交通安全教育教案

第/r/n/r/n42/r/n/r/n頁/r/n交通安全教育教案/r/n交通平安教化教案1/r/n

/r/n班會主持人：xx(男)xx(女)/r/n

/r/n班會時間：20xx年2月xx日/r/n

/r/n班會地點：xx班教室/r/n

/r/n活動過程：1.打算歌曲《水手》、《最初的幻想》、/r/n

/r/n《明天會更好》。/r/n

/r/n2.詩歌：《志向》/r/n

/r/n3.朗誦:《為幻想而遠眺的心》/r/n

/r/n4.集體朗誦高三宣言：/r/n

/r/n讓青春在奮斗中閃爍/r/n

/r/n5.班主任總結/r/n

/r/n內容摘要：樹立學生的遠大志向，培育學生的自信念，使學生明確學習目的。/r/n

/r/n班會過程：/r/n

/r/n一、播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出志向含義。/r/n

/r/n主持人(女)：我們剛才聽到的《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來?/r/n

/r/n答:“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么?！?r/n

/r/n主持人(男)：下面請同學們說一說“風雨”和“痛”指什么?/r/n

/r/n甲同學：我認為“風雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。/r/n

/r/n乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。/r/n

/r/n主持人(女)：是的，歌詞告知我們，無論學習，生活中我們都會遇到的挫折、失敗或困難，但我們必需勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的志向。/r/n

/r/n主持人(男)：敬重的老師們!/r/n

/r/n主持人(女)：敬愛的同學們!/r/n

/r/n主持人(合)：大家好!/r/n

/r/n主持人(男)：伴隨著這首激烈人心的《水手》拉開了我們“志向”主題班會的序幕。/r/n

/r/n主持人(女)：志向是個迷人的字眼。/r/n

/r/n主持人(男)：志向是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。/r/n

/r/n主持人(女)：一個沒有志向的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像航船失去了方向。/r/n

/r/n主持人(男)：沒有志向，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。/r/n

/r/n主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的宏大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。/r/n

