生物教師教科研學(xué)期工作計劃模板

第9頁共9頁生物教師教科研學(xué)期工作方案模板生物教師教科研學(xué)期工作方案模板【篇一】一、教學(xué)目的要求〔一〕要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的根底知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用?！捕惩ㄟ^生物學(xué)根底知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物和愛國思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識?！踩骋髮W(xué)生理解高倍顯微鏡的根本構(gòu)造及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實(shí)驗(yàn)等的根本技能?！菜摹撑囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，掌握知識的才能，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)構(gòu)造、生殖發(fā)育的才能，分析^p和解釋一些生物現(xiàn)象的初步才能，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原那么〔一〕從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)根底知識：選取生物的構(gòu)造和生理的知識。構(gòu)造知識是理解生理知識的根底。生理知識是說明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的根底知識。因此，必須重視選取形態(tài)構(gòu)造和生理的知識，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)?！捕尺x取生物學(xué)根底知識，必須做到理論親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際。1、選取生物學(xué)根底知識，要親密聯(lián)絡(luò)工農(nóng)業(yè)消費(fèi)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面理論的理論根底，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與消費(fèi)的關(guān)系非常親密，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2、要親密聯(lián)絡(luò)各地的自然實(shí)際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差異。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物和理解這些動植物的生活規(guī)律。3、注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究才能，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能、自主學(xué)習(xí)的才能及團(tuán)結(jié)與互助的精神。三、詳細(xì)的施行要求1、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案。2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課。3、及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取、修改、發(fā)放作業(yè)。4、按時下班進(jìn)展輔導(dǎo)。5、命好每次課前小測的題目，及時進(jìn)展課前小測，并進(jìn)展修改。6、假設(shè)安排月考或期中、期末考時，認(rèn)真命好測試題。7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。由于自己身為新教師，所以在教學(xué)方面會存在不少的缺乏之處，因次需要不斷地向有經(jīng)歷的教師請教、學(xué)習(xí)。備課時要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及根本的考點(diǎn)，要多聽課，并及時吸收。四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求1、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記；2、多做練習(xí)，獨(dú)立考慮，不抄作業(yè)；3、注意歸納，多提出問題；4、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報告；5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。生物教師教科研學(xué)期工作方案模板【篇二】一、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況〔根底技能、才能開展等〕分析^p通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能，對根底知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望獲得突出的成績。但有的學(xué)生根底知識掌握不結(jié)實(shí)，后進(jìn)面還較大，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多催促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的才能和個性得到充分的開展、綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。二、教材內(nèi)容分析^p根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。其中第二章到第六章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點(diǎn)。通過教學(xué)改革落實(shí)“雙基”，開展才能，讓學(xué)生在知識、才能、情感和觀念等方面得到全面開展。三、教學(xué)資的開發(fā)教學(xué)資應(yīng)該是教學(xué)中有利于教學(xué)的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學(xué)生等的非智力因素、教師的道德修養(yǎng)、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教學(xué)形式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，可以促進(jìn)我們的有效教學(xué)，進(jìn)步我們教學(xué)的效果，也為建立開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。在開發(fā)利用教學(xué)資過程中，不管運(yùn)用什么方法，的目的是為了教學(xué)，為了學(xué)生的才能開展。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書資料、影音文件等多充實(shí)生物課堂，讓課堂變得高效四、教學(xué)目的在新課標(biāo)下，我們要實(shí)現(xiàn)的是：〔1〕學(xué)生獲得生物學(xué)的根本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等根底知識，理解并關(guān)注這些知識在消費(fèi)理論和社會開展中的應(yīng)用。〔2〕學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、一定的科學(xué)探究和理論才能，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。〔3〕學(xué)生能理解人和自然和諧開展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀?！?〕初步形成生物學(xué)根本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物世界觀。〔5〕通過生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生才能開展和科學(xué)素質(zhì)的形成和開展。學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。五、詳細(xì)措施1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)落實(shí)，每月一次月考〔單元測試〕，每周一套練習(xí)并及時抽查登記反響調(diào)整。2、堅持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學(xué)注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反響，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件和學(xué)習(xí)氣氛。3、充分利用課堂45分鐘，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，掌握學(xué)習(xí)方法，全面開展學(xué)生素質(zhì)。4、通過抓好教學(xué)落實(shí)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。生物教師教科研學(xué)期工作方案模板【篇三】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)以社會核心價值觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作方案，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探究，加強(qiáng)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的研究，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和自身研討力量的提升。二、本學(xué)期科組教研活動重點(diǎn)1、抓好課堂質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，重視根底知識的教學(xué)和落實(shí)。2、積極開展互相聽課活動，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氣氛，提升教師的教學(xué)才能。3、繼續(xù)開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法。4、全身心投入初二中考備考工作，進(jìn)步備考的質(zhì)量和針對性，進(jìn)步生物科高考成績。三、工作措施1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔1〕科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)方案和備課組方案，學(xué)期教學(xué)活動按照方案進(jìn)展，結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際，對照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效?！?〕深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求〔三維目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)、教后記、教學(xué)反思等〕，教案做到一課一案，上課前寫好，要隨時經(jīng)得起學(xué)校檢查〔每學(xué)月進(jìn)展一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本〕?！?〕本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建立工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，做到既有質(zhì)又有量。備課組要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。在備課活動中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”?！耙挥小笔侵讣w備課時有記錄〔備課記錄要認(rèn)真填寫，及時繳交〕；“二定”是指定時間、定中心發(fā)言人〔備課的時間至少每周一次，并保證有一小時以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動，保證內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)效〕；“三備”是指備教材、備學(xué)生、備教法。“四統(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、印發(fā)資料統(tǒng)一、測試目的要求統(tǒng)一?！?〕加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課活動，發(fā)揮每位教師的教研才能。在聽課活動中一定要落實(shí)好評課環(huán)節(jié)，做好對上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn)，到達(dá)互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的目的。2、進(jìn)步備課組的電子備課質(zhì)量電子教案備課的目的是為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)效率。要求教師在鉆研教材、分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的根底上進(jìn)展備課，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中，表達(dá)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資，抑制對教學(xué)參考的’過分依賴，反對機(jī)械照搬。教案必須有：三維教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)