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《絕句》我的聽課筆錄學習記錄《絕句》我的聽課筆錄學習記錄3/3《絕句》我的聽課筆錄學習記錄《絕句》我的聽課筆錄一、情境導入、課件出示圖片：“草原圖”生背《草》“菜花圖”生背《宿新市徐公店》、對對子（課件出示）黃對（）青對（）自己想一想師出示，齊讀白翠黑綠紅紅黃鸝對（）青天對（）黑（）綠（）紅（）紅（）二、學習古詩杜看見這么美的景色，寫下了一首千古絕句。出示古詩。齊讀范讀，指出“鳴”和“上”是重音指名讀齊讀指出古詩的規(guī)律，一、二聲讀長一些，三、四聲讀短些。學生自己在文中標一標。范讀自己讀齊讀指名讀讀后你的眼前看到什么，聽到什么，是一副怎么樣的圖畫。報告交流還看到了什么？自己學習后兩句。報告：看到什么？指名讀：指導讀“萬里船”。齊讀，讀出最后一句的氣派。讀著，讀著，你憂如看到了什么畫面？小組交流。欣賞圖片“岷山雪景”“東吳船”感覺“千秋雪”。用祖先的方式吟誦。配樂讀。欣賞這首歌編成的曲子，跟著唱一唱。再讀課文。介紹讀《江畔獨步尋花》《絕句》等。三、書寫指導。比較“嶺”和“含”范寫練寫評析：今天的主題是提議游戲授課，我想要在古詩上做文章，確實很難。但是虞老師卻做到了，而且也獲取了和用游戲相同的收效。虞老師的授課讓學生感覺到讀古詩也是十分幽默的，可以搖頭擺尾，可以延長讀音。以對對子引入，讓學生想象古詩描述的畫面，防備了逐字逐句地

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