/r/n主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。/r/n

/r/n主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——志向。那么，什么是志向?/r/n

/r/n(同學們答：)/r/n

/r/n引出志向的含義：志向就是對將來的憧憬和向往/r/n

/r/n主持人(男)：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《志向》/r/n

/r/n二詩朗誦(音頻文件):/r/n

/r/n志向(流沙河)/r/n

/r/n志向是石，敲出星星之火;志向是火，點燃熄滅的燈;/r/n

/r/n志向是燈，照亮夜行的路;志向是路，引你走到黎明。/r/n

/r/n饑寒的年頭里，志向是溫飽;溫飽的年頭里，志向是文明。/r/n

/r/n離亂的年頭里，志向是安定;安定的年頭里，志向是旺盛。/r/n

/r/n志向如珍寶，一顆綴連著一顆，貫古今，串將來，瑩瑩光無荊/r/n

/r/n漂亮的珍寶鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。/r/n

/r/n志向是羅盤，給船舶導引方向;志向是船舶，載著你出海遠行。/r/n

/r/n但志向有時候又是海天相吻的弧線，可望不行即，熬煎著你那進取的心。/r/n

/r/n志向使你微笑地視察著生活;志向使你倔強地抗拒著命運。/r/n

/r/n志向使你遺忘鬢發(fā)早白;志向使你頭白仍舊天真。/r/n

/r/n志向是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;志向是肥皂，洗濯你的自私心。/r/n

/r/n志向既是一種獲得，志向又是一種犧牲。/r/n

/r/n志向假如給你帶來榮譽，那只不過是它的副產品，/r/n

/r/n而更多的是帶來被誤會的寂寥，寂寥里的歡樂，歡樂里的酸辛。/r/n

/r/n志向使忠厚者常遭不幸;志向使不幸者絕處逢生。/r/n

/r/n平凡的人因有志向而宏大;有志向者就是一個“大寫的人”。/r/n

/r/n世界上總有人拋棄了志向，志向卻從來不拋棄任何人。/r/n

/r/n給罪人新生，志向是還魂的仙草;喚浪子回頭，志向是慈祥的母親。/r/n

/r/n志向被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗你的堅貞;/r/n

/r/n志向被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當心!/r/n

/r/n英雄失去志向，蛻作庸人，可厭地夸耀著當年的功勛;/r/n

/r/n庸人失去志向，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。/r/n

/r/n志向開花，桃李要結甜果;志向抽芽，榆楊會有濃陰。/r/n

/r/n請乘志向之馬，揮鞭從今起程，路上春色正好，天上太陽正晴/r/n

/r/n交通平安教化教案2/r/n

/r/n一、活動目標：/r/n

/r/n1、讓學生在溝通活動中相識一些常見的交通標記。/r/n

/r/n2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。/r/n

/r/n二、活動打算：/r/n

/r/n1、學生打算活動所需的各種玩具車輛。/r/n

/r/n2學生收集各種交通標記（照片或圖片）。/r/n

/r/n三、教學過程/r/n

/r/n（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題/r/n

/r/n1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。/r/n

/r/n2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。/r/n

/r/n生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我望見了血流出來了。/r/n

/r/n生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。/r/n

/r/n4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必需要留意交通平安/r/n

/r/n（二）、在活動中體會交通規(guī)則的重要性/r/n

/r/n1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。/r/n

/r/n2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動身。其他同學細致視察，看看會發(fā)生什么事情？（學生起先活動，車輛和行人隨意穿梭）/r/n

/r/n3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？/r/n

/r/n生1：我望見走路的人和自行車撞在了一齊。/r/n

/r/n生2：我望見自行車撞到了汽車，我想必需把他們碰疼了。/r/n

/r/n生3：我望見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必需很耽擱時間。/r/n

/r/n4、師：是??！假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？/r/n

/r/n生1：我覺得是他們不懂規(guī)則。/r/n

/r/n生2：我認為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎樣走，必需不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！/r/n

/r/n生：老師，我認為能夠做一個標記來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？師：你們舉薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！/r/n

/r/n生：老師，我明白這種標記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。/r/n

/r/n5、老師拿出信號燈標記：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。/r/n

/r/n6、師：相識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白公路兩邊是自行車、三輪車道。/r/n

/r/n7、師：騎自行車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明白中間的是汽車道。/r/n

/r/n8、師：各位司機摯友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？/r/n

/r/n9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順當?shù)亟涍^了十字路口。/r/n

/r/n10、師：孩子們，此刻你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。/r/n

/r/n（三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標記的作用/r/n

/r/n1、師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標記在小組上溝通一下，再向全班匯報。/r/n

/r/n2、生拿出收集的交通標記，在小組上熱情地溝通著，老師巡回傾聽學生的溝通狀況。/r/n

/r/n（四）總結師：你們了解得真多，老師為你們喝彩/r/n

/r/n交通平安教化教案3/r/n

/r/n授課時間：20xx年10月21日/r/n

/r/n班級：九年級（3）班/r/n

/r/n活動形式：平安講授、圖片展示、學問競答/r/n

/r/n出席人員：九年級（3）班全體學生、班主任/r/n

/r/n一、教學目的：/r/n

/r/n1、通過學習使學生了解生命的珍貴，駕馭有關的交通平安學問，增加平安意識。/r/n

/r/n2、認知走路，騎自行車，乘車平安學問，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。/r/n

/r/n3、為加強對學生法制與交通平安的教化與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。/r/n

/r/n4、通過學習有關平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。/r/n

/r/n二、教學重、難點：/r/n

/r/n【教學重點】：讓學生知道各種常見的交通信號、標記和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培育學生文明交通、愛惜交通設施的意識。/r/n

/r/n【教學難點】：/r/n

/r/n1、加強交通法規(guī)學問的學習，遵守交通法規(guī)/r/n

/r/n2、組織各種平安教化活動，增加遵守交規(guī)的意識/r/n

/r/n三、教學打算：/r/n

/r/n1、打算交通事故宣揚片相關圖片。/r/n

/r/n2、搜集文明交通小學問。/r/n

/r/n四、教學過程：/r/n

/r/n（一）相識文明交通的重要性。/r/n

/r/n1、老師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通平安問題。/r/n

/r/n我們經常在電視和報紙上看到很多有關報道，正是因為忽視交通平安，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊！據(jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，干脆財產損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的'第一殺手。/r/n

/r/n當你騎著車在公路上追逐，當你與伙伴在公路上玩耍時，你是否想過危急就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿公路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是苦痛？是悲??？是一個破裂的家庭？還是生命是寶貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的緣由是第一位的。著其中當然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通平安就是生命的持續(xù)，就是家庭的華蜜。/r/n

