“廣播電視和移動(dòng)通信”

“廣播、電視和搬動(dòng)通信”，“廣播、電視和搬動(dòng)通信”，第頁(yè)碼31頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)31頁(yè)“廣播、電視和搬動(dòng)通信”，“廣播、電視和搬動(dòng)通信”，教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖耍竟?jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑。“理解社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖耍竟?jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑。“理解社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑?！袄斫馍鐣?huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑?！袄斫馍鐣?huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑。“理解社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖耍竟?jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑?！袄斫馍鐣?huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑?！袄斫馍鐣?huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑。“理解社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被動(dòng)接受者。32019-02-16教材解析我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分表現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，擁有以下特點(diǎn)：①重申學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)．對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為研究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的研究活動(dòng)：部署學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）搬動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)要求很低，合適學(xué)生經(jīng)過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行研究。②不用過(guò)分要修業(yè)生深入地掌握某些知識(shí)．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要修業(yè)生認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程；大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程；認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。而其實(shí)不要修業(yè)生知道詳盡的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。③親近聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)質(zhì)．知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)質(zhì)親近地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和搬動(dòng)電話，它們是怎樣工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑。“理解社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)獲取了很好的表現(xiàn)。授課目的知識(shí)與技術(shù)①認(rèn)識(shí)無(wú)線電廣播的大體工作過(guò)程。②大體認(rèn)識(shí)電視的工作過(guò)程。③認(rèn)識(shí)搬動(dòng)電話是怎樣工作的。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)廣播、電視和搬動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重點(diǎn)與難點(diǎn)①無(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、辦理信息的能力；③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。授課準(zhǔn)備學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和搬動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）第三節(jié)廣播、電視和搬動(dòng)通信一、電磁波是傳達(dá)信號(hào)的載體二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－33）、圖－33三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見圖－34）圖－34四、搬動(dòng)電話1．工作原理：搬動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。2．成立基地臺(tái)的原因：手持搬動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，矯捷度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。授課流程課前收集、整理資料→課堂談?wù)摻涣鳌馕鲂〗Y(jié)。--教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明課前活動(dòng)部署學(xué)生在課前利用能利用的所有資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)本節(jié)內(nèi)容：①?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？②無(wú)線電信號(hào)是怎樣發(fā)射的？又是怎樣接收的？③電視的工作過(guò)程是什么？④搬動(dòng)電話是怎樣工作的？成立基地臺(tái)的原因是什么？⑤無(wú)繩電話又是怎樣工作的？學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，辦理信息。利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參加到課堂授課中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參加者，而不是被