學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)5篇

—/r/n/r/n12/r/n學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)5篇/r/n社會實踐是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。下面是為大家共享的學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)，希望大家喜愛。/r/n學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)1/r/n實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。/r/n第一次參與社會實踐，我明白高校生社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育錘煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史任務(wù)。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多的感悟!/r/n我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學(xué)習(xí)的重要，懂得實踐的好處!!這下面就是同學(xué)們感受到的。/r/n一：掙錢的辛苦/r/n成天辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單!/r/n二：人際關(guān)系/r/n在這次實踐中，讓我們很有感受的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往非常冗雜，但是詳細(xì)多么冗雜，我們想也很難說清晰，只有閱歷了才能了解。才能有深入的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和獨特，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著順應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下順應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中把握了許多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必需在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。/r/n三：管理者的管理/r/n在打工實踐的地方，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能聽從，才能有助于工作的進(jìn)行。/r/n四：自強(qiáng)獨立/r/n俗話說：在家千日好，出門半招難!意思就是說：在家里的時分，我們有自已的父母照料，關(guān)懷，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時分，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)獨立!凡事都要靠自已!如今，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!/r/n五：認(rèn)識來源于實踐/r/n一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識力量的進(jìn)展。實踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而伴著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的確定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表如今認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。/r/n學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)2/r/n伴著人類社會文明的進(jìn)步，低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們生活重要的一部分。但是，不行否認(rèn)的是，在實際生活中，人們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這次暑期社會實踐，我們把實踐的主題定為與人們生活休戚相關(guān)的環(huán)保類，實踐的主題為“體驗低碳生活、推動綠色環(huán)保”，將我們實踐團(tuán)隊的名稱確定為“低碳生活，贏在將來”。/r/n礦大南、北門商業(yè)區(qū)，由于地處同學(xué)宿舍附近，已經(jīng)成為礦高校生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員冗雜，環(huán)境條件比擬差，一些商家沒有留意到低碳排放，綠色環(huán)保，一方面對環(huán)境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣生的切身利益，特別是在飲食過程中，對老師同學(xué)的身體健康造成了威逼。另外，伴著徐州城市建設(shè)的進(jìn)展，徐州的旅行業(yè)進(jìn)展迅猛，也吸引了許多旅行投資者的愛好。旅行業(yè)的進(jìn)展帶動了城市經(jīng)濟(jì)的增長，但同時也顯現(xiàn)了一些負(fù)面效應(yīng)，其中環(huán)境問題就是最為關(guān)鍵的一點，好的環(huán)境不僅是一個城市的形象，也是旅行業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵。因此，我們將此次社會實踐實施的對象定位為礦大校區(qū)周邊的攤位經(jīng)營者、旅行景點的游客，主要方式是大家易于接受的宣傳低碳生活、綠色環(huán)保的學(xué)問及詳細(xì)的改進(jìn)措施等。/r/n整個實踐活動，我們秉著“低碳、節(jié)能”的理念，全部紙張均運(yùn)用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費(fèi)掌握在最低，將效果到達(dá)最好。我們的實踐活動主要是以調(diào)查與宣傳兩種形式進(jìn)行，共發(fā)出調(diào)查表60張，收回59張，調(diào)查對象包括同學(xué)、攤位經(jīng)營者以及游客等群體。/r/n8月16號，制作宣傳單、調(diào)查表，團(tuán)隊成員自制橫幅，由團(tuán)隊成員制定實踐的方案，做好我們本次社會實踐的一切準(zhǔn)備工作。17至20號，我們分別在礦大南湖校區(qū)南門附近的居民區(qū)及商業(yè)區(qū)、礦大南湖校區(qū)的北門小攤?cè)?、泉山森林公園、淮海紀(jì)念塔進(jìn)行了宣傳與調(diào)查活動。最終，在紀(jì)念塔前面我們?nèi)砍蓡T合影，為期五天的社會實踐活動圓滿結(jié)束。/r/n在活開工程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，在我們發(fā)宣傳單的過程中，許多游客覺得我們這是屢次一舉，而且覺得這一切與人們的生活根本就沒啥聯(lián)系，所以他們也不接受我們的宣傳單，也不愿意幫我們填宣傳單。我們分析了其中的原因，這或許是我們宣傳不到位，許多人意識不到低碳、環(huán)保不僅僅與個人生活休戚相關(guān)，而且與整個人類的生存有著不行分割的關(guān)系。希望我們的宣傳能夠轉(zhuǎn)變他們的一些根本看法，使得低碳生活真正每個人做起。/r/n學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)3/r/n今年暑假我參與了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中錘煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。