/r/n因而，遵守交通法規(guī)已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不待時。尤其是近期以來，校內旁邊及/r/n

/r/n涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們很多慘痛的教訓。/r/n

/r/n2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣揚片。/r/n

/r/n（二）學習交通小學問/r/n

/r/n1、走路：/r/n

/r/n（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。/r/n

/r/n（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，視察往來車輛的狀況，確認平安后再過公路；不得在車輛接近時突然橫過或者中途倒退、折返。/r/n

/r/n（3）過公路時要留意視察交通信號燈的改變。紅燈亮時，不能過公路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過公路；假如公路過了一半時，信號燈變了，要趕快過公路，千萬不要驚惶。/r/n

/r/n（4）不得在車行道內停留、嬉鬧；不得有追車等阻礙道路交通平安的行為。/r/n

/r/n2、乘車平安：/r/n

/r/n（1）不要搭乘無牌或超載車輛/r/n

/r/n（2）乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上游戲熱鬧或有做出影響司機駕駛的行為。/r/n

/r/n（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避開會車或車外物的碰刮。/r/n

/r/n（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避開傷及他人/r/n

/r/n（5）車未停穩(wěn)，不能下車，避開摔倒造成事故/r/n

/r/n3、發(fā)生交通事故的應急方法/r/n

/r/n遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要鎮(zhèn)靜冷靜。/r/n

/r/n第一，要愛護自己，看有無受傷。假如有傷要馬上攔車、打的到旁邊醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別/r/n

/r/n人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危急。/r/n

/r/n其次，要愛護交通事故現(xiàn)場。/r/n

/r/n第三，要馬上向公安機關報告。在校內內小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調解處理。/r/n

/r/n（三）交通平安學問競賽問答/r/n

/r/n1、乘車出行莫坐“四種車”？/r/n

/r/n一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。/r/n

/r/n2、什么是紅綠燈？/r/n

/r/n紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。/r/n

/r/n3、紅燈亮時，車輛應當怎么辦？/r/n

/r/n車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不阻礙行人和其它車輛正常通行的狀況下允許通行。/r/n

/r/n4、綠燈亮時，車輛應當怎么辦？/r/n

/r/n車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行；轉彎調頭車輛在不阻礙直行車輛和行人通行的狀況下也允許通行。/r/n

/r/n5、綠燈閃耀時，車輛應當怎么辦？/r/n

/r/n車輛信號燈綠燈閃耀時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以接著通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。/r/n

/r/n6、黃燈亮時，車輛應當怎么辦？/r/n

/r/n車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經超過停止線和橫道線的車輛可以接著通行。/r/n

/r/n7、黃燈閃耀時，車輛應當怎么辦？/r/n

/r/n車輛信號燈黃燈閃耀，是一種警告車輛留意平安的信號，車輛經過路口應留意來往車輛、行人，當心通行。/r/n

/r/n8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應當怎么辦？/r/n

/r/n行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過公路，行人必需在人行道上等候。/r/n

/r/n9、行人信號燈綠燈亮時，行人應當怎么辦？/r/n

/r/n行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。/r/n

/r/n10、行人信號燈綠燈閃耀時，行人應當怎么辦？/r/n

/r/n行人信號燈綠燈閃耀時，不準行人再進入人行橫道；已經在人行橫道內的行人應加快步伐平安通過。/r/n

/r/n11、什么是警告標記？/r/n

/r/n警告標記：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標記，是警告車輛、行人留意危急地段、減速慢行的標記。/r/n

/r/n12、什么是禁令標記？/r/n

/r/n禁令標記：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標記，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標記。/r/n

/r/n13、什么是指示標記？/r/n

/r/n指示標記：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標記，是指示車輛、行人行進的標記。/r/n

/r/n14、什么是指路標記？/r/n

/r/n指路標記：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標記，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標記。/r/n

/r/n15、什么是協(xié)助標記？/r/n

/r/n協(xié)助標記：由白底色、黑字符構成，是主標記下，對主標記起協(xié)助說明的標記。/r/n

/r/n交通平安教化教案4/r/n

/r/n一、指導思想：/r/n

/r/n我校在11月份開展交通平安教化活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學生的特點，通過多種渠道開展對小學生的交通平安學問的教化，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生懂得如何去參加道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增加交通法制意識和平安意識、提高自我愛護實力，切實避開交通損害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。我依據(jù)學校教務的安排,依據(jù)本班學生的特點制訂"小小交警"活動方案。/r/n

