié)西瓜：西瓜里面水分多，吃起來(lái)又涼又甜，能解渴，營(yíng)養(yǎng)多，所以大家都愛(ài)吃西瓜。

活動(dòng)反思：

看到孩子能興味盎然進(jìn)行探究，我更進(jìn)一步感受到的確愛(ài)好是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探究始終來(lái)自孩子的愛(ài)好，而我們只有追隨孩子的愛(ài)好同時(shí)予以適時(shí)的援助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子愛(ài)好需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和進(jìn)展的活動(dòng)，就是勝利的活動(dòng)！

好吃的西瓜小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)曲線(xiàn)的畫(huà)法，并嘗試運(yùn)用曲線(xiàn)。

2．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

3．培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀(guān)測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

西瓜，畫(huà)有西瓜外輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程

1．老師談話(huà)導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。

2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服〔出示西瓜的輪廓圖〕，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

3．老師講解繪畫(huà)的方法。

〔1〕老師出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀(guān)測(cè)后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。

〔2〕老師和幼兒一起嘗試?yán)L畫(huà)，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真調(diào)皮，跳到上，跳到下，一貫跳到西瓜里〔這首兒歌能援助幼兒掌控畫(huà)曲線(xiàn)的方法〕。告知幼兒這樣的線(xiàn)叫曲線(xiàn)。

4．幼兒自由繪畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

5．幼兒作品展示。老師講評(píng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按肯定的順次畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。

好吃的西瓜小班教案7

設(shè)計(jì)意圖：

“好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)行。

活動(dòng)室情景布置：

設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)是由于西瓜是孩子們喜愛(ài)的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活親密相關(guān)。用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，孩子感愛(ài)好，他們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫(huà)畫(huà)、唱唱的過(guò)程中，讓孩子真實(shí)地感知到西瓜真的好吃。

展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。

圖書(shū)區(qū)：與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫(huà)冊(cè)。

娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。

美工區(qū)：畫(huà)西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演區(qū)：磁帶、水果頭飾。

活動(dòng)1：

甜甜的西瓜

活動(dòng)形式：全班/小組

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征，知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

2、進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)技能。

3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。

2、水果刀，果盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：青青藤，滿(mǎn)地爬。

結(jié)個(gè)果子圓又大，

瓤甜水多綠娃娃。

2、出示西瓜，引起幼兒觀(guān)測(cè)西瓜形狀的愛(ài)好。

提問(wèn)：①西瓜是什么外形的？

②瓜皮是什么顏色的？

③瓜皮上有什么？

④摸一摸，感覺(jué)怎么樣？

老師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸

上去很光滑。

3、認(rèn)識(shí)瓜瓤

①老師切開(kāi)西瓜，讓幼兒觀(guān)測(cè)。

②看一看，西瓜里有什么？

③說(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色？什么味道？

④瓜瓤里有什么？

老師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。

4、幼兒品嘗西瓜。

5、認(rèn)讀漢字“西瓜”

6、教育幼兒多吃水果。

總結(jié)共享：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜的感覺(jué)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能說(shuō)出西瓜特征。

2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。

3、喜愛(ài)吃西瓜。

4、知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)2：

猜猜是誰(shuí)

活動(dòng)形式全班/小組

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的水果。

2、培育口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、西瓜一個(gè)，桃、葡萄假設(shè)干

2、盆一個(gè)，蓋盆的布一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、把水果放在盆里，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么水果？

2、請(qǐng)幼兒摸一摸，告知大家盆里有什么？

3、逐一出示水果，請(qǐng)幼兒觀(guān)測(cè)它們的顏色及形狀特征。

4、吃水果。

5、說(shuō)出水果的差別。

總結(jié)共享：說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)吃什么水果？

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、會(huì)說(shuō)出水果的不同特征。

2、知道夏季常見(jiàn)的水果

3、喜愛(ài)觀(guān)測(cè)探究

活動(dòng)3：

畫(huà)西瓜

活動(dòng)形式：小組/個(gè)人

活動(dòng)目的：

1享受繪畫(huà)的樂(lè)趣

2培育制造性

活動(dòng)預(yù)備：1西瓜一個(gè)

2水果刀、果盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)測(cè)西瓜形狀。

2、切開(kāi)西瓜，講講里面是什么樣的？

3、老師講故事：我喜愛(ài)的大西瓜?！策呏v故事邊畫(huà)西瓜〕

4、幼兒爭(zhēng)論：①喜愛(ài)畫(huà)什么樣的西瓜？②將來(lái)的西瓜是什么樣的？

5、幼兒畫(huà)出自己喜愛(ài)的西瓜。

總結(jié)共享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家相互觀(guān)賞。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒會(huì)畫(huà)西瓜。

2、喜愛(ài)創(chuàng)作想象中的西瓜。

活動(dòng)3：

種瓜

活動(dòng)形式：全班/小組

活動(dòng)目的：

1、喜愛(ài)唱歌。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD

活動(dòng)過(guò)程：

1講故事：小明種西瓜〔邊講故事邊放西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD〕

2、老師說(shuō)歌詞。

3、老師范唱。

4、分句教唱。

5、聽(tīng)磁帶《種瓜》。

6、邊唱邊做動(dòng)作。

總結(jié)共享：選出一個(gè)動(dòng)作最好的幼兒示范給大家看。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、喜愛(ài)唱歌。

2、會(huì)依據(jù)內(nèi)容編動(dòng)作。

技巧活動(dòng)：比比誰(shuí)的水果多

活動(dòng)形式：小組/個(gè)人

活動(dòng)目的：

1、熬煉小肌肉的活動(dòng)技能。

2、培育制造性。

3、培育合作