/r/n炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，錘煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所成認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。/r/n社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的時機(jī)。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。/r/n“艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大一同學(xué)，即將走上社會，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、順應(yīng)社會。/r/n“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，無視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對根本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。/r/n做為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到錘煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運(yùn)用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學(xué)。社會實踐彌補(bǔ)了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。/r/n社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。/r/n暑期社會實踐活動是高校生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于高校生認(rèn)識社會，了解社會，順應(yīng)社會。實踐活動可以提高自己的動手力量，錘煉自己的交際力量，加深對社會的全面認(rèn)識。但是，在實踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會基層農(nóng)夫的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。既要對自己有只要我干我能行的信念，又不能自滿自負(fù)，要踏踏實實一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達(dá)。雖然我們是受過高等教育的高校生，但我們了解的都是理論學(xué)問并沒有實際經(jīng)驗，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)夫，由于他們在實踐中總結(jié)了很多珍貴的經(jīng)驗。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆虛心求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不行防止的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當(dāng)作是走向勝利的閱歷，我們應(yīng)當(dāng)主動總結(jié)經(jīng)驗，積累珍貴的財寶。我們要學(xué)會珍惜，珍惜來之不易的時機(jī)；學(xué)會總結(jié)，總結(jié)實踐中的經(jīng)驗；學(xué)會節(jié)約，節(jié)約積累來的財寶。懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)夫，專心體會實踐閱歷，那么我們將不斷走向成熟，走向勝利。/r/n學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)4/r/n題就要貼近同學(xué)生活實際、與同學(xué)的生活緊密結(jié)合。正由于如此國家沒有統(tǒng)一的教本、沒有現(xiàn)成的教學(xué)課題，任課老師只能結(jié)合自己本地實際、同學(xué)的生活實際制造性的開發(fā)教學(xué)內(nèi)容。這就加大了綜合實踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時間、季節(jié)、同學(xué)的年齡特點、學(xué)校的教學(xué)實際等方面在三個班級分別開設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”、“關(guān)于吊蘭的探究活動”“關(guān)于大蒜的探究活動”。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理、整合和加工。讓自己把握起了第一手資料，然后，再帶著同學(xué)進(jìn)行研討，在同學(xué)研討的過程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo)。在教學(xué)過程中按時總結(jié)按時改進(jìn)，讓每一個研討課題更加的具有可操作性。在研討的過程中我明白了，做任何事都要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備就不會勝利，教給同學(xué)一瓶水，自己必需有一桶水。/r/n三、主動實踐，努力開拓教學(xué)新局面/r/n有人這樣說，綜合實踐課老師真好，每天上課領(lǐng)著孩子玩，玩夠了就下課了。我聽到后，不想有任何辯白。由于他們沒有教，你辯白也是別人聽不明白的，干脆什么也不說。長期以來學(xué)校、任課老師不太重視綜合實踐課，造成同學(xué)的認(rèn)識也顯現(xiàn)了偏差，認(rèn)為綜合實踐課就是玩的課，每次上課同學(xué)紀(jì)律都非常糟糕，上課前都要花幾分鐘的時間組織教學(xué)紀(jì)律。在上課時老師講授，同學(xué)不留意傾聽。讓同學(xué)商量的時分，同學(xué)說話聊天。面對這樣的情況，著實讓我頭疼。在教學(xué)時，我首先和同學(xué)聊天，查找同學(xué)感愛好的話題，進(jìn)行溝通。在溝通的過程中了解同學(xué)的愛好點、了解同學(xué)喜愛干什么不喜愛干什么。同時拉近了與同學(xué)的距離，“親其師、信其道”。在此基礎(chǔ)上我又講解并描述了我們這一科目的意義、活動方法方式、列舉了其他出名的學(xué)校的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、和學(xué)習(xí)收獲。同學(xué)們看了特別感愛好，紛紛要求我們也那樣做。通過這一過程我把“要同學(xué)學(xué)”變?yōu)椤巴瑢W(xué)要學(xué)”同學(xué)的主動性調(diào)動起來了，在開展活動就好開展了。一個班面對60個同學(xué)，開展活動談何簡單，于是我把同學(xué)分成小組，每一個組都建立小組長，小組長全權(quán)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作，同時小組之間綻開良性的競爭。這樣人多，分工細(xì)，大家強(qiáng)化了合作，良性的競爭讓各小組取得了“雙贏”，各項活動都搞的繪聲繪色。六班級種植的大蒜，郁郁蔥蔥，有的同學(xué)和老師禁不住誘惑，偷偷的掐了品嘗。五班級種植的吊蘭，放在教室的廚架上，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣。三班級的孩子用垃圾做了很多手工，發(fā)揮了自己的想象力，培育了動手力量。和孩子共同學(xué)習(xí)、共同探究的過程，也是我學(xué)習(xí)的過程，我學(xué)會了如何和孩子溝通，如何搞好實踐活動。更讓我感慨孩