/r/n二、活動主題：“珍愛生命、平安第一”。/r/n

/r/n三、活動時間：xx年11月1日至xx年11月30日。/r/n

/r/n四、活動內容：/r/n

/r/n在平安教化活動中，我將實行多種形式進行廣泛宣揚，大力營造“小學生平安教化月”活動輿論，并仔細開展“十個一”活動，即實行一次以平安教化為內容的國旗下的講話；進行一次以“平安教化”為主題的主題班會；出一期平安教化黑板報；發(fā)一份平安教化致家長信；組織學生觀看一次平安教化專題片；上一堂平安教化課；聽一次交通學問的廣播；舉辦一次平安教化講座，并與交警大隊聯(lián)系在校內組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場平安應急演練等。通過這些有針對性的教化活動，使學生的交通法制意識、平安防范意識、自我愛護實力有較大的提高，削減交通損害事故的發(fā)生。/r/n

/r/n五、詳細支配/r/n

/r/n第一周：學習交通規(guī)則/r/n

/r/n其次周：相識交通標記并制作/r/n

/r/n第三周：做一套交通平安測試題/r/n

/r/n第四周：成果展示/r/n

/r/n交通平安教化教案5/r/n

/r/n教學活動名稱：交通平安小衛(wèi)士/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、相識常見的交通標記;/r/n

/r/n2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，留意交通平安的習慣;/r/n

/r/n3、理解常見交通標記的含義，并能在嬉戲中做出相應反應。/r/n

/r/n活動重難點：/r/n

/r/n1、重點：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，留意交通平安的習慣;/r/n

/r/n2、難點：理解常見交通標記的含義，并能在嬉戲中做出相應反應。/r/n

/r/n活動打算：/r/n

/r/n1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;/r/n

/r/n2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標記各一;/r/n

/r/n3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n【起先部分】/r/n

/r/n老師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告知幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規(guī)則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規(guī)則再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有方法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候運用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。/r/n

/r/n【基本部分】/r/n

/r/n一、情景表演，從幼兒最熟識的交通標記入手/r/n

/r/n請配班老師扮成交警，協(xié)作表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不相識向左轉彎標記，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告知樂樂為什么錯了。/r/n

/r/n摔了個大跟頭的樂樂發(fā)覺自己什么都不知道實在是太危急了，于是請幼兒幫忙想方法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)則。假如幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，全部幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂。改變的同時播放魔幻音效。/r/n

/r/n二、相識常見的交通標記/r/n

/r/n樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了許多交通標記，分別是向右急彎路、禁止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標記，請幼兒看一看這都是什么意思，不相識的樂樂加以說明。在大家的幫助下，樂樂最終順當?shù)竭_了大雁塔。/r/n

/r/n三、進行“開汽車”嬉戲，鞏固幼兒對常見交通標記的相識/r/n

/r/n請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起巡游西安城。在巡游過程中配班老師會出示各種交通標記，請幼兒分辨并做出相應反應。/r/n

/r/n【結束部分】/r/n

/r/n請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標記是不相識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，老師帶著幼兒退場。/r/n

/r/n活動延長：/r/n

/r/n1、在音樂區(qū)投放相關材料，請幼兒進行“我是小交警”情景嬉戲;/r/n

/r/n2、請家長協(xié)作，在日常生活中鞏固幼兒對交通標記的相識。/r/n

/r/n交通平安教化教案6/r/n

/r/n大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標記與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我平安防護實力。/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、了解基本的交通規(guī)則，相識幾種常見的交通標記，了解交通平安標記與人們生活的親密關系。/r/n

/r/n2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。/r/n

/r/n3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我平安防護實力。/r/n

/r/n4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。/r/n

/r/n5、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。/r/n

/r/n活動打算：/r/n

/r/n1、制作介紹常見交通平安標記的課件。/r/n

/r/n2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。/r/n

/r/n3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標記、自行車標記。/r/n

/r/n4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。/r/n

/r/n5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。/r/n

/r/n師：(老師出示人來人往的公路)，我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?/r/n

/r/n二、綻開/r/n

/r/n(一)觀看情景表演，引起幼兒思索/r/n

/r/n師：看，又發(fā)生了什么事情?/r/n

/r/na、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;/r/n

/r/nb、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)/r/n

/r/n問："剛才你看到了什么?""是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"/r/n

/r/n小結：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標記，提示大家要留意交通平安。/r/n

/r/n(二)相識信號燈標識及幾種常見交通標記/r/n

/r/n1、相識信號燈，說說信號燈的作用。/r/n

/r/n師：在生活中，許多公路上都有信號燈，讓我們一起看看。/r/n

/r/n2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。/r/n

/r/n師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。/r/n

/r/n小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。/r/n

/r/n3、播放課件，相識幾種常見的交通標記，了解交通標記與人們生活的關系。/r/n

/r/n師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標記，提問不同問題。/r/n

/r/n(1)分組溝通(2)集體共享/r/n

/r/n三、總結評價。/r/n

/r/n交通平安教化教案7/r/n

/r/n教學目標：/r/n

/r/n1、明白在道路上游戲的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在平安的場所游戲。/r/n

/r/n2、了解《道路交通平安法實施條例》的有關規(guī)定。/r/n

/r/n3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。/r/n

/r/n教學過程：/r/n

/r/n一、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到公路上。他們說，今日兩個人要比試一下，看誰的技術高。/r/n

/r/n公路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。/r/n

/r/n“哦，我飛起來了！”飛飛興奮地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小摯友從坡上“飛”下來，抓緊避讓。兩個小摯友望見上坡的小面包車也嚇壞了，一時限制不住，重重地摔倒在路邊。/r/n

/r/n1、請同學們相互說說自己的看法。/r/n

/r/n2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。/r/n

/r/n3、假如是你，你會怎么做？/r/n

/r/n4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身平安要保障。/r/n

/r/n5、師小結：同學們，公路和街道是為了通行便利而建立的。道路上的車輛絡繹不絕，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。/r/n

/r/n6、出示《道路交通平安法實施條例》有關規(guī)定行人不得在道路上運用滑板、旱冰鞋等滑行工具。/r/n

/r/n二、辯一辯、說一說1、一些小摯友正在公路上游戲，想一想，這種行為對不對呢？請說出理由2、師小結：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)生事故。/r/n

/r/n3、出示《道路交通平安法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。/r/n

/r/n三、正確推斷：/r/n

/r/n你曾經玩過這些危急的公路嬉戲嗎？請將當時的情況寫出并加以反省。﹝未曾做過打○，曾經做過打X﹞在公路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上游戲你還曾看過哪些危急的公路嬉戲，并將當時看到的感想說一說寫出來。/r/n

/r/n交通平安教化教案8/r/n

/r/n一、教學目的：/r/n

/r/n1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通平安的重視。/r/n

/r/n2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標記，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。/r/n

/r/n二、課前打算：/r/n

/r/n1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。/r/n

/r/n2、組織學生排演小品。/r/n

/r/n3、選好及訓練班會主持。/r/n

/r/n4、了解一些基本的交通規(guī)則。/r/n

/r/n5、了解一些常見的標記。/r/n

/r/n三、活動過程：/r/n

/r/n（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。/r/n

/r/n1、主持A讀新聞。/r/n

/r/n2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？/r/n

/r/n3、同學們各抒己見。/r/n

/r/n4、主持：/r/n

/r/nA：生命在你手中，交通平安不容忽視。/r/n

/r/nB：所以今日我們就一起來學習交通平安，時時刻刻留意平安，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。/r/n

/r/n（二）、學問競賽（搶答形式）/r/n

/r/n略/r/n

/r/n（三）、看小品，議一議。/r/n

/r/n1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。/r/n

/r/n2、小品內容：兩名小學生在公路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。/r/n

/r/n3、議一議。/r/n

/r/n（1）這幾個小摯友違反了哪些交通規(guī)則？/r/n

/r/n（2）我們應如何遵守交通平安？/r/n

/r/n4、把小摯友的錯誤訂正過來。/r/n

/r/n5、由小品、談體會。/r/n

/r/n（四）、輕松一笑。/r/n

/r/n小合唱《祖國、祖國我愛你》/r/n

/r/n（五）、板板。/r/n

/r/n合：節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；/r/n

/r/nE：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；/r/n

/r/nF：點炮引，要用香，別用火柴打火機；/r/n

/r/nE：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；/r/n

/r/nF：沖天炮，危急大，引起火災難人家；/r/n

/r/nE：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；/r/n

/r/nF：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；/r/n

/r/nE：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；/r/n

/r/n合：來執(zhí)行！/r/n

/r/n（六）、必答題。/r/n

/r/n略/r/n

/r/n四、。/r/n

/r/n1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？/r/n

/r/n2、班主任：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望/r/n

/r/n同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。/r/n

/r/n交通平安教化教案9/r/n

/r/n活動目的：/r/n

/r/n1、知道各種交通信號、標記和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。/r/n

/r/n2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培育/r/n

/r/n學生/r/n

/r/n敬重他人勞動，愛惜交通設施的意識。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n(一)、導入新課：/r/n

/r/n提問：/r/n

/r/n1、交通運輸業(yè)為我們的生活供應了那些便利？/r/n

/r/n2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？/r/n

/r/n談話：/r/n

/r/n交通運輸是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們應當發(fā)揮交通運輸主動的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。/r/n

/r/n(二)、學生匯報：/r/n

/r/n1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。/r/n

/r/n①學生介紹乘車、乘船的有關學問。/r/n

/r/n②播放視頻“車中的危急”。/r/n

/r/n2、學生介紹各種交通標記及相關法規(guī)。/r/n

/r/n①學生用/r/n

/r/n課件/r/n

/r/n或圖片介紹各種交通標記。/r/n

/r/n②學生介紹相關的交通法規(guī)。/r/n

/r/n3、學生介紹文明乘車方面的資料。/r/n

/r/n①學生表演小品“在公共汽車上”。/r/n

/r/n②學生探討。/r/n

/r/n4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）/r/n

/r/n5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其緣由。/r/n

/r/n6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。/r/n

/r/n(三)、師生小結：/r/n

/r/n提問：/r/n

/r/n今日你學到了那些學問，通過今日的學習你有什么收獲？/r/n

/r/n老師小結；/r/n

/r/n交通運輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給許多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規(guī)，留意交通平安，發(fā)揮交通運輸主動的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。/r/n

/r/n交通平安教化教案10/r/n

/r/n活動目的：/r/n

/r/n1、明白各種交通信號、標記和標線的作用，明白有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。/r/n

/r/n2、明白從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培育學生敬重他人勞動，愛惜交通設施的意識。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n(一)、導入新課：/r/n

/r/n提問：/r/n

/r/n1、交通運輸業(yè)為我們的生活帶給了那些便利？/r/n

/r/n2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？/r/n

/r/n談話：/r/n

/r/n交通運輸是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們就應發(fā)揮交通運輸專心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。/r/n

/r/n(二)、學生匯報：/r/n

/r/n1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。/r/n

/r/n①學生介紹乘車、乘船的有關學問。/r/n

/r/n②播放視頻“車中的危急”。/r/n

/r/n2、學生介紹各種交通標記及相關法規(guī)。/r/n

/r/n①學生用課件或圖片介紹各種交通標記。/r/n

/r/n②學生介紹相關的交通法規(guī)。/r/n

/r/n3、學生介紹禮貌乘車方面的資料。/r/n

/r/n①學生表演小品“在公共汽車上”。/r/n

/r/n②學生探討。/r/n

/r/n4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）/r/n

/r/n5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其緣由。/r/n

/r/n6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。/r/n

/r/n(三)、師生小結：/r/n

/r/n提問：/r/n

/r/n這天你學到了那些學問，透過這天的學習你有什么收獲？/r/n

/r/n老師小結；/r/n

/r/n交通運輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的便利。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給許多家庭帶來了不幸。我們就應遵守交通法規(guī)，留意交通平安，發(fā)揮交通運輸專心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。/r/n

/r/n交通平安教化教案11/r/n

/r/n一.教學目標：/r/n

/r/n1.讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通平安法規(guī)法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀遵守法律的社會風尚。/r/n

/r/n2.用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。/r/n

/r/n二.詳細過程：/r/n

/r/n1.會前由班干部協(xié)商節(jié)目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。/r/n

/r/n2.會中由班干部做主持人，根據(jù)事先支配進行各項活動。/r/n

/r/n3.會后由班主任確定優(yōu)點并指出不足之處。/r/n

/r/n三.效果評價/r/n

/r/n1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故主動性較高，參加面較廣，特殊是搶答題出現(xiàn)爭先恐后的回答場面，起到了肯定的法制教化效果。/r/n

/r/n2.又由于是初中的學生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、無趣，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師常常性的點撥指導。/r/n

/r/n交通平安教化/r/n

/r/n班會目標：/r/n

/r/n1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通平安教化。/r/n

/r/n2.通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的講解并描述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得愛護自己，就是華蜜大家，懂得交通平安重于泰山等的道理。/r/n

/r/n班會重難點：/r/n

/r/n培育學生樹立交通平安意識，養(yǎng)成交通平安的良好習慣。/r/n

/r/n班會打算：/r/n

/r/n1.黑板上書寫“愛護自己華蜜大家”幾個美術字。/r/n

/r/n2.確定學生為男女主持各一人。/r/n

/r/n3.打算10道測試交通規(guī)則的搶答題目。/r/n

/r/n4.確定六位學生排練小品《踢球》。/r/n

/r/n5.學生自制平安宣揚卡。/r/n

/r/n6.打算好相關的課件。/r/n

/r/n四.班會過程：/r/n

/r/n以逼真的畫面，真實的講解并描述，真實的告誡，讓學生深深懂得愛護自己，就是華蜜大家。/r/n

/r/n1.導入：/r/n

/r/n主持人(合)：老師們、同學們，你們好!六年級六班“愛護自己華蜜大家”主題班會現(xiàn)在起先。/r/n

/r/n男：我們是21世紀的主子、是祖國的將來、民族的希望。/r/n

/r/n女：我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。/r/n

/r/n男：我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。/r/n

/r/n女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。/r/n

/r/n男：可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;/r/n

/r/n女：看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。打算：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面……)/r/n

/r/n(男、女主持人上場)/r/n

/r/n男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜!/r/n

/r/n女：是啊，交通平安，我們可得隨時留意。/r/n

/r/n2.真實的講解并描述(顯示課件)：/r/n

/r/n男：的確。交通平安，一個永恒的話題;交通平安，一個關系人生質量的家庭華蜜的話題。自從1886年德國人獨創(chuàng)了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹?/r/n

/r/n女：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此駭人動目的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。/r/n

/r/n男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?/r/n

/r/n女：——一年消逝一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。/r/n

/r/n——假如僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;假如以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約101萬人。/r/n

/r/n——一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活101萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，變更他們的人生軌跡。/r/n

/r/n3.逼真的畫面：/r/n

/r/n請再看詳細的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)/r/n

/r/n4.真實的告誡：/r/n

/r/n交通事故離我們并不遙遠，它也經常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人摯友遭受過的交通事故。/r/n

/r/n談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。/r/n

/r/n5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通平安這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則/r/n

/r/n交通平安教化教案12/r/n

/r/n交通平安記心間/r/n

/r/n一、教學目標：/r/n

/r/n1、通過對學生行路、騎車、乘車等學問的了解，提高學生的交通平安意識。/r/n

/r/n2、通過學習有關平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。/r/n

/r/n二、教學內容：行路的平安、乘車的平安、騎車的平安/r/n

/r/n三、教學過程：/r/n

/r/n（一）列舉交通平安事故/r/n

/r/n交通平安：自從1886年德國人獨創(chuàng)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。/r/n

/r/n交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。/r/n

/r/n中國（未包括港澳臺地區(qū)）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經連續(xù)十余年居世界第一。/r/n

/r/n全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數(shù)的8%左右。干脆經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養(yǎng)活101萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，變更他們的人生軌跡。交通平安，一個關系人生質量、家庭華蜜的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹?？同學們，面對著這些駭人動目的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？/r/n

/r/n（二）不良交通行為/r/n

/r/n1、公路上追逐打鬧/r/n

/r/n2、跨越隔離墩/r/n

/r/n3、不滿12周歲騎自行車/r/n

/r/n4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急/r/n

/r/n5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，/r/n

/r/n6、在較窄的街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小摯友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。/r/n

/r/n7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。/r/n

/r/n8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。/r/n

/r/n9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。/r/n

/r/n10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車會面時出現(xiàn)意外事故。/r/n

/r/n（三）主要交通平安常識現(xiàn)在，我教大家學習三大本事：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身平安）/r/n

/r/n1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過公路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在公路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)則、保生命；做到“一站”、“二看”、“三通過”。/r/n

/r/n2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。/r/n

/r/n3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。/r/n

/r/n4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。/r/n

/r/n5、在道路上遇到突發(fā)事務，要馬上就去找大人幫忙。/r/n

/r/n6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要登記撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。/r/n

/r/n我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：/r/n

/r/n走路要走人行道，不在路上打和鬧。/r/n

/r/n不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。/r/n

/r/n轉彎慢行細致看，不急躁來不猛拐。/r/n

/r/n遵守交規(guī)習慣好，健康平安華蜜長。/r/n

/r/n四、總結：/r/n

/r/n在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們肯定要把交通平安牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。/r/n

/r/n交通平安教化教案13/r/n

/r/n教學目標：讓學生相識簡潔的交通標記，初步了解一些與他們生活親密相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的平安，人人都務必遵守交通規(guī)則。/r/n

/r/n教學重點和難點/r/n

/r/n1．各種交通信號、標記和標線的作用。/r/n

/r/n2．有關的交通法規(guī)。/r/n

/r/n教學過程/r/n

/r/n一、新課導入/r/n

/r/n隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通平安問題越來越受到人們的重視。怎樣留意交通平安呢？這天我們就來學習。/r/n

/r/n二、相識交通標記/r/n

/r/n1、提問：你明白各種交通信號和交通標記、標線嗎？它們有什么作用？/r/n

/r/n2、出示交通標記圖片學生分小組探討。/r/n

/r/n探討資料：說一說這些交通信號、標記和標線各自的作用。/r/n

/r/n“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要肯定遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。/r/n

/r/n“禁止鳴笛標記”：一般設在醫(yī)院旁邊，表示那里須要寧靜，提示司機在有這個標記的地方，禁止鳴笛。/r/n

/r/n“道路轉彎標記”：一般設在道路的急轉彎處，提示司機，見到這一標記，車輛慢行，前面有彎道。/r/n

/r/n“指路標記”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離。/r/n

/r/n“標線”：一般設置（畫在馬路路面上）在馬路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越馬路開拓的平安地帶。在此標線內行走，保證人身平安。司機見到人行橫道標記，應慢行和避讓。/r/n

/r/n師：常見交通標記，可分以下四種：（投影出示）/r/n

/r/n（1）“警告標記”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標記表示，留意危急。如鐵路道口標記。/r/n

/r/n（2）“禁令標記”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標記、禁止行人通行標記。/r/n

/r/n（3）“指示標記”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標記、機動車道標記。/r/n

/r/n（4）“指路標記”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標記，方向地點距離標記。/r/n

/r/n三、相識交通規(guī)則/r/n

/r/n1、介紹乘車、乘船的有關學問。/r/n

/r/n①乘車、乘船的基本要求和留意事項。/r/n

/r/n②要求學生要禮貌乘車、乘船。/r/n

/r/n2、行走時應怎樣留意交通平安，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。/r/n

/r/n①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。/r/n

/r/n②群眾外出時，要有組織有秩序列隊行走。/r/n

/r/n③穿越公路，要走斑馬線。/r/n

/r/n④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。/r/n

/r/n⑤要學會避讓機動車輛。/r/n

/r/n⑥不能在公路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。/r/n

/r/n3、騎自行車平安常識，并指出學生騎自行車存在的問題。/r/n

/r/n①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。/r/n

/r/n②橫穿公路減速、視察或下車推車過路。/r/n

/r/n③彎時減速，視察并打手勢。/r/n

/r/n④不要雙手離把，不要并肩行駛。/r/n

/r/n⑤騎車不打鬧，不追逐。/r/n

/r/n⑥騎車不要攀扶機動車輛。/r/n

/r/n四、列舉一兩個重大交通事故案例，教化學生重視交通平安，遵守交通規(guī)則。/r/n

/r/n進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，這個數(shù)字相當于一年消逝一個小城鎮(zhèn)，假如以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此駭人動目的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。/r/n

/r/n五、總結。/r/n

/r/n透過這天的學習，我們學到了很多有用的學問。我們不僅僅相識了交通標記，而且了解了交通法規(guī)。交通平安是與我們日常生活休戚相關的大事情。為了他人和自己的平安，我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟識的人進行宣揚，使大家共同來維護好良好的交通秩序。/r/n

/r/n交通平安教化教案14/r/n

/r/n一、活動目標：/r/n

/r/n（一）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。/r/n

/r/n（二）相識常用的交通信號、標記和標線的圖標和意義。/r/n

/r/n（三）培育幼兒視察、體驗、感悟社會、服務社會的實力